【正文】 認真遵守有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該打的不打；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。前一個階段我采取的整改措施主要有：認真自學(xué)了田局長在全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動動員大會上的講話，增強了創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，在新課改中穿新鞋走老路的思想。二、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問題對照要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題；在組織紀律方面存在對學(xué)校的規(guī)章制度有抵觸情緒，工作積極性不高的問題。下面我就本人開展作風(fēng)整頓工作的情況，談幾點自己的認識和體會：一、對開展作風(fēng)整頓工作的必要性和重要性的認識加強道德建設(shè)是堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。（五）嚴格督查。要充分利用校園網(wǎng)、黑板報、校園櫥窗、校園廣播、校報?？刃麄鬏d體，大力開展宣傳活動，著力營造良好的輿論氛圍（四）強化監(jiān)督。各學(xué)校要于8月9日前將方案要報縣局深化干部作風(fēng)集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批。七、保證措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要在此階段要對作風(fēng)整頓活動完成情況進行認真總結(jié)，形成書面報告。整改方案要見人見事、對癥下藥，是什么問題就說什么問題，什么問題突出就解決什么問題，防止上下照抄，左右互搬。直奔主題，在對去年作風(fēng)集中整頓問題整改情況和解放思想大討論活動及教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子“思想作風(fēng)建設(shè)年”活動征求到的意見整改情況進行“回頭看”的同時，采取自己查找、群眾評議和社會監(jiān)督的辦法，廣泛征求社會各界，特別是學(xué)生、學(xué)生家長和廣大群眾的意見、建議，深入查找并弄清本單位和干部職工個人自身存在的突出問題，認真梳理歸納，剖析原因。認真開展兩訪治理化解年活動和重大社會積案化解年活動。進一步健全局機關(guān)干部聯(lián)系包校制度，深入基層，帶頭調(diào)研，幫助指導(dǎo)各級學(xué)校制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，理清發(fā)展思路，解決制約學(xué)校自主發(fā)展的突出問題。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過問卷、意見箱、召開各界代表座談會等方式，在全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道和各部門中廣泛開展“民主評議機關(guān)、學(xué)?！被顒樱袑嵔鉀Q群眾反映強烈的教育方面的突出問題、焦點問題。局機關(guān)、各學(xué)校要結(jié)合實際，制定具體的測評指標、內(nèi)容、標準，采取發(fā)放問卷調(diào)查表、網(wǎng)上征求意見等形式，對學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、收費、安全、隊伍建設(shè)、辦學(xué)行為、財務(wù)管理、惠民政策落實等工作的社會滿意度進行測評。（四）積極開展“廣泛征求意見、共克發(fā)展難題”活動。各單位要在活動期間對“兩免一補”政策的落實情況，學(xué)校財務(wù)運行和公用經(jīng)費使用等情況進行認真自查，及時予以整改。要高度重視高中新課程改革，靠實責(zé)任，周密組織，突出重點，突破難點，教研引領(lǐng)，榜樣帶動，全力推進，穩(wěn)步實施。要緊密結(jié)合思想作風(fēng)建設(shè)年活動，進一步鞏固教師職業(yè)道德教育和思想作風(fēng)建設(shè)活動成果，并總結(jié)成功經(jīng)驗，采取各種形式，周密部 署，認真策劃，組織教職員工集中開展一次師德師風(fēng)教育活動。部分教師不能積極投身教育教學(xué)改革，平時不研究，不學(xué)習(xí)，懶于實踐，畏于改革，致使課堂教學(xué)改革進展慢，無起色，教學(xué)成績低劣。有些學(xué)校執(zhí)行紀律不嚴，有令不行，有禁不止，職工自由散漫，上班遲到早退，上網(wǎng)聊天炒股、打游戲、睡懶覺。部分教師職 業(yè)理想不端正，把工作僅僅當做謀生手段，事業(yè)心、責(zé)任感不強，工作混天度日。個別單位違反財經(jīng)紀律，執(zhí)行預(yù)算不力，有的給學(xué)生亂訂教學(xué)用書、復(fù)習(xí)資料、測試卷等，頂風(fēng)違紀亂收費。五是作風(fēng)漂浮、目光短視、弄虛作假、虛于應(yīng)付的問題。一事當前，私利唯先。二是脫離群眾、脫離教學(xué)的問題。個別機關(guān)干部主動服務(wù)的作風(fēng)不濃厚，高高在上，對前來辦事的群眾漠不關(guān)心，工作方法簡單粗暴，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的不良作風(fēng)還在一些股室存在；有的職工遇到問題就推，見到矛盾就躲，工作中沒有做到盡職盡責(zé)。四是不顧大局、自由散漫的工作態(tài)度問題。二是不思進取、得過且過的惰性問題。（四）強化督導(dǎo)，動員群眾參與。縣局將有計劃地深入各基層學(xué)校開展督查指導(dǎo)，并根據(jù)不同階段活動開展情況，按好、中、差分類排隊，實施重點督導(dǎo)。在范圍上，以局機關(guān)各股室和各中學(xué)、教育辦及縣直校（園）為重點，在對象上以局機關(guān)全體領(lǐng)導(dǎo)干部和基層各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為重點。推進我縣教育科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，歸根結(jié)底取決于全縣教育系統(tǒng)各級干部素質(zhì)的提高和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全縣廣大教職員工要充分認識到干部作風(fēng)問題的極端重要性，自覺地把思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府的安排部署上來，積極組織開展深化干部作風(fēng)集中整頓活動。組 長：李志勇副組長：任小剛 ?？■谓M員：楊 潔 王 麒 張文宇 馮瑞霞 任小剛兼任作風(fēng)整頓辦公室主任。對工作責(zé)任心不強、工作落實不到位的，一經(jīng)查實，將按有關(guān)規(guī)定報上級從嚴處理。嚴明紀律，時間明確，目標到位，不走形式。要針對整風(fēng)中查擺的問題，認真研究，落實整改措施，建立機制，確保取得實效。建立長效機制。(三)建章立制、檢查驗收階段(9月21日—9月30日)。對自己查擺出的問題，開展批評與自我批評。六、方法步驟（一）宣傳教育、查找問題階段（8月1日—8月15日）本階段采取自查、群眾評議和社會監(jiān)督的辦法,廣泛征求教師、學(xué)生及家長的意見, 對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“八不準”》、認真學(xué)習(xí)《華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動的實施方案》文件,在去年作風(fēng)整頓活動的基礎(chǔ)上，深入查找并弄清學(xué)校及教職工個人自身存在的突出問題,認真梳理歸納,剖析原因。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，進一步創(chuàng)新形式，堅持物質(zhì)資助與精神鼓勵相結(jié)合，解決生活困難和幫助學(xué)習(xí)進步相結(jié)合，為學(xué)生排憂解難。五、活動載體。嚴禁思想懶散，工作敷衍，只安排布臵，不檢查落實。嚴禁教職工政令不暢、有令不行、有禁不止的現(xiàn)象發(fā)生。堅持把日常學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)和培訓(xùn)輔導(dǎo)相結(jié)合，采取集體學(xué)習(xí)、交流討論等多種形式開展學(xué)習(xí)教育活動，充分激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性。通過對照檢查，每名教師要嚴格按照要求查找自身存在的問題，將查找出的突出問題，通過筆記、自查報告等形式加以記錄，并形成作風(fēng)整頓剖析材料。查找促優(yōu)拔尖方面存在的問題：如對尖子生培養(yǎng)無計劃、不輔導(dǎo)、競賽無獲獎學(xué)生等。查找教師亂收費、亂訂輔導(dǎo)資料的問題。（一）認真查找存在問題。（四）強化督導(dǎo)，群眾參與。各年級組、教研組堅持從提高教學(xué)質(zhì)量的實際出發(fā)，查找制約教學(xué)質(zhì)量提高的原因，制定整改措施，下決心進行整改。主題詞：作風(fēng)整頓實施方案通知 抄送：華亭縣深化干部作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室華亭縣教育局 2010年8月9日印發(fā)共印50份第三篇：深化干部作風(fēng)整頓活動實施方案華亭縣策底初中文件策初發(fā)（2010）1８號策底初中深化干部作風(fēng)整頓活動實施方案根據(jù)教育局實施干部作風(fēng)整頓的通知，為深入解決我校教職工作風(fēng)上存在的問題，提高教師的政治思想素質(zhì)，強化師德師風(fēng)建設(shè)，為確保本次作風(fēng)整頓工作收到實效，按照教育局統(tǒng)一安排和《華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動的實施方案》（華教行發(fā)?2010?124號）精神，學(xué)校決定，從8月1日開始，集中兩個月時間，在全校開展深化干部作風(fēng)整頓活動，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定如下實施方案：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹教育局深化干部作風(fēng)整頓活動動員大會精神，以“整頓作風(fēng)、強化管理、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，認真落實教育局“兩抓一促”工作思路，重點解決教師隊伍在思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，為我校的教育教學(xué)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。對查找出的問題要動真碰硬整改，對基層和群眾反映強烈的突出問題，痛下決心徹底解決，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過，堅決防止搞形式、走過場。教育局干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組要采取督查督辦、定期通報等方式，加強對局機關(guān)和各學(xué)區(qū)、學(xué)校作風(fēng)整頓情況進行督促檢查，對組織不力、措施不到位、整頓走過場、群眾測評滿意度低的，要通報批評并限期“補課”，確保各項工作落到實處。(三)開門整風(fēng)，強化監(jiān)督。(二)強化宣傳，營造氛圍。考核結(jié)果作為學(xué)校綜合考核的重要依據(jù)。第三階段:檢查驗收(9月21日—9月30日)。整改方案要見人見事、對癥下藥,是什么問題說什么問題,什么問題突出解決什么問題,防止上下照抄,左右互搬,不能以提出的共性問題代替學(xué)校實際存在的具體問題、用一般性問題掩蓋實質(zhì)性問題。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要按照教育系統(tǒng)實施方案的總體要求,直奔主題,在對去年集中整頓問題整改情況和解放思想大討論活動征求到的意見整改情況進行“回頭看”的同時,采取自己查找、群眾評議和社會監(jiān)督的辦法,廣泛征求社會各界,特別是學(xué)生及家長的意見,深入查找并弄清學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工個人自身存在的突出問題,認真梳理歸納,剖析原因。由教育股負責(zé)，在全縣各級各類學(xué)校開展全國教育工作會議精神學(xué)習(xí)討論和貫徹落實活動，組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步提高工作能力和水平。（九）開展“項目建設(shè)推進月”活動。由教研室 負責(zé)，堅持“全面推開、典型引路、重點突破的”的課改原則、“一校一特色、一師一風(fēng)格、一科一教法”的課改要求和“一年形成雛形、兩年形成特色、三年初見成效、五年實現(xiàn)突破”的課改目標不動搖，在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，積極完善課堂教學(xué)評價標準及實施辦法，探索建立符合實際、特色鮮明的課堂教學(xué)改革新模式。由教育股負責(zé)，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，進一步創(chuàng)新形式，堅持物質(zhì)資助與精神鼓勵相結(jié)合，解決生活困難與幫助學(xué)習(xí)進步相結(jié)合，深入開展幫扶活動，為學(xué)生排憂解難，真正實現(xiàn)干部受教育、活動見實效、群眾得實惠的目標。由計財股負責(zé)，審計股配合，在各學(xué)區(qū)、學(xué)校自查的基礎(chǔ)上，對農(nóng)村義務(wù)教育階段免費教科書發(fā)放情況、寄宿生生活補助發(fā)放情況、學(xué)校經(jīng)費收支和學(xué)校收費情況、中職學(xué)生助學(xué)金和減免學(xué)費補助資金發(fā)放情況、高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)金發(fā)放情況進行一次清理檢查，確保教育惠民政策落到實處。由辦公室負責(zé)，在教育局和全縣各級各類學(xué)校開展“家長評學(xué)校、學(xué)生評教師、教師評校長、校長評教育局”的“四項評議”活動，廣泛征求社會各界對學(xué)校管理、師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、民主決策和教育局各項決策部署的制定、教育管理等方面的意見和建議，自覺接受社會各界的評議監(jiān)督。主要是：有的學(xué)校管理制度不健全、管理措施不得力、管理行為不規(guī)范、獎罰不分明、失誤不追究、問題不查處；有些學(xué)校制度形同虛設(shè)，管理流于形式, 上有檢查，下有對付；有些學(xué)校管理不夠民主，校長、主任搞“一言堂”，獨斷專行，作風(fēng)霸道，甚至詭秘行事，班子成員、干部職工意見很大。主要是：有的校長、主任三天兩頭不在學(xué)校，熱衷于交際應(yīng)酬；有的辦事鋪張浪費，花錢大手大腳，熱衷于相互吃請；有的教師不愛崗敬業(yè)，貪圖享樂，出入棋牌室等娛樂場所；個別教師熱衷于辦補習(xí)班，搞有償家教；有的教師體罰、變相體罰學(xué)生和驅(qū)趕差生現(xiàn)象時有發(fā)生；有的教師擅離職守，不服從管理，自由散漫，無事生非。主要是：有的學(xué)校向?qū)W生收取校服費、試卷費、資料費、補課費，存在帳外運行私設(shè)“小金庫”的現(xiàn)象；有的學(xué)?；蚪處煆娭茖W(xué)生征訂教學(xué)目錄外的教學(xué)用書，從中牟利；有的學(xué)校違反財經(jīng)紀律，大額現(xiàn)金支付、商代開發(fā)票支出的現(xiàn)象仍然存在。主要是：有的校長沒有自己的管理思路和治校方略、不按要求帶聽評課、不去親自抓管理抓教學(xué)、未把主要精力用于抓質(zhì)量；有的學(xué)校質(zhì)量意識淡漠，質(zhì)量目標不明確，質(zhì)量措施不得力，質(zhì)量管理不到位，教學(xué)質(zhì)量長期停滯不前；有的教師不研究教學(xué)，備課流于形式，教學(xué)質(zhì)量難以保證。（一）解決學(xué)習(xí)意識不強的問題。主要是：一些干部無視管理制度，頂風(fēng)違紀酗酒、賭博；有的學(xué)校有令不行,有禁不止，甚至軟托硬頂，被上級專項檢查中發(fā)現(xiàn)的問題三令五申依然得不到解決。領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏高起點定位、高標準要求、高質(zhì)量落實、高效率運轉(zhuǎn)的氣魄，工作按部就班，只求過得去、不求過得硬；有的領(lǐng)導(dǎo)對群眾疾苦漠不關(guān)心，對群 眾困難視而不見，接待群眾上訪能推就推，能躲就躲，長期脫離群眾，甚至人為地把群眾推向?qū)α⒚?。主要是：一些干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏加快教育發(fā)展的緊迫感和危機感，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性，思想觀念和思維方式不夠解放；有的校長對學(xué)校的長遠發(fā)展不調(diào)查研究，特別是在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革方面思路不寬，措施不力，推動大發(fā)展、快發(fā)展的能力不強。（二）具體對象：教育局領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部職工；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工。（四）強化督導(dǎo)，群眾參與。要緊密結(jié)合實際，堅持邊查邊改、即知即改，積極主動查問題，狠下決心抓整改，務(wù)求使作風(fēng)方面存在的突出問題得到解決。在全面開展深化干部作風(fēng)整頓活動同時，突出重點，針對群眾反映強烈的師德師風(fēng)建設(shè)、教育亂收費、學(xué)校招生等問題，開展專項治理；局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、科 級以上干部和各學(xué)區(qū)、學(xué)?！耙话咽帧?、中層管理人員要自覺把自己擺進去，深入查找問題，認真整改提高，切實把作風(fēng)整頓搞深