嫦娥奔月公開課教案-wenkub.com
2024-10-28 21:31 本頁面
【正文】 寫——鄉(xiāng)親們望月祝福是會(huì)說些什么，嫦娥在廣寒宮又會(huì)想些什么呢？放飛你的想象，敘寫故事。”你們還找到了哪些版本的故事呢？和書上的故事相比，你有什么發(fā)現(xiàn)？（不同的版本、吞吃偷吃）CAI出示：比較偷吃與吞吃這兩個(gè)版本，你更喜歡哪一個(gè)？說說你們的想法。”東漢學(xué)者高誘注解中稱：“嫦娥羿妻。” 的確，后羿對(duì)嫦娥的情，天地可鑒，這無限深情、千言萬語化作了連聲呼喚：“嫦娥嫦娥！”這是課文中后羿唯一對(duì)嫦娥說的話，來，你們帶著后羿的肝腸寸斷、情深意重來讀讀吧！師讀：后羿??（生讀）你們就是后裔，不顧一切的朝月亮追去，邊追邊喊：（生讀）可是人向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上，但心中還在默默地念叨：“生讀” 沒想到錚錚鐵骨的后裔還是一個(gè)充滿柔情的男子漢。（齊讀第6段）嫦娥深愛她的丈夫，她的丈夫愛她嗎？讀第7段，在表示后羿動(dòng)作的詞語下打上三角符號(hào)。CAI飛變紅，她的身義無反顧直飛皓月，她的心也是義無反顧嗎？仔細(xì)觀察畫中人物的神態(tài)動(dòng)作，想想“飛”能換成“奔”嗎？說說你的理由。CAI出示：圖片+第6段文字。他這么做是為了——（生答）板書：心系人間嫦娥是多么的（善良機(jī)智）。還有寫他奸詐貪婪的句子嗎？扔掉了偽裝的逢蒙，終于露出了小人的丑惡面目，真是（生讀：奸詐貪婪）面對(duì)逢蒙的步步緊逼，嫦娥是如何應(yīng)對(duì)的呢？CAI出示：“讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是她便機(jī)智地與逢蒙周旋。1）指導(dǎo)學(xué)生緊扣4段中4句話“一心想把后羿的仙藥弄到手”（指名2人讀，把你的感受讀出來）“假裝生病”“翻箱倒柜、四處搜尋”等詞語，感受逢蒙的陰險(xiǎn)狡猾、不擇手段。板書：概述：后羿射日智斗逢蒙嫦娥奔月 創(chuàng)造性復(fù)述后羿追月遙遙祝福想象：語言神態(tài)心理動(dòng)作第五篇：嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計(jì)公開課嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入板書：錚錚鐵骨（柔情）——后羿（善良機(jī)智）——嫦娥奔月（心系人間、舍己為人）（奸詐貪婪）——逢蒙通過早自習(xí)的學(xué)習(xí)，我們初次認(rèn)識(shí)了后羿、逢蒙和嫦娥，并為后羿射日的神勇正義而喝彩，這節(jié)課我們再次走進(jìn)課文，一起讀讀這個(gè)動(dòng)人的傳說。生配樂齊讀。）（5）小組合作想象周旋的其他回合：請(qǐng)大家組內(nèi)相互合作生續(xù)說接下來的周旋回合。（2）你能想象嫦娥是怎樣接濟(jì)鄉(xiāng)親們的嗎？（課件展示）當(dāng)嫦娥看到鄰居王奶奶沒米下鍋，____________；當(dāng)聽到李大爺沒錢看病??你們喜歡美麗善良的嫦娥嗎？帶著想象讀好這句話。理清故事脈絡(luò)，可以把故事說的有條有理。六、作業(yè)設(shè)計(jì) 1．學(xué)做人物譜。（二）、體會(huì)嫦娥的品質(zhì)1．從文中哪里讀出嫦娥的美麗善良呢？（第四自然段）2．體會(huì)“經(jīng)常接濟(jì)”，展開想象，她是怎樣具體接濟(jì)鄉(xiāng)親們的？ 3．那她還有哪些原因是大家喜歡的嗎？（機(jī)智勇敢）你又是從哪讀出來的呢？（第五自然段）4．指導(dǎo)朗讀。1．（板書“月”）月是文人墨客的最愛，許多詩詞歌賦中都有“月”的身影，誰能背上幾句？2．提到月亮，我們都會(huì)想到一個(gè)與之息息相關(guān)的節(jié)日中秋節(jié)。感悟美的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求和對(duì)神話故事的喜愛之情?！都t樓夢》愛看紅樓夢的人，總要多多留意 第五回 游幻境指迷十二釵金陵十二正釵、十二副釵的判詞已經(jīng)暗示了各人物最后的命運(yùn)，可惜，曹雪芹先生的后四十回書稿沒能流傳下來，人物最終的歸宿已經(jīng)不得而知，正因?yàn)槿绱耍盼烁嗟淖x者。一要找到丈夫范札梁的尸體；二要為其丈夫舉行國葬；三要秦始皇為范杞梁披麻戴孝、打幡送葬。這下可急壞了工程總管，急忙去報(bào)告正來此巡查工程進(jìn)展的秦始皇。轉(zhuǎn)眼一年過去了，范札梁杳無音信，急得孟姜女飯吃不下，覺睡不著，不知如何是好，跟兩家老人商量后，決定去找丈夫，發(fā)誓找不到丈夫絕不回家。四、神話拓展閱讀《牛郎織女》《孟姜女哭長城》 賞析不圓滿的結(jié)局傳說很久以前江蘇松江府有個(gè)孟家莊，孟家莊有一老漢有個(gè)小女兒，名叫孟姜女。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。逢蒙：哼，別跟來這一套，我不會(huì)聽錯(cuò)的。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。逢蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。●這樣的人指誰？什么樣的人？●從哪些言行舉止中發(fā)現(xiàn)他的奸詐貪婪？有個(gè)叫逢蒙的，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門下。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。（課件）（1）什么是“接濟(jì)”呢，你能想象嫦娥是怎樣接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)親們的嗎？ 例：①村東的王二家沒米下炊了，孩子們圍鍋臺(tái)餓得直哭，嫦娥知道了，就……②村西的李三家又添了一口，孩子是生了，卻沒一塊布來包裹，嫦娥知道了，就立即…… ③村南的老丁是個(gè)殘疾人，嫦娥十年如一日……（端茶送飯、洗衣洗洗鞋）這種給以物質(zhì)上的具體援助，就叫——“接濟(jì)”（課件），像這樣事例說也說不
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