【正文】 化枯燥為生動，變死寂為靈動，提高了說明文的課堂教學(xué)效率。238。236。說明文的語言必須準確和嚴密，否則不能如實地反映客觀事物。254。252。239。239。橋238。結(jié)構(gòu)堅固253。239。239。國239。中趙州橋237。239。茅以升所寫的《中國石拱橋》就很好地做到了這一點，我們從中可以領(lǐng)略和借鑒說明文的規(guī)范寫法?！薄爱敃r可算”能否刪去？“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。“有記載的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。先說外觀，再說結(jié)構(gòu)，符合人們的認識邏輯。思考、研討下列問題：(1)“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。2．中國石拱橋取得光輝的成就的原因是什么？(1)我國勞動人民的勤勞和智慧。(5)盧溝橋的藝術(shù)價值、歷史價值具體體現(xiàn)在什么地方？ 藝術(shù)價值：石刻獅子。第二個特點說明拱上加拱的創(chuàng)造性的設(shè)計。(2)作者對這兩座橋說明的側(cè)重點不完全相同，各詳寫什么？ 趙州橋詳寫結(jié)構(gòu)，盧溝橋詳寫價值，包括藝術(shù)價值和歷史價值。1．讀第4～8自然段，思考下列問題。4．中國石拱橋的總體特點是什么？ 形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久。前兩個自然段寫的是石拱橋，它們之間的順序是由一般到特殊。(第10自然段)2．本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 總—分—總。239。(第3～9自然段)第一層：簡述中國石拱橋有悠久歷史。近代，因“七七事變”爆發(fā)于此，盧溝橋成為全民族抗戰(zhàn)的重要紀念地。盧溝橋建橋至今800年，聲名遠揚。盧溝橋氣勢雄偉，、有橋洞11孔，橋墩10個。邢臺距這里只有40多公里，這里也有四點幾級地震，趙州橋卻沒有被破壞，著名橋梁專家茅以升說，先不管橋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，僅就它能夠存在1300多年就說明了一切。1．趙州橋簡介趙州橋又名安濟橋，建于隋大業(yè)(605—618年)年間，由著名匠師李春建造。畢業(yè)于唐山工業(yè)專門學(xué)校，后赴美留學(xué)，獲土木工程博士學(xué)位。我們可以毫不夸張地說，幾乎自從有了人類，就有了橋。難點以趙州橋、盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點，理解說明順序，探究說明的技巧。過程與方法揣摩語言，把握說明文語言準確、周密的特點。（說明：提煉說明順序、方法以及其他寫作方法在課內(nèi)完成，寫作可放在課外完成。，文章寫得很美。（說明：這兩題可以讓學(xué)生自由選擇，方法也可以自由選擇，或美讀，或摘背。），摘抄背誦。（說明：每個問題要讓學(xué)生作自由地回答，教師不要急于給予評價，等學(xué)生的意見都說出來了，再作整體提煉，并表揚個別學(xué)生。），討論評析。指名匯報練習(xí)情況。趙州橋的橋。②聽者：準備幫助讀者正音。（學(xué)生可能會問：①中國石拱橋有那些著名的橋梁？②中國石拱橋有那些特點？③為什么要學(xué)習(xí)中國石拱橋，而不學(xué)中國現(xiàn)代化大橋④作者為什么要寫中國石拱橋？⑤學(xué)習(xí)、了解中國石拱橋?qū)ξ覀冎袑W(xué)生有何現(xiàn)代意義？）。、盧溝橋的景色。，任意收集。:、研讀、美讀、遷移運用等語文實踐活動由淺入深的感知課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、分析能力、寫作能力，以及合作意識。B．住足那一道道長虹之畔，倘徉于橋區(qū)的草坪園景之中，你會發(fā)現(xiàn)，它們各有各的造型。三、解釋完全正確的一項是（）。A．研制模仿人的動作和智能的自動機器，已有幾十年的歷史。表達方式一共有五種：敘述、描寫、抒情、說明和議論。（）2．我國橋梁事業(yè)的發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越?！耙幌隆笔茄a充謂語動詞“推”的數(shù)量，因而是補語。解析 本題主要是考查對賓語和補語的辨析。仔細辨析，可知B項中“言簡意該”應(yīng)為“言簡意賅”；C項中“性命悠關(guān)”應(yīng)為“性命攸關(guān)”，D項中“潛然淚下”應(yīng)為“潸然淚下”。②句是主謂句。所謂主謂句，就是由主謂短語構(gòu)成的句子，如6都是主謂句；所謂非主謂句，就是由其他短語或單個詞構(gòu)成的句子，如5都是非主謂句，它們依次由動賓短語、形補短語、單個詞、偏正短語構(gòu)成?！靖健堪鍟O(shè)計：中國石拱橋茅以升由一般到特殊：石拱橋的一般特點(一般)練習(xí)題：、指出下列句子哪些是主謂句，哪些是非主謂句。據(jù)1991年3月份資料介紹，全國已建雙曲拱橋20多萬座，國外已有20多個國家正在推廣。寫這兩段不僅使全文結(jié)構(gòu)嚴謹，而且使文章的主題得到升華。這句群中的兩部分，從量和質(zhì)兩方面準確、嚴密地說明了我國拱橋建筑的飛躍發(fā)展。這三條由人到物，由主到次，既嚴密又全面，邏輯性強，非常準確。討論：“不但”和“而且”兩個詞能不能去掉？兩個分句和詞序能不能調(diào)換?為什么？ 歸納小結(jié)：“不但”、“而且”表示出了“形式”到“質(zhì)地”的主次與層進的關(guān)系，去掉關(guān)聯(lián)詞，就變成了并列關(guān)系。趙州橋??是世界著名的古代石拱橋。說明文，特別是科技說明文，所用數(shù)據(jù)都必須十分明確，語氣肯定，毫不含糊，這是用詞準確的表現(xiàn)，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神。路面平坦，幾乎與河面平行。盧溝橋??橋長二百六十五米，由十一個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自十六米到二十一點六米。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。(3)指名讀第6段，教師強調(diào)“橋長??十一個半圓形的石拱??；每個石拱??每兩個石拱之間有石砌橋墩”等語句，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？ 小結(jié)：由整體到局部(4)要求學(xué)生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間。(2)默讀5段，列出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？小結(jié)：第4段寫趙州橋的地理位置、建造時間及解放后的修整。(1)指名讀2段，討論：本文主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點？小結(jié)：開頭第1段，一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。五、完成課后練習(xí)五六、布置課后作業(yè)精讀課文，研究本文的說明順序，并列出層次表。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識得更具體、更明確、更深刻。中國石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣，有許多是驚人的杰作。本文共10個自然段，可分為三部分： 第一部分(第1—2段)：石拱橋的特點； 第二部分(第3—9段)：中國石拱橋的特點； 第三部分(第10段)，中國石拱橋的發(fā)展。絕倫：獨一無二，無可比擬。他寫過大量的介紹橋梁知識的書籍和文章，本文就是介紹我國石拱橋的說明文章。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《中國石拱橋》一課(板書課題)。三、本文是對學(xué)生進行愛國主義和社會主義教育的好教材，必須結(jié)合課文有機地進行。四、學(xué)習(xí)運用準確語言的特點。（二）說明方法，還有：判斷，例如，本文中“我國的石拱橋有悠久的歷史”，“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”等句子。第五段，先比喻趙州橋洞“像一張弓”，然后作解說，兩種方法結(jié)合，說明設(shè)計的效果。（這主要是引用，而引用的句子恰好是比喻句。第六段，說明盧溝橋的外形、規(guī)模。（板書）提問：文中還有與這些句子表述方法相同的句子嗎？思考、議論，準備回答。第二教時教學(xué)要點一、常用的說明方法。上邊五個句子，就是從結(jié)構(gòu)、外形、歷史各方面來說明中國石拱橋的。3．傳播盧溝橋的結(jié)構(gòu)知識。5這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲。2．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。提示；第九段的寫法，是不是總與分的結(jié)構(gòu)關(guān)系呢？回答，”明確：這一段是用疑問句開頭，提出問題，然后按主次由人到物作說明，沒有總結(jié)的句子。全文層次分明，合理地采用了總一分一總的寫法。（4）分述之一，從歷史、結(jié)構(gòu)、外形的設(shè)計者全面介紹趙州橋。第十段介紹發(fā)展的情況：這段中間四句，用事實證明，全班朗讀”解放后，……150米“四個句子。結(jié)論：由此可見，中國石拱橋本身的特點就是：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久。指名讀課文第五段，利用小黑板示范，引導(dǎo)填寫趙州橋的第三項（”結(jié)構(gòu)特點“）的內(nèi)容。他對石拱橋是這樣評價的：石拱橋是我國傳統(tǒng)橋梁的基本形式之一，趙州橋和盧溝橋是我國“千萬座石拱橋中杰出代表之作”。二、初步了解說明文的特點。教學(xué)設(shè)想一、安排二教時。根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，畫出趙州橋的示意圖，標上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。(2)列數(shù)字——趙州橋非常雄偉，中部略窄，寬9米。【教師總結(jié)】說明文的語言有準確、嚴密的特點，從以上例句，可以發(fā)現(xiàn)本文：使用數(shù)字準確；沒辦法用準確數(shù)字的，就用表示估計的數(shù)字；對暫時還無法肯定的意思，就用表示推測的語言來表達；恰當?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語，使表達的意思趨于準確。(“幾乎”去掉行嗎？)【交流點撥】“幾乎”強調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。3．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大