【正文】 3．在制作過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生安全地使用工具，如剪刀等。由此鍛煉學(xué)生動(dòng)手制作和與人交往的能力。注意事項(xiàng)1．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打掃和布置教室的活動(dòng)，一方面要利用班會(huì)活動(dòng)時(shí)間，另一方面，要指導(dǎo)學(xué)生注意分工合作，團(tuán)結(jié)友愛。2．收集與欣賞：在課堂上展示收集到的不同地方人們過(guò)新年的圖片，共同欣賞。2．讓學(xué)生收集關(guān)于年的來(lái)歷的資料。2．了解人們迎接新年的不同方式。晚上早上床，休息睡好覺。在分析指導(dǎo)總結(jié)時(shí)，要充分考慮到每個(gè)人的生物鐘的不同，同時(shí)要讓學(xué)生知道能否早起，與生活習(xí)慣有很大關(guān)系?；顒?dòng)三 說(shuō)說(shuō)我自己：(1)經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松；(2)經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦?！i底：鐘2．謎語(yǔ)之后教師可把準(zhǔn)備好的“鐘姐姐”圖飾展示給學(xué)生，并設(shè)計(jì)情景讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。3．養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣?；顒?dòng)三 我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽祝賀生日1．討論：我們可以用什么形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日? 2．根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)以小組為單位用各種形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日?；顒?dòng)安排：活動(dòng)一 國(guó)慶節(jié)的由來(lái)1． 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課前的調(diào)查，回答： 丁亥)自己的生日是什么時(shí)間? 丁亥)(1)爸爸 媽媽的生日是什么時(shí)間?2．教師引導(dǎo)：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日，是什么時(shí)間呢?3．指導(dǎo)學(xué)生看開國(guó)大典圖片，并觀看開國(guó)大典的錄像，說(shuō)明：我們的祖國(guó)媽媽名叫中華人民共和國(guó)，她是在1949年10月1日誕生的，從此，10月1日就成為她的生日，我們稱之為國(guó)慶節(jié)。第二單元：我們的國(guó)慶節(jié) 第一課：我們的國(guó)慶節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1．感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情?；顒?dòng)三 我的愿望1．教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第8頁(yè)圖，分析圖中兒童的想法與愿望。對(duì)有這些情緒的同學(xué)，老師要注意多鼓勵(lì)他們，并設(shè)法消除其緊張和焦慮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備入學(xué)通知單、某學(xué)生幼兒園畢業(yè)照片各一張、彩筆、圖畫紙。三、講述苗苗的成長(zhǎng)史。學(xué)生根據(jù)自己對(duì)植物生長(zhǎng)所需條件的初步認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)對(duì)話內(nèi)容，如：主人沒讓黃黃曬太陽(yáng)，忘記讓它喝水......（可自由發(fā)揮）教師總結(jié)：如果你參加了苗苗種植活動(dòng)，就一定要堅(jiān)持對(duì)自己的苗苗負(fù)責(zé)，沒有耐心、愛心，不負(fù)責(zé)任，就不會(huì)種出好苗苗。怎樣種植便于植物成活？（土質(zhì)松軟、肥料充足、陽(yáng)光、水分、溫度）每天誰(shuí)來(lái)管理，怎樣管理？誰(shuí)來(lái)記錄，怎樣記錄？（3）是否需要請(qǐng)輔導(dǎo)員？請(qǐng)誰(shuí)合適？動(dòng)手種植。模擬“小記者”采訪。師生動(dòng)手，親自體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，滲透一點(diǎn)植物繁殖形式的知識(shí)。（2）黃豆粒、蒜頭、吊蘭或其他相關(guān)的植物。通過(guò)親自種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)收獲的不易。探究?jī)?nèi)容及步驟：學(xué)生介紹如何防治蚊蟲以及防治蚊蟲和藥品。防疾病，保健康，病從口入要知道。并討論：為了減輕自己的痛苦。夏天為什么有時(shí)會(huì)有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過(guò)高。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)學(xué)生各自從家中帶來(lái)預(yù)防蚊蟲叮咬的藥品（如：風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長(zhǎng)了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：能表現(xiàn)對(duì)夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。查閱相關(guān)書籍或者網(wǎng)站。第四課時(shí)一、辦一期《自我保護(hù)》宣傳板報(bào)。（2）全班介紹教師補(bǔ)充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。二、判斷分析課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。第二課時(shí)一、情境表演師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人……學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱。教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。通過(guò)體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教育目標(biāo)：體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。板書設(shè)計(jì)第二課 我有一雙明亮的眼睛左眼看到的東西偏右一點(diǎn)兒，右眼看到的東西偏左一點(diǎn)兒，這樣，在大腦里才會(huì)形成一種“立體感”，從而判斷出物體離我們的真實(shí)距離。關(guān)于“兩只眼睛”的探究活動(dòng)我們都知道，人和大多數(shù)動(dòng)物都有兩只眼睛。原來(lái)如此（講道理）：正常人眼睛中的晶狀體，好比實(shí)驗(yàn)中的第一個(gè)凸透鏡，白屏好比眼睛的視網(wǎng)膜，蠟燭為景物。把透鏡換成更凸一點(diǎn)的透鏡，白屏上的像就變得不清晰。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便。四、結(jié)束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。６、出示圖片：“眼睛對(duì)我說(shuō)”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對(duì)眼睛的主人說(shuō)幾句話，并演示如何改正壞毛病。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。師念生猜。教學(xué)用具：圖片 課前準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。２、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。提的建議要切合實(shí)際，解決不了的問(wèn)題一定要看牙醫(yī)。參考意見：用表格來(lái)提醒、監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持刷牙來(lái)保護(hù)牙齒。教學(xué)反思： 第四課時(shí) 探究活動(dòng)關(guān)于“保護(hù)牙齒”的探究活動(dòng)記錄從周一到周六早晚、飯前飯后的刷牙情況把自己刷牙的情況記錄下來(lái)，每做到一次畫一個(gè)。（對(duì)）教師小結(jié)：保護(hù)牙齒非常重要，所以我們一定要堅(jiān)持。第二課時(shí)一、探究活動(dòng)：健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？學(xué)生舉例說(shuō)明：（1）幫助咀嚼食物（2）幫助我們發(fā)言（3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神（4）……怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到醫(yī)院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西（5）……二、練習(xí)活動(dòng)：個(gè)人演示：剛才同學(xué)提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？同學(xué)評(píng)議：課件三：我們一起來(lái)聽聽牙科大夫是怎樣說(shuō)的？（邊看邊跟著學(xué)）教師演示正確的刷牙方法。四、經(jīng)驗(yàn)積累：現(xiàn)場(chǎng)表演：一個(gè)小女孩在哭，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜她為什么哭？學(xué)生自由猜測(cè)。引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問(wèn)：“這是怎么回事？”學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了。讓學(xué)生自己講講牙齒的故事。教育目標(biāo)：與大家一起分享?yè)Q牙所帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅與煩惱。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。教學(xué)反思：第三單元 健康生活每一天 第九課 我換牙了 教學(xué)目標(biāo)：初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。探究準(zhǔn)備：幾個(gè)花盆或瓦盆、泥土、花鏟、菜種（青菜、大豆、蘿卜、大蒜、蔥）、花種（如牽?；?、含羞草、一串紅）或花苗（如吊蘭、太陽(yáng)花）等。即便是在這樣周到的照顧之下，兩周之后，這些植物也就開始枯萎了，因?yàn)樗鼈冃枰砷L(zhǎng)的養(yǎng)分。探究?jī)?nèi)容與步驟：把蘿卜、白薯或白菜的根莖切下來(lái)一部分。希望同學(xué)們能在課余向爸爸、媽媽、身邊的人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)更多的種植知識(shí)。你過(guò)得怎么樣呀？綠綠：我的小主人可好了，他每天給我澆水，還把我放在暖和的陽(yáng)臺(tái)上讓我曬太陽(yáng)，你看我長(zhǎng)得多壯呀！師：你們看了這個(gè)小故事明白了什么呢？學(xué)生回答問(wèn)題，教師貼圖片（太陽(yáng)、水、空氣、愛心）師：你們說(shuō)的真好，我們種下了蒜瓣就要用心照顧它每天給它澆水，把蒜苗放在溫暖有陽(yáng)光的地方，讓它呼吸空氣，用愛心去呵護(hù)他。放音樂(lè)《種子發(fā)芽》，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生種植③展示學(xué)生的種植成果師：你們看，這兩位同學(xué)把蒜種好了。來(lái)送你一棵小苗，謝謝你。再倒上水。用鐵絲時(shí)要小心，穿好后把鐵絲擰在一起。剝皮的時(shí)候從蒜的尾部剝，盡量不要碰傷蒜肉。你們觀察一下，他們有什么不同？（2）同學(xué)們說(shuō)對(duì)了，一盆蒜苗是用土種出來(lái)的，一盆蒜苗是用水泡出來(lái)的。學(xué)生互相介紹植物教師根據(jù)學(xué)生展示情況出示并介紹四種植物出示白菜苗、蘿卜苗、蒜苗、吊藍(lán)師：這盆是蘿卜苗，它是用蘿卜培育出來(lái)的。你們看貝貝邀請(qǐng)我們和他一起種小苗，你們高興嗎？出示圖片板書課題：小苗快快長(zhǎng)三、講授新課：師：春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃?，雨水多了起?lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)豐收的不易。師：風(fēng)姐姐聽了一定很高興，就要下課了，就讓我們帶著自己制作的風(fēng)車走出教室，和風(fēng)姐姐一起做游戲吧！第8課 小苗快快長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)：觀察春季人們的種植活動(dòng)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。以小組為單位來(lái)動(dòng)手制造風(fēng)、表現(xiàn)風(fēng)。游戲結(jié)束，評(píng)出獲勝的小組，頒發(fā)獎(jiǎng)品。這可怎么辦啊！我們把風(fēng)姐姐請(qǐng)出來(lái)和你們一起玩這個(gè)游戲好不好？小組內(nèi)交流，想辦法。（找3至4名學(xué)生談）師：同學(xué)們談得真好，我們相信有了同學(xué)們和人類的共同行動(dòng)，風(fēng)是能和我們永遠(yuǎn)做朋友的。教學(xué)重難點(diǎn)：自己制造風(fēng)。八、布置任務(wù)：課下繼續(xù)尋找風(fēng)。臺(tái)風(fēng)會(huì)吹倒房屋，拔起大樹，掀翻船只，造成人員傷亡。小組討論（乘涼、扇子、風(fēng)能傳蒲公英的種子，吹蠟燭、幫助燃燒、傳播花粉、開帆船等。她，也藏在我們的教室里、校園里、生活中，你能找到她嗎？（生離開座位找“風(fēng)”，然后匯報(bào)交流。師：聽風(fēng)姐姐是怎么介紹自己的吧：（課件出示：這回知道我是什么了吧？我就是天天和你們?cè)谝黄鸬目諝?，我?dòng)一動(dòng)一轉(zhuǎn)身就變成了風(fēng)了，我是一種流動(dòng)的空氣，所以你們既看不見我又摸不著我。（板書：風(fēng)兒吹呀吹，生齊讀）五、活動(dòng)一：探究風(fēng)的成因：師：今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一件玩具，你們想看看嗎？師：那就請(qǐng)同學(xué)們先把眼睛閉上，（出示五彩的風(fēng)車）把眼睛睜開。（生猜：風(fēng)）謎語(yǔ)二：樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)做個(gè)風(fēng)車玩玩。板書設(shè)計(jì)：風(fēng)兒吹呀吹風(fēng)樹枝搖晃、紅旗飄揚(yáng)、手絹飄動(dòng)、頭發(fā)飛揚(yáng) 作業(yè)：畫一畫風(fēng)，看看誰(shuí)的畫最能表現(xiàn)風(fēng)。水兒見它浪花起，云兒見它快快跑。學(xué)生準(zhǔn)備好畫畫用品。教學(xué)重點(diǎn)：初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。第二篇：一年級(jí)品社下冊(cè)教案一年級(jí)品社下冊(cè)第一課 風(fēng)兒吹呀吹主題目標(biāo)：感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。滲透人在春季生活中應(yīng)注意的事情，以提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防疾病。學(xué)生欣賞視頻“青蛙的冬眠”來(lái)加深理解。師：從中我們可以知道在春季我們應(yīng)該隨氣溫的變化適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物；經(jīng)常通風(fēng)換氣；盡量少去公共場(chǎng)所、人群密集的地方；加強(qiáng)體育煅煉等，只有這樣我們才有可能避免春季的一些疾病，保持自己的身體健康，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？（三）動(dòng)物在春天里的活動(dòng)（板書）師：我們一起看課本第32頁(yè)，看圖中畫的都是什么動(dòng)物？學(xué)生舉手發(fā)言。）師小結(jié)：同學(xué)們，我們看到春天小朋友們的活動(dòng)是多么的豐富多彩??！春天是個(gè)美麗的季節(jié)，我們不能讓她白白從我們的身邊溜掉，讓我們盡情地享受這美好的時(shí)光吧！大家說(shuō)對(duì)嗎？第二課時(shí)（二）春季保?。ò鍟煟捍禾焓莻€(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié)，即是各種花草樹木開始生長(zhǎng)的季節(jié)，我們?cè)谙硎苓@美好時(shí)光的同時(shí)也是各種病菌滋生的時(shí)候。我們一起看看小朋友們都在做什么？學(xué)生欣賞視頻“春天小朋友的活動(dòng)”，師：大家和同桌交流一下，說(shuō)說(shuō)自己在春天最想做什么事，都參加過(guò)什么活動(dòng)。學(xué)生欣賞視頻“勞動(dòng)最有滋味”加深理解師：課前讓大家利用節(jié)假日到田野中看看，找農(nóng)民伯伯聊聊天，了解農(nóng)村生活。師：說(shuō)得好，春姑娘讓柳樹開始發(fā)芽、小草變綠、天氣變暖、冰雪融化、百花開放，她把世界變得越來(lái)越美麗，人們也不愿意錯(cuò)過(guò)這美好的時(shí)光，也開始活動(dòng)起來(lái)，忙碌起來(lái)?；顒?dòng)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生知道人們?cè)诖杭镜闹饕顒?dòng)，感受春天的愉悅，激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然，親近自然之情。并用同學(xué)們自己的方式來(lái)由衷地贊美春天大自然的美麗。我們看課本第二十七頁(yè)，我們能有什么啟發(fā)呢？老師：對(duì)，我們可以以詩(shī)歌、圖畫、歌唱、朗誦、舞蹈等形式來(lái)表達(dá)我們的感情。老師：春天是多么的美啊，從我們春游時(shí)所看到的，圖片里所欣賞到的，我們可以發(fā)現(xiàn)柳樹長(zhǎng)出了又嫩又綠的葉子，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，桃樹上開滿了紅紅的桃花，梨花、油菜花等好多花也開了，燕子從南方飛了回來(lái)，冰雪融化了，小青蛙醒了，泥土變得松軟了，鴨子也開始在水里游來(lái)游去的，真是太美麗了！春姑娘就在我們的身邊，對(duì)嗎？老師：春天對(duì)我們是那么的慷慨，難道我們不該贊美一下它嗎？老師：我們?cè)撛趺促澝来禾炷?？二、贊美春天（板書）老師：我們先聽一篇朗誦。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣。教學(xué)目標(biāo)[德育目標(biāo)]：在老師帶領(lǐng)下去春游、踏青，親近自然，感受春季的變化和春天大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。老師：我們?cè)僖黄鹂凑n本第二十一頁(yè)，他們都在做什么？我們從中能學(xué)到些什么呢？老師：只要我們用心去做，媽媽收到禮物的時(shí)候就會(huì)很高興，大家說(shuō)對(duì)嗎？老師：當(dāng)然關(guān)心媽媽、感謝媽媽、回報(bào)媽媽不是一朝一夕的事，怎樣才能將它永遠(yuǎn)記在我們心里，并付諸在我們行動(dòng)上呢？下面我們可以學(xué)著制作一個(gè)“連心卡”掛在自己小臥室的墻上時(shí)刻提示自己關(guān)心體貼媽媽。（也可讓大家聽兒歌“天下的媽媽都是一樣的”。二、了解婦女中的偉大人物（板書）老師：說(shuō)一說(shuō)我們大家都認(rèn)識(shí)圖中的哪個(gè)人物，她都做了哪些主要的事情呢？老師：大家還知道哪些婦女中的偉大人物呢，她們都做了哪些事？可以給大家講一講，一起分享一下。）老師：同學(xué)們，這首歌曲在好多年前開始風(fēng)靡，可如今仍經(jīng)久不衰好多同學(xué)都會(huì)唱，這是為什么呢？老師：因?yàn)樗隽宋覀兊男穆?，表達(dá)了我們共同的情意。[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：知道3月8日是“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”，初步了解“三?八”婦女節(jié)的來(lái)歷和一些偉大女性的事跡。板書設(shè)計(jì) 3 愛惜生活用小心使用 不亂扔亂放 不浪費(fèi)、損壞來(lái)之不易教學(xué)反思：本課通過(guò)講故事的形式，學(xué)生聽到了不少愛惜生活用品的事例，從中也明白了