【正文】 生命只有一次，節(jié)水一直都在；讓我們用潺潺的清水，建起明日的輝煌。青年學(xué)生應(yīng)該在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中擔(dān)當(dāng)重任，有所作為。多喝開水少喝飲料。用餐時(shí)自帶餐具、不使用一次性杯、碗、筷。（百德納川、節(jié)約為本校園生活節(jié)約小竅門白天盡量少開燈、隨手關(guān)燈。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，校園環(huán)境監(jiān)督委員會(huì)的同學(xué)們?yōu)榇蠹艺钩隽藰?gòu)建節(jié)約型校園的各類圖片，以及校園多個(gè)角落的污染、浪費(fèi)照片，這些圖片真實(shí)反映了校園環(huán)境的現(xiàn)狀和保護(hù)校園環(huán)境的迫切性。資源節(jié)約、環(huán)境友好，不一定能實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，而只有實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，才能建成節(jié)約型生態(tài)校園。環(huán)境友好既包括環(huán)境美好又包括人與環(huán)境和諧共處、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約，是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的價(jià)值目標(biāo)。在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園過程中，不管各高校側(cè)重于哪一方面的建設(shè)，都可以通過能值分析來評(píng)價(jià)其資源節(jié)約的程度。實(shí)現(xiàn)思想意識(shí)的三大轉(zhuǎn)變。樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)是構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園的關(guān)鍵。這是目前高校普遍存在的問題。其次，貫徹落實(shí)的力度不夠。高校是社會(huì)構(gòu)成的要素，校園是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)、一個(gè)特殊的環(huán)境單元，與城市中的其他環(huán)境單元關(guān)系密切，具有較強(qiáng)的開放性，資源、能源從校園系統(tǒng)外輸入，人才向社會(huì)輸出，廢棄物的排放量和排放強(qiáng)度會(huì)影響整個(gè)城市的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，而且其資源、能源的利用方式和利用效率也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大的示范和帶動(dòng)作用。建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是建設(shè)生態(tài)文明的必然要求。讓我們從節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一粒米開始，持之以恒，在建設(shè)節(jié)約型校園中，貢獻(xiàn)自己一份力量！謝謝大家！第五篇：建設(shè)節(jié)約型校園節(jié)約型生態(tài)校園，是基于可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)學(xué)的基本原理與方法建立的，將資源節(jié)約貫穿于生態(tài)景觀美好、生態(tài)技術(shù)優(yōu)良、生態(tài)文化健康、生態(tài)管理完善、生態(tài)舒適度高的新型校園，是一個(gè)集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)，是整個(gè)生態(tài)文明的重要組成部分。但是，浪費(fèi)電的現(xiàn)象也在我們身邊不斷地發(fā)生著。但是，在日常生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。正像收獲秋天的果實(shí)離不開春天的耕耘一樣，在通向成功的道路上往往需要留下一串串踏實(shí)的腳印，我希望在新學(xué)期每一位同學(xué)都能珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，心系社會(huì)，全面發(fā)展。第四篇：建設(shè)節(jié)約型校園建設(shè)節(jié)約型校園勢(shì)在必行各位老師，各位同學(xué)：大家好！我叫xxx，是六年級(jí)（3）班的學(xué)生。對(duì)于報(bào)刊雜志等紙張閱后要妥善保管，盡量回收再利用。建立寢室長(zhǎng)責(zé)任制和學(xué)校督查制度。要盡量減少計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間不使用時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)閉。辦公室、會(huì)議室、教室、機(jī)房等場(chǎng)所要盡量使用自然光。四、創(chuàng)建節(jié)約型校園的詳細(xì)建議要教育師生員工養(yǎng)成良好的用水、用電習(xí)慣，強(qiáng)化用水、用電管理的各項(xiàng)科學(xué)管理制度。在學(xué)校門口、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂處張貼標(biāo)語、條幅、倡議書等?；顒?dòng)主題：“創(chuàng)建節(jié)約型校園在行動(dòng)”。當(dāng)前，學(xué)校正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要集中財(cái)力、物力與人力，加快建設(shè)與發(fā)展。對(duì)教學(xué)科研、行政辦公、公益性單位實(shí)行水電指標(biāo)化定額管理，不僅減少了學(xué)校水電費(fèi)凈支出，杜絕了能源浪費(fèi)，還分清了管理責(zé)任，加強(qiáng)了自我約束，2009年底至今我院能耗費(fèi)用比之前降低**%左右。三、做好節(jié)能管理運(yùn)行，全面提升校園用能效率。(處)、院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)在學(xué)生中部署落實(shí)節(jié)約型校園建設(shè)工作，積極引導(dǎo)和支持廣大學(xué)生開展校園節(jié)約活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及有關(guān)專家組成。緊緊圍繞《關(guān)于深入推進(jìn)高校節(jié)約型校園建設(shè)的實(shí)施意見》文件精神，在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，始終圍繞可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的辦學(xué)理念，在校園節(jié)能規(guī)劃、節(jié)約型校園宣傳教育等方面開展了卓有成效的工作，為皖西北地區(qū)“后碳時(shí)代”綠色大學(xué)校園建設(shè)做出了有益的探索與實(shí)踐?！惫?jié)約是美德，是品質(zhì)，是責(zé)任，節(jié)約更是境界?；ハ喽酱?，形成風(fēng)氣。推廣節(jié)約方法，提倡師生查找校園浪費(fèi)現(xiàn)象，提出改進(jìn)措施和解決辦法。適度消費(fèi)，樸實(shí)節(jié)約。積極利用校園網(wǎng)和微機(jī)進(jìn)行工作和管理，盡量在電子媒介上修改文稿。教學(xué)用品在有計(jì)劃、不浪費(fèi)、能保證的前提下，實(shí)行實(shí)物登記管理和有限使用。學(xué)校各處室、教師辦公室、學(xué)生教室、食堂、商店、傳達(dá)室都要充分利用自然光照，減少照明設(shè)備電耗。節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。全校師生有責(zé)任和義務(wù)隨手關(guān)閉“長(zhǎng)流水”，如有水龍頭損壞，應(yīng)該及時(shí)報(bào)告后勤部門。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范辦事程序，文件盡量傳閱，減少?gòu)?fù)??；準(zhǔn)確計(jì)算發(fā)文數(shù)量并嚴(yán)格按發(fā)文數(shù)量印制文件；充分利用電子政務(wù)手段，文件盡量通過網(wǎng)絡(luò)傳送，提倡無紙化辦公，最大限度減少印刷、打印等高能耗辦公。四是加強(qiáng)食堂管理，制定有效的節(jié)約制度，在確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)的前提下，壓縮支出，節(jié)約成本。通過主題班會(huì)、組織生活、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、演講、征文、展覽、媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種形式、多種途徑，開展宣傳教育系列活動(dòng)。加強(qiáng)宣傳教育，濃化氛圍學(xué)校應(yīng)當(dāng)圍繞建設(shè)節(jié)約型校園為中心，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)等宣傳媒介，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)切實(shí)按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，將建設(shè)節(jié)約型校園作為一項(xiàng)重要工作納入日常工作范圍和教學(xué)計(jì)劃。牢固樹立節(jié)約光榮的生活理念。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們可曾想過那些在生存線上掙扎的人們，可曾知曉中國(guó)電荒、能源告急的現(xiàn)狀？我們可曾面對(duì)過那些無力上學(xué)的孩子們渴望求知的焦灼眼神？當(dāng)教室里的電燈、寢室里空調(diào)在“孤獨(dú)”工作的時(shí)候，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)我們無視“長(zhǎng)流水”存在的時(shí)候，是否能意識(shí)到我們?cè)谠闾ＫY源的同時(shí)，其實(shí)也是在毀滅一種希望，一種讓藍(lán)天、碧水、綠地永存的希望？其次，我們要明確建設(shè)節(jié)約型校園的具體內(nèi)容和要求。勤儉節(jié)約是中華民族的傳