學(xué)前教育學(xué)試題-wenkub.com
2024-10-29 00:11 本頁(yè)面
【正文】 六、案例題(共16分)答案要點(diǎn)：(1)教師是促進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展的指導(dǎo)者；(2)教師是塑造學(xué)前兒童心靈的工程師；(3)教師是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的支持者；(4)教師是學(xué)前兒童的養(yǎng)護(hù)者；(5)教師是學(xué)前兒童教育的研究者；(6)教師是溝通學(xué)前兒童與社會(huì)的中介者。五、論述題(每小題l3分，共26分)1．答案要點(diǎn)：(1)設(shè)置社區(qū)學(xué)前教育基地；(2)成立社區(qū)學(xué)前兒童早期教育中心；(3)借助社區(qū)教育資源開(kāi)展社區(qū)學(xué)前教育。四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)1．答案要點(diǎn)：(1)領(lǐng)先性；(2)廣泛性；(3)對(duì)象性；(4)發(fā)展性；(5)延后性。 4．來(lái)園活動(dòng) 5．體驗(yàn)性教學(xué)活動(dòng)二、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共12分)1 1．D 2．D 3．C 4．C 5．C 6．A三、名詞解釋(每小題4分。太陽(yáng)在我們眼里不是綠色的，但是我們?cè)趺茨軘喽ㄔ诤⒆友劾锊皇蔷G色的呢?我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)孩子的感受，而不是簡(jiǎn)單地打一個(gè)大叉子。這個(gè)句子使我想起了魯迅的名句“我家的院子里有兩棵樹(shù)，一棵是棗樹(shù)，另一棵也是棗樹(shù)。五、論述題(每小題13分，共26分)1．舉例說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)幼兒園與社區(qū)的合作。A．保育和教育 B．體育和智育C．德育和智育 D．保育、教育幼兒及家長(zhǎng)服務(wù)三、名詞解釋(每小題8分。A．家長(zhǎng)會(huì) B．家長(zhǎng)咨詢 C．父母育兒櫥窗 D．家長(zhǎng)開(kāi)放日 2．關(guān)于幼小銜接，下面說(shuō)法正確的是()。3．幼兒園內(nèi)學(xué)前兒童身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和稱為。老師還是不時(shí)地按照故事情節(jié)規(guī)范語(yǔ)言，糾正孩子們的動(dòng)作。主班老師提問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)表演？”“嘩！”幾十只小手舉了起來(lái)。五、簡(jiǎn)答題？ ？，幼小銜接的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容？六、論述題試論述，幼兒園教學(xué)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題？七、案例分析題某老師在語(yǔ)言活動(dòng)“小烏龜開(kāi)店”的基礎(chǔ)上，組織一次表演游戲。7．()幼小銜接工作主要是在幼兒大班和小學(xué)一年級(jí)之間的事情。項(xiàng)目活動(dòng)是蒙臺(tái)梭利教育方案的靈魂和核心。6．家庭教育具有__________、隨機(jī)性、__________ 和復(fù)雜性的特點(diǎn)的。2．教師介入幼兒游戲的方式有平行介入法、和。A．睡眠不足B．情緒低落C．經(jīng)常感冒D．人際關(guān)系不良13．在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（）方面的適應(yīng)能力。A．模型B．沙盤(pán)C．玩具D．多媒體課件10．在夏天雷雨到來(lái)前，引導(dǎo)幼兒觀察天氣的變化和動(dòng)物的活動(dòng)。A．成長(zhǎng)B．生活C．學(xué)習(xí)D．游戲 6．（）學(xué)派的游戲觀帶有明顯的臨床診斷色彩。A．模象直觀B．言語(yǔ)直觀C．實(shí)物直觀D．動(dòng)作直觀 2．幼兒游戲的特征不包括（）。 （）。 “做中學(xué)”，實(shí)際來(lái)自于蘇聯(lián)心理學(xué)家的“活動(dòng)主導(dǎo)論”和（）的兒童認(rèn)知發(fā)展理論。10.（）最初提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。，幼兒期的幼兒的句子基本上是以（）為主。，教育者的（）起著決定性的作用。 二、名詞解釋(每小題3分，共12分)四、論述題(共10分)論述皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論對(duì)學(xué)前教育的啟示。這是（）。 ，依次為（）。B.“最近發(fā)展區(qū)” B.“整個(gè)教學(xué)法” （），就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。 13.（）是福祿倍爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。由四周向中間，由四周向中間，由中間向四周 ，由中間向四周，3~4歲幼兒的詞匯量為1730個(gè)，4~5歲幼兒為2853個(gè)，5~6歲為3562個(gè)，由此結(jié)果可看出，（）是幼兒詞匯量增長(zhǎng)的活躍期。、義務(wù)教育普及
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