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2024-10-29 03:34 本頁面
【正文】 做事情干工作只抱定把它們做好，而沒有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來認識，這也與科學發(fā)展觀相悖而行的。看到不是自己本班的孩子踩草坪時，沒有做到及時教育等。我深切地體會到自己的業(yè)務知識是不夠的，平時忙于教學工作、批改作業(yè)等。在工作中要積極主動地參與，認真仔細地研究，不斷地解放思想，大膽地創(chuàng)新實踐，努力探索頭腦奧林匹克活動。二、整改措施本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，所以今后要努力改進。對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。一是監(jiān)管隊伍不穩(wěn)定，換崗頻繁，導致監(jiān)管人員長期新手，不熟悉情況、不懂業(yè)務、不會工作的現象較為普遍，監(jiān)管中存在一些死角和盲區(qū)；二是重監(jiān)管過程，輕監(jiān)管實效，不能帶著問題監(jiān)管，有些安全問題長期存在；三是監(jiān)管力度不夠，不能較真碰硬，對查出的問題不能用執(zhí)法手段查處，而是點到提醒了之，該處罰的不處，該重處的輕處，導致監(jiān)管沒有威懾力，有些問題表面上整改實際不改。一是對問題整改沒有時限，必須立即整改的限期整改，該限期整改的拖延整改；二是對問題不能對標整改，整改后仍不達標，導致帶病生產；三是復查、驗收不到位。企業(yè)安全意識淡薄，精神上麻痹大意，沒有端正態(tài)度。這種智能裝置叫日光燈遠紅外節(jié)能開關。崇明教職工為“生態(tài)家園，綠色生活”，節(jié)能減排作貢獻教室空空卻亮著燈，大白天也開著燈，不少學校普遍存在的“長明燈”現象。這樣的現象大大浪費了電力資源，我建議每一個人應從自身做起，看到這種現象多一份責任，為學校的節(jié)能減排伸出熱情的手。在使用電扇前應先打開門窗，使教室內空氣自然流動后，評估是否仍需使用電扇?？墒俏覀儗λ稽c也不呵護，一張草稿紙上“刷刷”打上兩道數學題目，就揉成一團，扔進廢紙箱；練習本用了五六頁，就把它打發(fā)進了垃圾捅……如果我們做數學題目時，把草稿紙對折幾次，按順序列式計算，每計算完一題，就用方框框出。（2）在淋浴時在噴頭下放置一個大桶，使流下來的水集中起來，可以用來洗衣服或沖廁所，澆花等。（3）洗澡時拖延時間，不顧水的流失。節(jié)水方法：（1）不要用沖洗的方法，用容器裝適量的水對這些食用品進行清洗，注意及時關好水龍頭。開展工學結合教學管理運行機制建設，制定生產實習管理、頂崗實習管理管理制度，充分利用通信技術、網絡技術，改革教學模式、創(chuàng)新教學形態(tài)，落實實習過程監(jiān)控和質量管理。② 工學結合課程開發(fā)應遵循“學習的內容是工作，通過工作實現學習”的理念，在課程內容的深廣度上應體現本職業(yè)崗位的工作過程，基于工作過程設計教學活動；在課程內容選擇設計上應當考慮到難度適中，能夠讓絕大多數學生順利完成學習過程；在學習順序安排上工作任務由易到難，有一定的梯度；在學習時間安排上應符合企業(yè)實際、符合學生認知規(guī)律、符合學院實際。每學期
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