上海市市南中學(xué)故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方-wenkub.com
2024-12-04 00:46 本頁面
【正文】 能夠使你懷著一份虔誠之心去思念 ,去感激 ,去懷想的地方 ,就是故鄉(xiāng) .) 〈結(jié)束語〉 :老師希望今后你們也能到這極大又極小的世界上走走 ,尋覓屬于你的 \39。有很多 ,從黑 龍江到北京有那么多地方 ,其實(shí)你都投入了巨大的感情 .這里有區(qū)別嗎 有 \39。的腳步呢 (\39。.) (二 )對 \39。究竟是如何理解的呢 (像北大荒一樣 ,留給自己很多精神財富的地方 ,是作者的 \39。的理解 (一 )理解 \39。,張抗抗在北大荒生活勞動了八年 ,度過了一個人生命中最寶貴 ,最美好的青春歲月 .) (那代人是懷揣著理想與熱情走進(jìn)北大荒的 ,要通過自己的勞動改變北大荒的面貌 ,他們將自己的青春血汗融進(jìn)了那塊土地 .) 北大荒磨礪了作者的品行與性格 . (\39。 〈問〉 :優(yōu)美的文字常常蘊(yùn)含著作者深厚的情感 .剛才我們在朗讀中 ,可以感受到張抗抗對北大荒深厚的情感 .你認(rèn)為在作者豐富的人生旅程中 ,為什么更多的時候會凝神默想北大荒呢 北大荒的美為作者的苦難生活增添了一抹亮色 . (北大荒的美是荒涼寂寞原野上最真切 ,最天然 ,最樸實(shí)無華的大自然的圖景 .它們不喧 嚷 ,不做作 ,不炫耀 ,只是默默存在 ,為作者暗淡乏味的生活增添了生氣與希望 .) (作者在遙遠(yuǎn) ,寒冷的北大荒 ,在孤獨(dú) ,艱苦的歲月中依然尋找到這種震撼心靈的美 ,讓她感到自己還有力量發(fā)現(xiàn)美 ,創(chuàng)造美 ,有了好好生活下去的力量 .) 北大荒留下了作者最美好的青春年華 ,留下了那代人的理想與奮斗 . (文中作者兩次提到 \39。同時 ,晚上又悄悄來拜訪過 ,似乎是來探望自己的朋友 ,使人倍感親切 .) 〈歸納〉 :作者選擇了多個對象 ,從不同的角度 ,運(yùn)用修辭手法 ,疊音詞等多種手法來表現(xiàn)描寫對象不同的美 .(可與剛才學(xué)生口頭表述作些比較 ,是否學(xué)生具有作者寫景的特點(diǎn) .) 朗讀167。沉浮于
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