【正文】 相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步。課堂 中有了交際，師生之間有了平等說話的機會，我們的課堂才真正體現(xiàn)了以人為 本的新課程理念。在這天的聽課中我發(fā)現(xiàn)授課的大部分教師都有幾個共同特點：口語流利，發(fā)音準確。營造寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。通過這次聽課活動我對課堂教學有了更深的認識。學生們在老師的指導下，動手操作，自主探究，合作交流的學習知識。課中的科學探究真可謂本次活動中的一大亮點：探究主題廣泛,概念、生活知識都成了探究的載體；探究形式多樣，有擺學具、臨摹討論、動畫演示等 尋找規(guī)律等；探究活動實在，每一個活動都是形成知識和能力過程中的重要一 環(huán)，不是為了渲染氣氛，貪圖熱鬧的秀場。在這些數(shù)學課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教 學情景，從情景中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體 會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系。新課標明確指出“數(shù)學教學要體現(xiàn)生活性”，讓學生在具體的生活情境中 理解和認識數(shù)學知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)素質(zhì)。每個教師的課堂教學都設(shè)計科學合理，獨出心裁。扎實的基本功。我們看到每位教 師都體現(xiàn)了這點――重視營造和諧，愉快的課堂，彰顯自己的先進教學理念。每節(jié)課都注重體現(xiàn)課標精神。這只是我的拙見，也是我們目前正準備在教學中實施的一些具體措施。定期組織英語活動，為學生提供語言應(yīng)用平臺學習英語課堂時間非常有限，很多有趣的英語活動我們根本就沒法開展，這時候我們英語老師就要和班主任多溝通，把英語活動融入到學生的課余活動中，每月開展12次主題式英語活動，給學生提供英語語言運用能力的平臺和機會。英語作為語言學科，口語作業(yè)應(yīng)該是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學學生在課外練習英語的有效手段之一。4)總結(jié)環(huán)節(jié)。當學生小組討論后一組員代表（小老師）上臺講解語言知識，可以這樣說：“Good morning, everyone!It’s my turn to explain this language look at the blackboard and listen carefully...Do you have any question?”這樣開頭的三句話能提醒同學們集中注意力，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，最后一個問題又可以引導其他學生進行再一次的探討。1）復(fù)習環(huán)節(jié)。我們課題組老師是這樣做的：首先，規(guī)范值日生報告套話。這就要求我們英語教師要不斷規(guī)范學生的課堂展示語言，盡量創(chuàng)設(shè)課堂學習英語的氛圍，讓我們的英語課堂更有英語味。在這次比賽中，就有兩位教師由于課堂用語不夠精煉、規(guī)范，導致學生不知所云，課堂效果當然也就可想而知。每天堅持，一月可以記序數(shù)詞一遍，該月份詞匯20遍，星期詞匯四遍，天氣詞匯至少3遍。）”這些句子不僅精煉、口語化，讓學生容易牢記并用于實際生活中，而且都具有一定的勵志作用，進行很好的情感教育，學生長期的潛移默化下，自然而然會積極向上。4）勵志語言激勵學生奮發(fā)向上。3）關(guān)注全體學生，確保每位學生參與其中。在這個學習過程中，為了讓更多的學生參與其中，給學生提供更多的展示機會，我們可以要求學生按學號順序每天一人把該天要讀的美文佳句事先認真抄寫在黑板上，老師要抓住機會表揚書寫規(guī)范的學生?，F(xiàn)在很多學校都要求班班有歌聲，多數(shù)學校是統(tǒng)一放歌曲，有的是班級自行決定，除了在小學某些班級課前可以聽到幾首英語兒歌外，中學都沒有課前唱英文歌的習慣。我們對學生學習英語不僅是為了考試成績，而應(yīng)該更重視英語的工具性功能。有實驗證明，一個有明確目標的人比沒有明確目標的人的辦事效率高。陳述目標，展示目標教學的目的是讓學生有收獲，所以我們的目標設(shè)計不僅是老師要清楚，更重要的是要讓學生清楚，明白今天的學習目標，做到有的放矢。一、認真設(shè)計教學目標，師生達成共識熟悉課標，吃透教材，了解學生。第四篇：貴州省高中英語優(yōu)質(zhì)課評選及觀摩學習體會貴州省高中英語優(yōu)質(zhì)課評選及觀摩學習體會英語常規(guī)課與優(yōu)質(zhì)課的思考赤水教研室何梅非常榮幸參加貴州省高中英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩學習，來自全省各州市的19位優(yōu)秀選手給我們展示了各具特色的精彩課堂。四、拓展運用時激發(fā)學生把所學數(shù)學運用生活中去。善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；有著良好的課堂調(diào)控能力。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：一、調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人?，F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用大大提高了教學質(zhì)量。在教學中，很多老師開始重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。如：在學習統(tǒng)計時，老師和學生舉了房價，員工工資，鞋子尺碼，國家籃球運動員身高等，既與生活聯(lián)系，又易于學生接受。學習數(shù)學的最終目的是為了應(yīng)用數(shù)學，用數(shù)學解決生活中的實際問題。在課堂教學中充分體現(xiàn)課程標準，該放給學生的知識大膽放給學生去探索研究，充分調(diào)動學生學習研究的積極性、主動性，使每個學生都能參與到學習研究中來。這與這些教師的平時自己對自己的嚴格要求是分不開的，小學生的模仿性較強，教師的一言一行都深刻影響著學生，每位教師都確實起到了為人師表，言傳身教的作用。教師們對教材的熟悉達到了得心應(yīng)手的程度，每一個環(huán)節(jié)都設(shè)計的是比較合理。新課標指出，學生的數(shù)學學習活動應(yīng)該是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。聽了這些優(yōu)秀教師的課，使我更加深刻地感受到了數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。此次觀摩活動收獲很大,最大的收獲就是,我明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,你才能發(fā)現(xiàn)問題之所在,才能收獲,無論事成功還是失敗,那對于我們的專業(yè)成長都是有很大助益的。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等的學習環(huán)境。教師較