【正文】 第六方面：班級設想第七方面：招生第八方面：填寫家校聯(lián)系表孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出。學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。初步學習冒號引號。習作方面留心周圍的事物，開始學習寫作，樂于書面表達。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌?？谡Z交際方面：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。下面我們來講講到了三年級我們在語文學習中的一些三年級語文學科要達到的要求學習習慣方面繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的好習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內(nèi)外先進學校的辦學經(jīng)驗，結(jié)合咱們的實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。因此，要提高教育水平，最主要的是轉(zhuǎn)變觀念。父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助?！苯?jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。我認為咱們應該這樣：以平等的心來對待孩子。孩子們回到家里，也開始學會“煮書”了。語文課程標準指出，三、四年級學生要背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。周記、作文作業(yè)，盡管老師寫作之前都進行過指導，可是完成任務者居多，周記本上除了“我回家就寫作業(yè)，然后看電視，然后出去玩，然后吃飯，再去玩，最后睡覺”，這樣，能提高語言及文字的表達能力嗎？進入中年級，知識、能力等方面對孩子的要求更高了，感覺會很吃力。您滿意孩子們的作業(yè)嗎？雖然初次學習使用鋼筆，涂涂畫畫是難免的，但是總不能路還沒走穩(wěn)就開始跑吧？作業(yè)本上的字看不清，猜不透，批改非常吃力。第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們書寫潦草，成績普遍不是很好。但是往往不能自己嚴格要求自己，成績也總是處于中等偏上，一直提不上去，這點我也是看在眼里，急在心里。咱班的教學團隊是：語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學老師梁露，英語老師鄧曉丹，生活德育老師賀老師賀鄭老師，他們對待學生像對待自己的孩子一樣，給予無微不至的關懷和照顧。學生對以前的老師適應了，來到咱班后就要重新適應新的老師，適應新的伙伴，過去的一些壞毛病壞習慣也許會有一個相對沉默的“潛伏”階段?？傊穹矫?，孩子是家長最熟悉的陌生人；事業(yè)方面，孩子淪為家長實現(xiàn)未泯理想的工具；道德方面，家長和學校教育一起“超級空白”。中國孩子不缺智慧，缺乏的是創(chuàng)新發(fā)展！父母是孩子的第一任老師，如果咱們做老師的從小就遭受著一種心靈施暴的教育方式，而陳舊的理念并沒有隨著社會的發(fā)展而更新，等到教育的重大責任落到他們身上時，我們所享受的待遇將是多么可怕呀！在這樣第一任老師的培養(yǎng)下，如何樹立起獨立的人格呢？，變相拜金主義的誘導考試成績?nèi)?85 分以上，給孩子買飛機玩具和酸奶；要是能在全班排名中進入前三，獎勵 100 塊錢；如果孩子的學習成績下降了，班級排名滯后了，就是選錯了老師，換班級甚至轉(zhuǎn)學??種種跡象表明，當人生觀的追求轉(zhuǎn)化成物質(zhì)上的貪婪，我們又從何談起獨立的競爭意識和健全的人格呢？，缺乏教育目標的遠景性和階段性有的父母，今天他們覺得當官好，就對孩子說好好學習，爭取以后做大官；明天他們覺得寫書賺錢，就會買來一堆文學作品，讓孩子發(fā)奮讀書?？伞暗驼{(diào)做人，高效做事”一直是咱們中國人追求的道德準繩，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”！好話聽多了，就聽不進勸告了，心里的承受能力如何得到磨礪呢？所以，每一次的家長會，我都會根據(jù)班級情況，尋找一個話題，以點帶面，和家長們共同探討共同分享。孩子大了，要防止孩子兩頭瞞，所以一定要定期和老師溝通。每周回家多和孩子溝通，兩天休息時間一定要讓出半天時間讓孩子放松，不然孩子太累了，課外的輔導班要慎重對待，要看孩子的學習效果，千萬不能東施效顰苦了孩子苦了自己。學校有什么重大的活動、年級組、備課組有什么要求都會打在聯(lián)系單上，每一次回去都應該認真閱讀、項項檢查落實。三、家長的配合教育孩子是我們老師義不容辭的責任，培養(yǎng)孩子亦是我們做家長職責所在。這學期語文書中除了描寫人物的和童話的，我都會要求孩子背的，小時候多積累，長大才能受益多多！本學期我會帶領孩子在學寫作文的同時，努力鼓勵孩子投稿，等明年暑假我們爭取出一本全是投稿的作文選，同時也希望大家和我一起做好這項投稿工作！4關于活頁作業(yè)中秋放假時，孩子們帶回了第一單元的活頁作業(yè)，大家都簽名了，不過沒人給我留言，對于孩子的第一單元活頁作業(yè)的書寫，我是不滿意的，上面的書寫和二年級時不能比，究其原因：一作業(yè)量太大，二題目之間的距離太近，三剛開學語數(shù)外都有作業(yè)，孩子們也確實比較忙，行筆都是匆匆太匆匆。大作和小作的主要區(qū)別在于：大作是精批細改，小作是簡批。2靈活的知識閱讀理解是這學期要掌握的活的知識，這些知識分布在每篇課文里，課上我們要帶著孩子學分析課文學理解句意甚至學習句子的寫作手法。而三年級了，孩子會有自己的想法，特別是在對事情不滿意的時候，逆反的心里會嚴重，這時千萬不可由著我們的性子來，放低姿態(tài)聽孩子說，在孩子說的過程中相機進行引導，處理的結(jié)果要讓孩子心甘情愿接受，哪怕是懲罰，也要讓孩子舒服地接受，這樣他們才會信服我們遇到事情才會愿意和我們商量。閑話就不說，我們直奔主題。第三篇：三班家長會發(fā)言稿三年級第一學期家長會交流稿大家好！兩年來與孩子們的朝夕相處與大家的坦誠相待，讓我感受到做一名班主任的責任與快樂。我們班的同學基本都是屬于外向型的孩子，可是在班會課上，要舉行活動時，沒有幾個人敢上臺表演。比如趙思屹同學，家長本學期3次家長會都沒來，因而他在三一班是本學期最作怪的一位學生?，F(xiàn)在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。認真檢查的習慣。孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，向老師，向家長告嘴。今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學生小組合作學習，結(jié)果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學生合作意識淡化。我在平時的教學中力求做到：教育孩子上課認真聽講。36個學生，各個都有自己的閃光點。班委會成員責任心強，熱心為大家服務，36個可愛的孩子組成一個溫暖的大家庭。而這就得從平時一點一滴抓起。這半年來,總體來說這個班的學生都比較好，偶爾有遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也能按時做，同學之間能團結(jié)友愛。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲，就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到：在學校，經(jīng)常會有家長給我打電話，比如，不要做校車、提醒要吃藥之類的，我有時經(jīng)常接不到家長的電話，原因主要是：上課不能接、下課有時在班上處理事情，沒聽到，所以還請家長見諒，如果沒有接到電話又確實有很重要的事的時候，家長可以通過短信，這樣有空時，看見短信我就知道了，但是看到陌生電話，我是不會回的，再者，在學校有時事情比較多，我記憶不是特別好，如果打電話時，我在進行教研活動，孩子不在我身邊，等到見到孩子，難免會忘記，要告訴孩子不要做校車之類的事，延誤了就不好了。是?。『⒆映砷L了，我們放心地松開手，讓他自己去面對生活，這樣，我們才能與孩子共同擁有的幸福的人生。如果家長在孩子面前總是絮絮叨叨訴說老師的“不是”，批評老師，只會增加孩子對老師的排斥心理。如：督促孩子按時完成作業(yè)并簽字；養(yǎng)成每天復習和預習的習慣；今日事今日畢；待人接物、生活自理方面等；經(jīng)常關注孩子的學習和行為，每天或每周可以看看孩子的獎票盒和表揚喜報總數(shù)，及時看老師每天發(fā)的短信，了解孩子在校表現(xiàn)情況，將孩子在家優(yōu)秀的表現(xiàn)寫在家校本上，積極配合學校工作。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。周三下午兩節(jié)特長課：由學生喜好自由選擇。兩節(jié)體育課：分別由兩名專業(yè)體育老師教學，一位老師教籃球、一名老師教羽毛球；兩節(jié)陽光課：主要是帶領孩子游戲、跑步等體育游戲或體育鍛煉。C 語文基礎知識不扎實。表揚成績優(yōu)秀和有進步的孩子。表揚自主閱讀積極性高和有進步的孩子。提醒家長不要看到孩子作業(yè)寫得不好就發(fā)火，和孩子共同找找原因，關注孩子的書寫開始，“字不敬，心先病”，書寫不好一般是態(tài)度有問題，唯有端正學習態(tài)度才能提高做題的正確率。表揚上課專心聽講、發(fā)言積極和有進步的孩子。（1）學習內(nèi)容三年級下學期，孩子們要掌握的知識依然很多，生字詞、多音字、四字詞語、成語、古詩、名人名言、改寫反問句、亂句重組、閱讀理解、習作等。D 不要隨便給孩子請假，有家長朋友因自己要去外地或家里有急事，沒有人帶孩子，就給孩子請假，這極易給孩子留下上學不重要的印象，也容易在班級造成不好的影響。如：在家用餐，教會孩子長者先，幼者后等。父母教，須敬聽”，并布置孩子回家用言語和行為表達父母的愛。這方面做得好的有：（看課件）C “路遇長，疾趨揖。衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家。又例如有孩子遲到，我先給孩子講《聞雞起舞》的故事，再談遲到現(xiàn)象，最后聯(lián)系《弟子規(guī)》：“朝起早、夜眠遲、老易至、惜此時”，孩子們明白了要珍惜早上的時光，不要遲到。B午省課。（2）怎么做（經(jīng)典浸潤 童蒙養(yǎng)正）。（1）意義?！蔽姨貏e喜歡兩句話：要改變孩子的一生，先改變孩子的習慣。雖然我的作業(yè)紙有校內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)，但是家長還是要讓孩子檢查校內(nèi)作業(yè)是否完成，完成了打勾，一項一項認真檢查。周六在家用早餐，8：25前到校，11：35放學。做法：每天早上8：00以后誦讀《國學》，周六課堂時，我們利用課件、結(jié)合生活實際學習理解國學的內(nèi)容，并指導背誦。為以后中學打好基礎）利于學生養(yǎng)成良好習慣；利于學生樹立科學的人生觀。平時有條件多帶孩子深入觀察生活、積極參與生活。（已經(jīng)要求了每位孩子準備一本積累本最好是軟皮本叫采蜜本，一周積累一次，周一至周五閱讀，周六積累，周日就讀讀背背。課文篇幅長，如果預習不到位，上課等同做飛機。作文是寫出來的，我通過讓孩子輪流寫日記、寫周記、寫單元作文等方式讓孩子多寫、多練習。在教學中，我都會有