【正文】 第一篇：幼兒園大班美術(shù)教案《父親節(jié)》大班美術(shù)教案《父親節(jié)》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討，快來看看幼兒園大班美術(shù)《父親節(jié)》教案吧。活動目標(biāo)：父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。感受到節(jié)日的快樂。簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙記號筆若干活動過程：教師提出活動主題：教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢?幼兒分組商討采訪主題效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。他們的打算有：采訪爸爸，了解爸爸的有關(guān)信息。采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。采訪整個大班的爸爸，統(tǒng)計出爸爸“打呼?！钡挠嘘P(guān)情況。采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。采訪爸爸的工作，并進行統(tǒng)計。采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。)接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了。本文擴展閱讀：最廣泛的日期在每年6月的第三個星期日，世界上有52個國家和地區(qū)是在這一天過父親節(jié)。節(jié)日里有各種的慶祝方式，大部分都與贈送禮物、家族聚餐或活動有關(guān)。第二篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案：綠色時裝秀活動目標(biāo)?樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識?學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝?發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力重點難點?重點：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識?難點：裝飾服裝設(shè)計與眾不同活動準(zhǔn)備?經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學(xué)會時裝表演?物質(zhì)準(zhǔn)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干活動過程一、時裝表演引出課題請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。二、觀察范例并講解示范1．你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由討論)2．出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?小結(jié)：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。我們來當(dāng)服裝設(shè)計師，設(shè)計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M行設(shè)計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)1．指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。2．提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。3．幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計及制作。四、展示作品，互相欣賞讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。延伸活動“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。活動評析一、設(shè)計意圖舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開展環(huán)境教育以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進行很好的利用成為一個非常主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對其中的時裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進行制作時裝的想法，設(shè)計了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨創(chuàng)精神。二、效果分析這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設(shè)計服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富?；顒又杏屑粲挟嬘姓?、有穿孔，有設(shè)計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實感，當(dāng)看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。第三篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案：線條想象畫活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思，隨意畫出線條，添畫幾筆形象地表現(xiàn)畫面。充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。使幼兒在參與線條畫活動中感受和體驗成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：人手一張彩色紙、一只黑色水彩筆，錄音機?；顒舆^程：一、出示各色卡紙，引起幼兒興趣。師：今天我們面前的畫紙和平時的有什么不一樣？二、運用開飛機的形式，引導(dǎo)幼兒隨意畫出線條。師：這么多好看的紙就好象五彩的天空，現(xiàn)在我們來做個游戲，我把畫筆當(dāng)成小飛機，你們看我的小飛機起飛啦，從起點出發(fā)一會高一會低，飛機不能在空中停下，它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。你們想開著飛機到天空中自由飛翔嗎？好讓你的小飛機起飛吧！幼兒自由想象畫線條，教師巡回指導(dǎo)。三、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察畫面，引導(dǎo)幼兒想象。（1）師：飛機在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好象藏著什么呢？添上什么就更像什么？（2）啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。師：那么我們轉(zhuǎn)動畫紙來看一看，還有什么新的發(fā)現(xiàn)？（幼兒根據(jù)畫面圖形進行自由想象，請個別幼兒添畫。）四、幼兒想象添畫，老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒添畫，鼓勵幼兒大膽想象。啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。太小的地方，想不出畫什么，就涂成黑色。五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫面創(chuàng)編故事。師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個好聽的故事呢？六、展示幼兒作品，相互欣賞畫面交流故事。七、鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的故事與客人老師進行交流。第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案:蔬菜變變變執(zhí)教教師:吳光霞一、活動目標(biāo)通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內(nèi)外部紋路特征，激發(fā)對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。能大膽的根據(jù)蔬菜的內(nèi)外部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創(chuàng)作的快樂。二、活動重難點重點:用蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進行印畫，體驗蔬菜印畫的樂趣。難點:能用各種蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進行組合、添畫，印出多種形象。三、活動準(zhǔn)備洋蔥、玉米、蓮藕、辣椒、花菜，顏料、棉簽、籃子。四、活動過程通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識師:今天老師請了好多蔬菜寶寶來班上做客，它們說想和我們小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。我們來看看都有哪些蔬菜寶寶來了呢？引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜橫切面，激發(fā)幼兒的探究欲望(1)師:蔬菜有各種形狀的，那你們想不想知道它們里面是什么樣的呢？(2)教師現(xiàn)場切開三種蔬菜，請幼兒進行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蔬菜內(nèi)部特征。出示范畫，示范，體驗印畫(1)我們的蔬菜寶寶可厲害了，不僅有營養(yǎng)，可以吃，還可以變出許多漂亮的畫。你們想看嗎？出示范畫，變出了什么？小朋友們想一想，你們平時畫畫都是用什么畫的？你們觀察一下這些花朵、蝴蝶是怎么畫的？都是老師用蔬菜寶寶變出來的。蔬菜寶寶變得真漂亮，有誰知道它們是什么蔬菜寶寶變的嗎？(2)請一名幼兒示范(3)師:其實了，老師今天給小朋友們都準(zhǔn)備了很多蔬菜寶寶，你們都可以變魔術(shù)，你們能變出比老師更漂亮更有創(chuàng)意的畫嗎？現(xiàn)在請小朋友們輕輕的回到位置上去幫蔬菜寶寶變身吧!播放音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)欣賞作品、交流作畫感受。教學(xué)反思蔬菜是我們生活中很常見的實物，而且有鮮艷的顏色，好看的形狀，而利用蔬菜的橫切面還可以創(chuàng)作出許多美麗的畫，使小朋友意識到蔬菜除了有營養(yǎng)，可以吃，原來還可以用來畫畫。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中，讓幼兒在玩中學(xué)，增強幼兒對美術(shù)活動的興趣，從中體驗到蔬菜印畫的樂趣。本活動題材新穎，重難點完成了，幼兒的興趣濃厚，結(jié)構(gòu)清晰。教師語言應(yīng)該更精煉些，對幼兒的評價還不夠要具體。在幼兒完成作品后，教師應(yīng)該讓大班的幼兒自己評價自己的畫，大班的孩子已經(jīng)有這個能力了。第五篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案1活動目標(biāo)：1。欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。2。在仔細(xì)選蘋果書屋情景中，樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色?；顒訙?zhǔn)備：塞尚名畫幾幅蘋果數(shù)個，炫彩棒，剪刀，毛巾，記號筆畫有盤子的底板紙一張活動過程：一、導(dǎo)入活動：出示蘋果，讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師：今天老師給小朋友帶來了一個禮物，是一個蘋果。這個蘋果有什么顏色回憶我們小時候畫的蘋果是什么樣的，體會我們從小就會畫蘋果。師：我們小朋友都畫過蘋果了嗎？你畫的蘋果是什么顏色的？教師小結(jié)：我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色，其實蘋果是有點紅，有點綠，還有的地方還有點黃，蘋果柄這里還有點咖啡色，里面還是黑色的呢。二、欣賞談?wù)摚盒蕾p作品：“桌上的蘋果”師：有一位畫家，他也很喜歡畫蘋果，他畫蘋果的時候都會仔細(xì)的觀察，靜靜的想，慢慢的畫，最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”，這位畫家就叫“塞尚”，現(xiàn)在我們就來看看這幅畫。幼兒欣賞交流：蘋果都有些什么顏色？欣賞作品：“一個蘋果”（局部）共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色，從中了解塞尚畫的很慢的道理。三、共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。四、操作嘗試：挑水果來到水果店：每張桌上放兩個蘋果，認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。挑選：用記號筆畫輪廓，用炫彩棒逐步添加顏色，使顏色接近調(diào)和。買回家：剪下五、觀賞交流：裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進果盤中，并嘗試調(diào)整畫面安排。幼兒園大班美術(shù)教案2活動目標(biāo)：能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀活動過程：引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行初步想象。（1）今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）（2）這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）（3）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。（1）西瓜皮會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）（2）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣?。?）小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？（4）幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）（5）請個別幼兒講述：幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。（6）請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。（1）老師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木