【正文】 （配樂）二、出示圖畫師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。圖中的熊貓憨態(tài)可掬，形象生動，較適合大班幼兒欣賞。教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。教師：圖上是什么？它們看上去怎么樣？熊貓是什么顏色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什么形狀的？眼睛是什么形狀的？像什么？它的四肢是什么樣的？它的頭和身體又是什么形狀的？（幼兒觀察、討論）教師小結(jié)：熊貓的頭和身體是圓圓的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圓形，眼睛是橢圓形，眼睛排列起來像個八字。課件：吳作人的《熊貓竹石圖》，多種動態(tài)的熊貓圖片。幼兒園大班美術(shù)教案14活動目標(biāo)欣賞作品中熊貓活潑可愛、憨厚傳神的形態(tài)，感受作品中物和景的和諧關(guān)系。體育游戲：龜兔賽跑?！嵝延變合犬嫵霰尘昂洼o助景物，再畫出兔子和烏龜?shù)谋荣惽榫??！龑?dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》。嘗試從背景和角色兩個方面評價作品。整節(jié)活動中孩子們都感覺很快樂，有的采用一種方法畫完后，還想選擇另一種方法，想去嘗試多種表現(xiàn)形式畫螃蟹。增加了孩子的自信心。杰杰說：看看螃蟹的黑白衣服怎么樣？好帥呀！孩子們不停地講述著自己的作品，欣賞著自己的作品。通過觀察，小朋友發(fā)現(xiàn)齊白石的國畫蟹，有兩筆的背，也有三筆的背，彤彤小朋友說三筆好看就畫三筆；嘉嘉說：我畫螃蟹肚子，三角形大的是媽媽，三角形小的是爸爸。請幼兒介紹自己的作品。1）幼兒根據(jù)自己的要求愿望選擇不同的繪畫工具，指導(dǎo)幼兒繪畫過程中，油棒畫的螃蟹可以色彩豐富一些，中間不要留空白。1）如果孩子說螃蟹生活在水里，老師同時出示油水分離畫，引導(dǎo)幼兒用油畫棒畫螃蟹，水彩顏料畫水的表現(xiàn)方法?；顒又仉y點：能自由選擇一種表現(xiàn)方式畫出螃蟹。體驗著用不同形式表現(xiàn)螃蟹的快樂。在幼兒感受到媽媽對我們的愛時，教師還可以進一步滲透愛心教育，讓幼兒感知人的一生能得到許許多多的愛：有長輩的愛、有父母的愛、有老師的愛、有同學(xué)的愛、有社會的愛,正是因為有這么多的愛所以我們才能這樣幸福的生活和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思本次美術(shù)活動，幼兒興趣濃厚，大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望，孩子們大膽嘗試，充分運用線條和簡單的幾何圖形來創(chuàng)作媽媽的形象。對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解。創(chuàng)作的難點：難點是畫頭發(fā)以及主體與背景的搭配，我在講解時要求學(xué)生要注意簡練、美觀。師：孩子們今天就讓我們用手中的畫筆來表達對媽媽的感情吧。(2)背景與主體的合理搭配。(3)肯定每個幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)作后的愉悅體驗。(4)讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。于是，我想何不利用幼兒對媽媽的情愫，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗為媽媽設(shè)計漂亮的衣服表達對媽媽的愛呢?思慮再三，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點，設(shè)計了這一活動?；顒幼兪匠说皻ね膺€可以用乒乓球、圓形的石頭進行手工制作活動，裝飾的方法也可采用畫粘貼等多種形式，鼓勵有興趣的幼兒在美工區(qū)繼續(xù)開展活動。這樣以來孩子們的欣賞水平得到逐步提高，也能針對不同的作品講出道理。展示作品，欣賞講評。大家按照萱萱的方法將雞蛋輕輕的放在桌子上，“放在報紙和抹布上更好畫”駿兒又有了新的發(fā)現(xiàn)……可見，在美術(shù)活動中操作技能并不一定要老師傳授孩子們完全有能力在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、嘗試，是一種主動的學(xué)習(xí)活動，這也是現(xiàn)代美術(shù)教育很提倡的一個觀點?！袄蠋熾u蛋太圓了不好畫”芳芳發(fā)現(xiàn)了難題，其他的孩子也接連著響應(yīng)。老師帶孩子們參觀所準(zhǔn)備的材料后，孩子比較興奮這里動動、那里摸摸，看來很多方法都想試試。：在空的蛋殼上用水彩筆畫出花紋，或涂上水粉顏料，晾干即可；也可以在蛋殼上用彩色紙粘貼出圖案。提問：猜一猜這些星球是用什么東西做的？怎樣做的？鼓勵幼兒大膽的說己的設(shè)想。場地準(zhǔn)備：根據(jù)材料的種類的不同將桌子擺成幾組，水彩筆為一組、水粉顏料、紙類制作為一組?；顒幽繕?biāo)學(xué)習(xí)在蛋殼上進行彩繪，體驗其中的樂趣。提問“那怎樣留下畫面?”總結(jié)：把墨滴在水里，讓它流動，把紙放在水面，拿出來就是一幅好看的水墨畫。由熟悉的紙到墨，讓幼兒認(rèn)識墨、墨水。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？教師小結(jié)。2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。1）幼兒自主商量分工。2）觀察枝干及菜葉。教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒過程：導(dǎo)入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）觀察油菜花的外形。大班美術(shù)：金燦燦的油菜花幼兒園大班美術(shù)教案：金燦燦的油菜花（添畫）作者：辛豐中心幼兒園 朱春華目標(biāo)：通過觀察了解油菜花的主要特征。補洞洞。提出設(shè)計要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計。）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。【活動準(zhǔn)備】油畫棒、膠棒、記號筆各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》【活動過程】一、談話引出課題。通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的?！庇變簩W(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。下節(jié)課我們進行更多的交流。1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。三、把你觀察的小食品畫出來。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。你用麥稈做了什么？（將幼兒的作品展示在黑板上）在介紹自己或是他人作品的過程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？今天是我們小朋友第一次嘗試做麥桿畫，做成這樣已經(jīng)很不錯了，下次一定做得更好，我們把畫拿到教室里布置出來吧！整個活動開展地比較有連貫性、多媒體的運用，起到了增強幼兒活動興趣的作用，發(fā)揮了多媒體在教學(xué)里的互動效應(yīng)，調(diào)動了孩子的參與性和積極性。放著優(yōu)美音樂，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的底版上制作麥桿畫，意境非常地棒。我們一起看看得大拇指最多的作品在哪里，一起把作品帶到教室貼起來給大家欣賞吧！活動反思：本次活動我采用多媒體，使孩子們的視線立即集中到畫面，一幅幅美麗的麥秸畫映入他們的眼簾，孩子們不約而同的發(fā)出“哇！好美”的贊嘆聲，同時也激發(fā)了他們的觀察興趣。）（好，老師也獎給你一個大拇指。）b。請幼兒將作品完成后張貼起來，鼓勵幼兒欣賞自己和別人的作品。（老師示范粘貼一電視機或冰箱）出示麥稈組合范例畫：問：我們一起來看看老師把麥稈變成了什么？它們是由哪些圖形組成的？（幼兒講述）三、幼兒創(chuàng)作部分讓我們也來作一幅畫吧，你準(zhǔn)備在紙上面用各種圖形變上一些什么東西？請大家先想好畫的內(nèi)容，再自己挑一張喜歡的底板紙，然后請你剪下合適的長度，試試把圖形先擺好。用麥稈編制的物件。鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣?；顒幽繕?biāo)：初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密；能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；活動準(zhǔn)備：自制圖片 宣紙 毛筆 顏料活動過程：一、教師做小魚游動作，帶領(lǐng)幼兒進入活動室。四、幼兒制作現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法進行折蟬，老師要看看哪個小朋友能夠把蟬折得又快友好。左右角向后折。我們把正方形的紙對折后，在右下角分別向中間對折?，F(xiàn)在請小朋友和老師一起來看看折蟬的步驟圖，請小朋友看看圖上有哪些折疊符號？圖中有幾種不同的箭頭，小朋友你們知道這是什么意思嗎？教師指著虛線問，虛線是什么意思呢？箭頭又是什么意思你？彎曲的箭頭又是什么意思呢？教師小結(jié)：虛線的地方就是要按虛線折，箭頭說明的是折疊方向，彎曲的箭頭說明要折向反面。小朋友今天老師給你們帶來了一個謎語，請小朋友猜猜謎底是什么，教師念謎語，說鳥不是鳥，躲在樹上叫，自稱啥都知，其實全不曉。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。三、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。難點是卷貼的方法。第5篇、大班手工活動小鳥一家教案活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。欣賞與評價。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小樹林。②示范畫樹干，引導(dǎo)幼兒觀察樹干的顏色和形狀，鼓勵幼兒畫出各種各樣的樹干?；顒舆^程回憶、欣賞與觀察。活動最后，再請孩子大膽地介紹、講述自己小組的作品，給幼兒充分講述、評價的時間與機會，并介紹有創(chuàng)意的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，能在同伴的作品中尋找、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。四、作品評價與展示師：小朋友，你們看，這些是小朋友剛才創(chuàng)作的東西，這幅作品是誰的呀？來給大家介紹一下吧！活動反思：這是孩子們第一次接觸襪子創(chuàng)意組合畫，活動一開始我先引導(dǎo)孩子觀察并感知襪子的特征；再通過創(chuàng)設(shè)情景“參觀襪子王國”，讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，并且在觀察中感受襪子組合造型的美，知道襪子組合可以變出各種事物，從而更好地激發(fā)孩子參與活動的積極性，讓孩子在與同伴的合作下拼拼、貼貼、畫畫中感受創(chuàng)作的樂趣?！保ㄓ變寒嫼煤?，老師適時地對幼兒的操作進行評價）（3）小結(jié)：“剛才我們用一只襪子，通過聯(lián)想添畫成了這么多有趣的圖案。出示襪子組成圖師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一張神奇的圖片，看看這張圖上有什么小秘密？師：原來這幅漂亮的圖畫里藏著許許多多的襪子寶寶，我們一起來看看他們藏在那里吧！（利用白板上的聚光燈讓幼兒觀看圖畫）二、觀察、想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法師：剛才啊小朋友看到了襪子寶寶變成了好多圖形，那你們愿意來當(dāng)回魔術(shù)師嗎？也來給襪子寶寶變變身，看看你能變出什么？觀察一只襪子展開想象白板上出現(xiàn)一只襪子，任意轉(zhuǎn)動襪子的方向。第3篇、大班美術(shù)襪子的聯(lián)想教案反思活動目標(biāo)：運用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)靡m子的外形特點展開聯(lián)想并進行創(chuàng)作。語言由粗到細(xì)，指向目標(biāo)。幼兒將自己創(chuàng)作的切面畫作為禮物送給爸爸或媽媽。（1）師：原來蔬菜和水果里面藏著這么多漂亮的線條呢？今天老師還給大家?guī)砹嗽S多蔬菜水果的橫切面，你們想來畫一畫這些橫切面嗎？你想畫哪一種橫切面，和你的好朋友說一說。曲線各種不同的線條，把這些線條組合在一起的時候會讓我們的畫面變得更豐滿，更美！三、聯(lián)系生活，豐富幼兒線條的認(rèn)識。師：我們一起來試一試，用筆尾畫一條粗粗的線。二、幼兒第一次操作，感知線條粗細(xì)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，認(rèn)識橫切面。第2篇、大班美術(shù)活動用一根線條去散步教案反思活動目標(biāo)：，創(chuàng)造性地運用不同的線，形表現(xiàn)同一物體形象。，組織幼兒交流，分享經(jīng)驗。秋天有什么變化?(樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。幼兒園大班美術(shù)教案3活動目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。但這節(jié)課還存在幾個不足之處：對新教材的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情把握得還是不夠準(zhǔn)確，所以教學(xué)內(nèi)容安排過多，導(dǎo)致后面沒有練習(xí)的時間。（1）老師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。（1）今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）（2）這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）（3）那西瓜皮口朝下看上去又像什么