【正文】 三、教學小結提要求，布置作業(yè)。教育培養(yǎng)學生的責任感和道德意識。聯(lián)系生活說一說，自己應如何做？學生和教師對學生回答進行講評。教學過程：一、導入課題問話導入：我們生活中有騙子嗎？你碰到過嗎？板書課題：第三課 培養(yǎng)自我保護意識二、講讀課文，學習知識（一）學生帶著問題，預習課文 問題：如果你碰到壞人、騙子你怎么辦？ 學生預習后思考，學生相互交流。教會學生處理問題方法，怎樣保護自己。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。（5）當好朋友與其他人發(fā)生矛盾時，我。讓我們來寫一寫你的交友名言吧！出示： 我這樣做：（1）當好朋友有了困難時，我。（）（3）不告發(fā)他，但私下勸告他以后不要再這樣做。他是我的好朋友嗎？（3）小崗在提水，王芳看見了去幫他提，他們是好朋友嗎？（4）黎明又一道題不會，張強說：“不會，別著急，看我的吧。有長處虛心學習。千百年來，人們一直傳頌鮑叔牙和管仲真誠相待結成的友誼，并把像他們這樣的友誼稱為“管鮑之交”）那么在我們周圍有這樣的“管鮑之交”嗎？你們是怎樣交往的呢？討論（1）朋友有困難時我們熱情幫助。d)有沒有現(xiàn)在兩人沒和好的朋友？（如昨天剛打過架）e)是呀，在與朋友的交往中，誰都不會一帆風順，誰都會和朋友有不開心的事情。你們雖然是好朋友，但在性格、興趣、愛好方面卻有著千絲萬縷的不同。（出示：我的朋友是個 的人。同學之間能互相學習，互相幫助，共同進步，建立起真正的友誼。在以后的學習，生活中，大家要不怕困難，堅持與困難作斗爭，做一個無所畏懼，勇敢的好少年。引導學生克服困難的，戰(zhàn)勝困難。你們知道什么是困難嗎，你們平時遇到過那些困難?揭示本課學習內容。（學生交流議論情況）師：希望同學們按照今天學習的方法去做。經(jīng)如，星期六或星期日，你們在家學習時間久了，可以到室外散一散步，或做一做健美操，打一會兒球等，然后再繼續(xù)學習。現(xiàn)在請你們想一想：為什么不要長時間做作業(yè)或復習功課？為什么不要長時間看電視節(jié)目？（學生回答）師：同學產(chǎn)回答得很好。大腦長時間做同一種工作，分管這部分工作的區(qū)域就會疲勞。師：大腦長時間工作就會疲勞。如果人腦這個司令部長時間進行一種緊張的工作，如長時間讀書、寫字、思考問題，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？生：會感到頭昏昏沉沉。那么，學習和休息時間為什么要這樣分配呢？有什么科學道理？請同學們回憶一下上學期在自然課上學過的知識——“人的神經(jīng)系統(tǒng)”。請同學們討論一下：有的同學在復習功課和寫作業(yè)時，一坐下來就是幾個小時；有的同學在節(jié)假日喜歡看電視，一看就是一整天或一個晚上。再請同學們看一看課程表，選其中一天，說一說從早讀開始一直到下午放學結束后，分別有哪些課程？除了上課以外還做了一些什么？（學生回答）師：你們在家也好，在學校也好，總離不開學習和休息。教學目標：讓學生了解學習和休息是交替進行的，交替得好既有益于健康，又能提高學習效果。那么，血液在人體中究竟有哪些作用呢？師：我們知道了血液的作用是輸送氧氣，養(yǎng)料到全身每個細胞，再把產(chǎn)生的 的二氧化碳和廢物送到肺和排泄器官排出體外。人體血液中的某一成分含量減少時，人體就會自動調節(jié)，重新制造血液來補充。師：流出來的血是什么顏色的？ 生：是紅色的。輸血者和受血者的血型必須相吻合，否則會造成受血者死亡。（要求學生再自測一次脈搏）三、復習、小結師：誰能說說為什么要測量身高、體重、脈搏？（學生回答）師：大家要經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關心自己的發(fā)育和營養(yǎng)狀況。測體重時應輕上輕下，在秤的中間站穩(wěn)，然后讀出數(shù)；量身高時，應脫掉鞋子，雙眼平視，讓頂板輕壓頭頂，再查標尺上的刻度是多少。二、指導學生學習正確測量身高、體重、脈搏的方法師：你們在哪些地方見過人們測量身高、體重？你們測過身高、體重、脈搏嗎？在什么時候測的？（學生回答，）師：你們知道身高、體重與哪些因素有關嗎？（學生回答，教師補充）師：身高、體重過高或過小，都不是非常正常的現(xiàn)象。如果脈搏跳動太慢、太快或不規(guī)則，都可能是身體不正常的表現(xiàn)。②說明脈搏與心臟跳動的一致性。（2）介紹脈搏。教學過程：一、引導學生回憶以往體檢經(jīng)歷，引出測量身高、體重、脈搏內容（1）指出身高、體重、脈搏能反映人的健康及成長狀況。教會學生?；疾÷?367/10萬。引發(fā)學生關注肺結核病的預防，加深對預防接種問題的思考。交流所查閱到的有關肺結核疾病的資料。提出問題：怎樣預防肺結核？引導學生思考預防肺結核的意義。提問：怎樣預防肺結核？找到解釋問題的突破口。生：通過生活經(jīng)驗，試著說出結核桿菌侵入人體的主要途徑。提問生活常識，通過當前易患感冒的時節(jié)，引出肺結核的概念。意識到環(huán)境對人體健康的重要性，提高環(huán)保意識。（請學生讀預防措施，討論一下為什么這樣做可以起到預防的作用）如果周圍有肝炎病人，我們應該怎樣做？（學生回答）師：如果自己得了肝炎病，那又該怎么辦呢？（學生討論）師：如果家里有肝炎病人又不能住院治療，那該怎么辦？（討論交流）結束語 師：肝炎病毒并不可怕，只要同學們在日常生活中注意講究衛(wèi)生，做到的幾點再由醫(yī)院把住針具，血液的關，那我們就可以預防肝炎病了第八課 預防肺結核教學目標通過本課的學習，使同學們了解結核病的概念。師：在公共場所摸了帶肝炎病毒的物品，手不洗干凈又去拿東西吃，會怎樣？ 生：病毒也會從口腔進入人體。（向學生介紹肝炎病的癥狀）師：常見的肝病是甲肝，乙肝等，都是傳染性肝炎，如果不注意，都會造成大面積傳播。因此人們在春夏季易得胃腸病。通常引起常見的胃腸冷熱病的細菌最適合生存的溫度為25℃－30℃、溫度在80%－90%范圍，這些條件與我省春夏季的氣候接近，因此在我省的春夏季是細菌及蒼蠅等害蟲最易生長繁殖的季節(jié)。請同學回家后問一問爸爸媽媽，打過哪些預防針，服過哪些預防藥，并做好打針的準備。（學生自讀兒歌）師：同學們想一想，傳染病可怕又可恨，而小疫苗卻那么大的本領能夠幫助我們預防傳染病，那么我們應該怎樣對待打預防針呢？ 生：不怕痛，要勇敢地打針。注射乙腦預防針可以預防流行性乙型腦炎等等，所以我們從出生后就開始注射和接種了好幾種疫苗。二、學習新課。教材重點難點：讓學生知道打預防針是保護人體健康的一種有效方法，它可以增強健康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率。第四課 細菌、病菌、病毒教學目標：通過學習,使學生知道如何預防細菌,病菌,病毒,避免生病 教學重點：認識細菌、病菌、病毒。通過輻射、對流、傳導 形式或散發(fā)或吸收些熱量、調節(jié)溫度、排出廢物。了解有關皮膚的知識。師：同學們知道，植物白天釋放氧氣，吸收二氧化碳；晚上則相反吸收氧氣，釋放二氧化碳。師：綠化了公園空氣新鮮涼爽，能使人精神振奮，心情愉快。促進學生德，智，體全面發(fā)展指出青少年學生經(jīng)常存在的一些問題，分組討論：（1）如何處理與同學之間的關系，特別是差生（2）如何對待殘疾人（3）怎么處理和父母之間的關系（4）關于自己的健康第二課 綠化與健康教學目標：使學生知道綠化與人們生活，健康的關系。（4）社會適應健康：是指不同時間內在不同崗位上時各種角色的適應情況。第五篇：五年級健康教育課教案五年級健康教育課教案 第一課 什么叫健康教學目標：了解人體健康的定義。不能走路時看書，更不能做在車上看書。師生一起邊說邊做。（重復兩次）④眼離書本一尺。（試量一下）握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，小學生健康教育課教案(4)“一寸”是多少呢？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。②把書本放平。哪個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。①身體坐直。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處?？墒菦]過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因為他發(fā)現(xiàn)帶眼鏡時很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見。你們想知道他為什么哭嗎？二、聽故事明理 原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當他看到有小學生健康教育課教案(3)一、講故事導入同學們，今天老師在路上看到了一個小男孩，哭得很傷心。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。②看書一小時，要休息幾分鐘。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，小學生健康教育課教案(2)小學生健康教育課教案(2): 讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。五、教學過程（一）導入新課。培養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。指導學生認識近視眼形成的原因。注意事項，出現(xiàn)頭痛、眩暈、嘔吐、發(fā)熱、昏迷等癥狀時，應立即去醫(yī)院。蝎子尾巴上有一個尖銳的鉤，與一對毒腺相通。蜈蚣的毒液呈酸性，用堿性液體就能中和。⑤對癥治療。對呼吸、心跳均已停止者，立即在現(xiàn)場進行人工呼吸和胸外心臟按壓。如果呼吸不勻或微弱時，可進行口對口人工呼吸進行搶救；如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅持搶救。一般1—2小時即可恢復。三、煤氣中毒后如何急救如果發(fā)生煤氣中毒時，首先要冷靜沉著，采取相應的急救措施。F、帶解署藥如人丹，十滴水等，高溫作業(yè)人員應供給含鹽、含鉀清涼飲料，也可遠用中藥藿香，佩蘭，香薷，荷葉等煎湯代茶飲，以驅署解熱。在心跳停止前禁用強心劑。在未切斷電源或觸電者未脫離電源時，切不可觸摸觸電者；B、對呼吸和心跳停止者，應立即進行拳擊復蘇或口對口的人工呼吸和心臟胸外擠壓，直至呼吸和心跳恢復為止。燒傷病人不宜喝開水，急性壞死性胰腺炎應禁食禁水，尤其是神志不清病人，更不能硬灌飲料，那樣容易灌進氣管引起嗆咳、窒息。四戒舍近求遠：急救之時，時間就是生命，應該就近送醫(yī)院，特別是病人呼吸心跳瀕臨停止時，更不宜送較遠處的大醫(yī)院，要相信小醫(yī)院完全有能力進行初期急救，急救后病情相對穩(wěn)定再轉送上級醫(yī)院。二戒因小失大：遇到危重病人，先看病人是否還有心跳呼吸，瞳孔和神志情況如何。重患者呼吸運動極為微弱，甚至不易見到胸廓明顯起伏，這時可見薄紙片或小草、樹葉、棉花絲等放在患者鼻孔旁，看這些小物體是否來回飄動，即可判定呼吸是否存在。檢查者將食指、中指、無名指并齊按放在患者近手腕段拇指一側橈動脈上，壓力大小以能清楚感到搏動為宜。四、急救前如何對病人進行最簡單的檢查？對受傷或發(fā)病的人進行急救之前，首先必須觀察病人的變化。當發(fā)生重大災害事故和成批傷病員時，急救通訊系統(tǒng)成為國家、城市、地區(qū)和醫(yī)療急救指揮聯(lián)絡系統(tǒng)。平時積極提高民眾的急救意識和急救技能，一旦發(fā)生意外，如能在現(xiàn)場及時采取正確的急救措施病人就能及時得到周圍人們的有效的救治。做好家庭急救，對于挽救危重病人的生命具有舉足輕重的作用。根據(jù)北京急救中心1990年1月至1994年6月共四年半的時間內大量日常統(tǒng)計資料，88%的猝死發(fā)生在家庭?！窘】到逃n教案4篇】相關文章：2.《學當小醫(yī)生》小學心理健康教育課教案4.《小數(shù)》練習課教案9.《社戲 》備課教案第三篇：七年級健康教育課教案中學生急救基礎知識（一）教學目標：通過教學，使學生了解急救基礎知識 重點：急救基礎知識 難點：心肺復蘇術 教具：投影，多媒體教室 導入新課：導入語：人人與“急救”有關，因為誰都難免分發(fā)生一些危急情況，甚至意外傷害。說一說手易感染細菌讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。教學重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣。這是一首從電視里學來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。在學校里，上下樓梯要靠右走。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。從小養(yǎng)成好習慣，做個健康好兒童。教學重點：掌握正確的坐、立、行的姿勢。三、落實行動我們小學生該如何做？特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。教學用具：媒體、黑板教學內容及過程：一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。健康教育課教案篇2教學目的：使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。皮膚的作用皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時每刻都在出汗因此，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個清潔的環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能。教學重點：從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習慣。第二篇：健康教育課教案幼兒健康教育是對幼兒進行全面素質教育的重要組成部分。但是，如果你選擇了樂觀的人生態(tài)度，在你生活的日子