【正文】 這幅 2 作品有什么特點(diǎn)(課件展示)你看后有什么的感受。有目的，創(chuàng)造的想象。(插播兩類較為典型的作品各一幅，并同時(shí)板書)學(xué)生討論回答: 。、三幅。(教師同時(shí)板書)。2．揭示課題——《窗口》二、新授 老師:通過窗口可以看到景色，給人們美的享受，？？(投影展示2至3幅圖片)。同時(shí)還對(duì)學(xué)生滲透了取景構(gòu)圖的知識(shí)?！苯滩拈_門見山地道出了窗的實(shí)用功能和裝飾功能。四、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)：教師巡堂輔導(dǎo)五、作業(yè)講評(píng)：展示優(yōu)秀的作業(yè)供大家欣賞，采用互評(píng)的方法談?wù)劯髯缘目捶?，最后教師小結(jié)；肯定畫得好的同學(xué)同時(shí)鼓勵(lì)后進(jìn)生。十、課程類型：尋找——欣賞——?jiǎng)?chuàng)意——暢想——尋找自己認(rèn)為美麗的畫暢談自己的感受和體會(huì)嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)第二節(jié)一、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品以及出席情況?！枥L奏樂的 ▲描繪舞蹈的 最新版▲描繪動(dòng)物的 ▲描繪魚類的 ▲描繪花卉的 ：A、構(gòu)思B、畫出草圖C、涂上色彩D、整理修改八、學(xué)生作畫： 老師巡堂輔導(dǎo)并播放音樂作業(yè)要求：自己表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)生活以及身邊的人和事，畫一幅創(chuàng)作畫。（選擇有代表性的，從形式、方法等方面有重點(diǎn)地進(jìn)行欣賞介紹）：歸納師生所展示的各類兒童畫的特點(diǎn)、形式、和方法。七、教學(xué)過程：第一節(jié)。三、教材評(píng)價(jià)：本課讓學(xué)生尋找自己喜歡的畫，講述自己喜歡作品的理由，在不同的作品中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美。第四篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 請(qǐng)你告訴我 1教案 湘美版最新版請(qǐng)你告訴我一、教學(xué)準(zhǔn)備：：（讓學(xué)生從兒童讀物、報(bào)刊去尋找自己認(rèn)為美麗的畫，并說明理由。學(xué)生進(jìn)行觀察性繪畫。(2)線條流暢，有疏有密。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。三、繪畫指導(dǎo)教師示范畫背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。學(xué)生說說自己最希望到哪里去旅游。善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。五、拓展了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國的新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。(2)說說這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。d、觀看“神舟”五號(hào)飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)器、飛船等。b、穿上太空服。(揭示課題).二、交流游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。怎樣將自己的作品真正起到招貼畫宣傳的作用呢?大家可在網(wǎng)上發(fā)布給網(wǎng)友或打印出來在社區(qū)張貼宣傳??11課飛天暢想 教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。四、總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生把作業(yè)保存在指定的文件夾中，教師調(diào)出畫面，學(xué)生互相欣賞。允許學(xué)生交談。在網(wǎng)上選出圖片，再利用圖形應(yīng)用軟件進(jìn)行處理并制作。節(jié)約用水，從身邊的小事做起。步驟與方法學(xué)習(xí)。板書課題：保護(hù)生命之水(設(shè)計(jì)招貼畫)二、探究方法要設(shè)計(jì)好招貼畫，首先要了解招貼畫最基本的形式構(gòu)成要素。問：地球是個(gè)水球，為什么又缺水呢?我們?cè)鯓觼砉?jié)約用水?怎樣才能讓更多的人來保護(hù)和愛惜水?讓學(xué)生針對(duì)在網(wǎng)上查的資料進(jìn)行討論，怎樣開展保護(hù)水的宣傳活動(dòng)。六、總結(jié)作業(yè)完成情況的簡要評(píng)價(jià)。教師巡視、協(xié)助、提示。本校同年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)若干。示范并講解：(1)先畫好雨中的人物、景物；(2)用淺色蠟筆點(diǎn)線畫雨，注意用線；(3)最后用重色水彩(如：紫灰色、藍(lán)色、深綠等)涂畫天空地面和空白處。雨，原來也是歡快的。當(dāng)烏云密布時(shí)，大地變得陰暗，景物也失去了光彩。二、深人理解下雨天是一個(gè)什么樣的情景?(景物、人物)你注意到雨點(diǎn)落下來時(shí)是什么樣子?(在空中、在地上)下雨時(shí)你是什么心情?有什么感覺?(喜歡、不喜歡)學(xué)生回答后小結(jié)：大家說得很好。學(xué)習(xí)用線描、色彩表現(xiàn)雨景，制作保護(hù)水的招貼畫。教師巡視指導(dǎo)。小組內(nèi)討論交流，根據(jù)各自所帶花籃的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，適合設(shè)計(jì)哪種造型，選擇哪種花材 ?四、自主表現(xiàn)提出作業(yè)要求：(1)選擇合適的花材，制作 1 — 2 個(gè)造型獨(dú)特的插花作品。(1)用花泥等材料固定花枝，做出直立造型的插花作品。(2)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)試擺各種造型。(3)了解到花和花籃之間的不同色彩搭配能營造不同氛圍。簡要了解插花藝術(shù)的歷史和種類。這一關(guān)會(huì)有什么展現(xiàn)給我們呢 ? 作業(yè)要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集體制作一個(gè)花籃，看誰的造型獨(dú)特有創(chuàng)意。欣賞各種材料制作的籃筐你們想一想還有什么可以用來編織籃筐 ? 教師小結(jié)：紙條、紙?zhí)?、枝條、軟鐵絲、軟家用電線、細(xì)麻繩、彩泥??這些材料各自有什么特點(diǎn)呢 ? 怎樣更好利用 ? 師生交流、討論。怎樣才能做出特別的造型來 ? 教師小結(jié)：緯線圈的形狀變化、借助外物造型??修改你的設(shè)計(jì)。接下來我們要進(jìn)入側(cè)面編織。編織籃筐從哪一部分開始 ?(底面)各組欣賞自己帶來的筐籃的底面。三、對(duì)比激趣同時(shí)欣賞蜘蛛編網(wǎng)和手工簡易籃筐編織(按書中步驟圖)的錄像。二、欣賞欣賞上節(jié)課制作的紙條編織的方形小花籃。了解有關(guān)插花的基本方法和形式美法則，制作一件插花作品。二、制作立交橋?qū)W生們動(dòng)手制作立交橋，教作品評(píng)析師巡視指導(dǎo)。方法指導(dǎo)教師模擬橋梁設(shè)計(jì)師的身份，示范、講解制作立交橋的基本方法指導(dǎo)過程和方法：(1)根據(jù)方案，各自分工完成橋面、橋墩、附屬設(shè)施等的制作。二、立交橋分析提問：(1)你能想像一下，在城市中建造一座立交橋需要什么條件嗎 ?(2)你還能想像一下，真正建造一座立交橋需要做些什么嗎 ?圖片欣賞：立交橋的種類：一、跨線橋；二、地道橋。激發(fā)學(xué)生參與改造生活的熱情，播下建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的理想種子。課堂上碎話多的毛病還需要改正，在學(xué)生試做這個(gè)環(huán)節(jié)，本來的設(shè)想是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題后，自己先找解決的方法，我再總結(jié)，可是在課堂上，我又幫學(xué)生代勞了。五、課堂小結(jié)及延伸通過剛才同學(xué)們的精心制作，這片天空有了繁星的點(diǎn)綴，更加美麗了。我們還可以變化出什么造型的浮雕星呢？ 三角、四角、五角、六角、八角、不規(guī)則星等?，F(xiàn)在我們來動(dòng)手試做一個(gè)浮雕星，按照這個(gè)示意圖制作，把在制作過程中碰到的問題或者好的辦法記錄下來，等下一起來討論。那么要想學(xué)會(huì)制作，首先要學(xué)會(huì)看制作示意圖，屏幕上有的示意圖，你們知道上面的紅、藍(lán)色的虛線與黑色的線分別代表什么？你們可以拿出抽屜里的浮雕星，仔細(xì)觀察下告訴我。（板書課題）二、授新課。（出示兩個(gè)星星造型，一個(gè)是平面的，一個(gè)是立體的。養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。自評(píng)、互評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)扇面的形狀安排畫面。每組選派代表上臺(tái)評(píng)述。繼續(xù)演示課件，介紹團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)。學(xué)生欣賞有關(guān)團(tuán)扇的古詩、古畫及相關(guān)介紹。欣賞團(tuán)扇的扇面畫，提高審美能力。八．“我看時(shí)間做動(dòng)作”的游戲。（學(xué)生看、摸、想、說）？ （設(shè)計(jì)意圖：通過展示作品讓學(xué)生看、摸、想、說活動(dòng)有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。：將指針固定在鐘面上 1．教師將自制手表學(xué)生觀賞，學(xué)生依據(jù)課本步驟折疊。從整個(gè)鐘表外形的設(shè)計(jì)及指針、刻度和數(shù)字的設(shè)計(jì)等方面考慮（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生動(dòng)手制作的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，邊玩邊思考。教學(xué)難點(diǎn)：鐘表設(shè)計(jì)的獨(dú)特性教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩色卡紙、剪刀膠水、水彩筆等學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、各色卡紙、雙面膠、彩筆、圖釘、水果、發(fā)圈、耳環(huán)等一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 ：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答一直走，提醒人們?cè)缭缙?。三總結(jié)：1總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，怎樣繪制鐘表，可以用哪些方式記錄時(shí)間。八、展示交流 將自己的畫貼在教室四周