【正文】 ？（小傘、屋頂、臺燈……）對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述。作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。買回家：剪下五、觀賞交流：裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中，并嘗試調(diào)整畫面安排。幼兒欣賞交流：蘋果都有些什么顏色？欣賞作品：“一個蘋果”（局部）共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色，從中了解塞尚畫的很慢的道理?；顒訙?zhǔn)備：塞尚名畫幾幅蘋果數(shù)個，炫彩棒，剪刀，毛巾，記號筆畫有盤子的底板紙一張活動過程：一、導(dǎo)入活動：出示蘋果，讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師：今天老師給小朋友帶來了一個禮物，是一個蘋果。第五篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案1活動目標(biāo)：1。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中，讓幼兒在玩中學(xué)，增強幼兒對美術(shù)活動的興趣，從中體驗到蔬菜印畫的樂趣。出示范畫，示范，體驗印畫(1)我們的蔬菜寶寶可厲害了，不僅有營養(yǎng)，可以吃，還可以變出許多漂亮的畫。難點:能用各種蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進(jìn)行組合、添畫，印出多種形象。七、鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的故事與客人老師進(jìn)行交流。啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。三、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察畫面，引導(dǎo)幼兒想象?；顒舆^程：一、出示各色卡紙，引起幼兒興趣。第三篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案：線條想象畫活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思，隨意畫出線條，添畫幾筆形象地表現(xiàn)畫面。雖然都是設(shè)計服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對其中的時裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)行制作時裝的想法，設(shè)計了以上的手工活動。3．幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計及制作。教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。第二篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案：綠色時裝秀活動目標(biāo)?樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識?學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝?發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力重點難點?重點：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。采訪爸爸的工作，并進(jìn)行統(tǒng)計。他們的打算有：采訪爸爸，了解爸爸的有關(guān)信息?；顒幽繕?biāo)：父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進(jìn)行商討。感受到節(jié)日的快樂。采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。)接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了。樹立廢物利用的意識?難點：裝飾服裝設(shè)計與眾不同活動準(zhǔn)備?經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學(xué)會時裝表演?物質(zhì)準(zhǔn)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干活動過程一、時裝表演引出課題請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進(jìn)行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。四、展示作品，互相欣賞讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨創(chuàng)精神?；顒又杏屑粲挟嬘姓场⒂写┛?，有設(shè)計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。師：今天我們面前的畫紙和平時的有什么不一樣？二、運用開飛機(jī)的形式，引導(dǎo)幼兒隨意畫出線條。（1）師：飛機(jī)在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好象藏著什么呢？添上什么就更像什么？（2）啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。太小的地方，想不出畫什么，就涂成黑色。第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案:蔬菜變變變執(zhí)教教師:吳光霞一、活動目標(biāo)通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內(nèi)外部紋路特征，激發(fā)對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。三、活動準(zhǔn)備洋蔥、玉米、蓮藕、辣椒、花菜，顏料、棉簽、籃子。你們想看嗎？出示范畫，變出了什么？小朋友們想一想，你們平時畫畫都是用什么畫的？你們觀察一下這些花朵、蝴蝶是怎么畫的？都是老師用蔬菜寶寶變出來的。本活動題材新穎，重難點完成了，幼兒的興趣濃厚，結(jié)構(gòu)清晰。欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。這個蘋果有什么顏色回憶我們小時候畫的蘋果是什么樣的，體會我們從小就會畫蘋果。三、共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。幼兒園大班美術(shù)教案2活動目標(biāo)：能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。（1）西瓜皮會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）（2）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣?。?）小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？（4）幼兒自由想象添畫并講述。幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。利用圖形進(jìn)行操作與探究算理還是沒能很好的聯(lián)系起來，所以學(xué)生在交流時只能在教師反復(fù)引導(dǎo)后才能說出同分母分?jǐn)?shù)的算理。活動準(zhǔn)備：繪畫紙、彩筆、油畫棒?；顒友由欤河變褐v述秋游見聞，家長幫忙記錄。，構(gòu)成有情趣的畫面。：今天老師帶來了一根線條，我要帶著他去散步哦！看看我的線條是怎樣散步的。再把筆反過來用筆尖畫一條細(xì)細(xì)的線。（2）師：想好畫什么了嗎？在畫之前老師有兩個要求：畫一種蔬菜或水果的切面畫；用粗細(xì)不同的各種線條來裝飾你的圖畫?；顒臃此迹簭囊婚_始的設(shè)計出發(fā)，三次活動有了一個很大的變化，在以下三個方面進(jìn)行了改進(jìn)：教具由繁化簡，整合有序。教師的指導(dǎo)語從一研中的無序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問，教師提問的不斷完善，使得活動中孩子思維更有指向性，也更能表現(xiàn)活動的目標(biāo)。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。師：如果一只襪子這樣擺放，想想看像什么呢？（1）當(dāng)幼兒說出像什么后，老師根據(jù)幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進(jìn)行相應(yīng)的添畫。兩只襪子可以拼成什么呢？”利用兩只襪子拼接在一起，組成四種形狀，讓幼兒進(jìn)行聯(lián)想。在活動中我充分給予孩子自由的空間，沒有過多的干預(yù)，對作畫的要求、形式、方法都沒有過多的局限，讓孩子隨意的拼貼，可以分開單個的貼，也可以組合重疊貼。第4篇、大班美術(shù)小樹林教案反思活動目標(biāo)感知樹木的遠(yuǎn)近關(guān)系，用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫法表現(xiàn)。①我們看到過各種樹，那你最喜歡的樹是怎樣的？②欣賞掛圖，觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。③示范遮擋的畫法。②幼兒在《小朋友用書美工》第18頁“小樹林”上作畫。評價幼兒作品，重點評價色彩、造型、遠(yuǎn)近關(guān)系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動物及花草。萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感?；顒舆^程：一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。六、活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。誰來告訴老師謎底是什么？小朋友說對了，謎底就是蟬。三、教師講解并示范。上角依虛線向下折。一個蟬就折好了，然后用蠟筆給蟬畫上兩種眼睛，瞧一個蟬折好了！教師：現(xiàn)在老師給小朋友們示范第二種折法。幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。（配樂）二、出示圖畫師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒舆^程：一、引題今天老師給大家?guī)砹艘晃簧衩氐目腿耍埓蠹乙黄饋砜纯此钦l呀？（麥子）小朋友來說說這些麥子有什么用？（作糧食，磨成粉做面包等）那你覺得麥稈有什么用？（作燃料，作掃帚），還能用來做什么？（出示編制的麥稈編制品）。然后粘貼上去。四、師幼共評作品老師先以大拇指為獎勵，表明態(tài)度，再請幼兒一起作評委，自己將大拇指獎給自己最喜歡的作品。（我也喜歡這幅作品，這是誰的作品呀？你喜歡麥稈畫嗎？真不錯，老師也獎給你一個大拇指。）d。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。在這個過程中，老師扮演的是配角，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，如在孩子做的大樹畫面上，引導(dǎo)他添加一些簡單事物等。麥稈和皺紙等的材料準(zhǔn)備，放手讓孩子操作，使孩子通過自己的生活經(jīng)驗，選擇自己喜歡的事物進(jìn)行創(chuàng)作。 教學(xué)重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。2．比一比誰的小食品畫的又象又好。關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班幼兒園大班美術(shù)教案8作者：辛豐中心幼兒園 朱春華目標(biāo)：通過觀察了解油菜花的主要特征。教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒過程：導(dǎo)入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）觀察油菜花的外形。2）觀察枝干及菜葉。1）幼兒自主商量分工。2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？教師小結(jié)?；顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。幼兒園大班美術(shù)教案9【活動目標(biāo)】能使用正確的方法補洞洞。師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）師：你們真聰明！（出示各種紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?，洞洞之間要有一定的距離。師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。1）觀察花的外形。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？幼兒觀察后回答。師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？幼兒回憶上次合作繪畫的場景。要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?？磮D片感受中國水墨畫(詩詞、青山綠水、花草樹木、飛鳥魚蟲)提問幼兒是否喜歡，有什么感受。(三)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造：(音樂)教師示范：滴墨印畫講明要求：①滴