幼兒小班觀察記錄-wenkub.com
2024-10-29 02:57 本頁面
【正文】 這樣個別化的問題,如果重點放在學(xué)校教育上,效果一定不如家教來的好,也許反而也會傷了孩子,所以家教對個別化的指導(dǎo)也是非常有幫助的。分析: 造成石瀟雨經(jīng)常打人的主要原因是受家長所謂的“正當(dāng)防衛(wèi)”論的影響,因此,我必須先和家長取得認識上的一致。一天放學(xué)時,石瀟雨的爸爸對我說:“昨天兒子對我說,今天張杰打了,我對他說這是不對的。他爸爸說,上次交談以后,每天都堅持陪兒子看書,畫畫。一段時間后,我發(fā)現(xiàn)石瀟雨真的有了變化。于是我決定先要做好家長工作。在活動中,我也發(fā)現(xiàn)石瀟雨的自制力不強,特別是在上課回答問題時沒有一點兒耐心,舉手后一定得請他回答,否則他就會鬧情緒,在座位上吵鬧,影響正常的活動。場景再現(xiàn)，回憶自己的表現(xiàn)。充分肯定幼兒在游戲中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒大膽扮演。分析：小班初期的孩子還沒有角色扮演的概念，他們現(xiàn)階段最喜歡的就是擺弄玩具。寶寶在本周學(xué)習(xí)有些下降，計算和寫字都不太好，不過寶寶非常聰明，只要稍微努力，肯定會有很大進步！家園共育：。坐、立、寫字姿勢正確。家園共育：。吃東西時能夠細嚼慢咽。而作為教師，我們既是孩子的教育者、引導(dǎo)者、援助者，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造條件，指導(dǎo)他們?nèi)タ朔щy，只要是在孩子能力之內(nèi)的事情，我們都要鼓勵他們自己去嘗試，并從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，鍛煉孩子的能力，久而久之讓孩子擺脫成人的照顧，一點一點向獨立自主邁進?！爆u瑄聽了后，低著頭一言不發(fā)，而且站在那兒一動也不動，看來，我的鼓勵并沒有激發(fā)起瑄瑄學(xué)著自己整理的興趣，我只好先幫他整理了。（這個孩子比較嬌氣，在我們班年齡算是比較小的）見此情形我說：“老師教你提褲子吧，你都3歲多了，可以學(xué)著自己做了。”寶貝低著頭說?！薄昂玫摹蔽乙贿厧烷砰糯┮路贿吔涕砰湃绾未┮路男∏砷T。涵涵寶貝是我們班里一位活潑好動的小男孩，有很強的語言接受能力，在課堂上能把老師所教的內(nèi)容通過口述的方式表達出來，但在動手能力方面相應(yīng)地比較薄弱，且生活自理方面也時常需要老師的提醒，在開學(xué)初的時候，經(jīng)常小便解在褲子或小床上。“宣老師站在這里觀察，看哪個寶貝最有禮貌，是排隊喝水的。每個寶貝都是父母的掌中寶、心頭肉，在家都是衣來伸手飯來張口，剛到幼兒園時什么事也不會做，都要老師幫助完成，所以，這時老師和家長需要不斷地鼓勵，引導(dǎo)孩子去完成自己力所能及的事。三遍過后我問：“誰把這首兒歌來念給宣老師聽一聽??？”全班只見舉手的小
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