【正文】 中國(guó)石拱橋237。239。分說(shuō)237。239。(3)“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早．．．．的石拱橋了。第四個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明全橋的結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色的配合，十分和諧。3．第3自然段點(diǎn)出了中國(guó)石拱橋的什么特點(diǎn)？本段與后文是什么關(guān)系？ 特點(diǎn)：歷史悠久、分布廣、形式多樣、有許多驚人的杰作。學(xué)生讀后概括，然后交流、明確：第一部分：總述石拱橋的特點(diǎn)。因橋兩端肩部各有兩個(gè)小孔，不是實(shí)的，故稱敞肩型，這是世界造橋史上的一個(gè)創(chuàng)造(沒(méi)有小拱的稱為滿肩或?qū)嵓缧?。重點(diǎn)1．理清文章的結(jié)構(gòu)；理解怎樣去抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明。（能簡(jiǎn)要說(shuō)明理由——體會(huì)的更好。南京長(zhǎng)江大橋的橋。，并告訴同學(xué)們展示的橋名及其重要特點(diǎn)。C．提心吊膽的日子真不好過(guò)。賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)都在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。2．禁止吸煙！3．快一點(diǎn)！4．站??！5．好一派迷人的秋色！6．趙州橋橫跨在洨河上。這個(gè)句群可以分為兩部分，第2句是一部分，說(shuō)明不但興建了許多石拱橋，而且興建了世界上最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋。表示準(zhǔn)確數(shù)字的，都是經(jīng)過(guò)丈量和計(jì)算的。接著從四個(gè)方面(結(jié)構(gòu)巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)省；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；結(jié)構(gòu)勻稱，與四周景色和諧配合)來(lái)說(shuō)明其特點(diǎn)。盧溝橋：石拱相聯(lián)，結(jié)構(gòu)精巧，堅(jiān)固耐用，形式優(yōu)美，藝術(shù)價(jià)值高，歷史價(jià)值突出。他幾十年致力于橋梁的設(shè)計(jì)、研究和教學(xué)工作。引用和比喻原來(lái)屬于修辭的范疇，而在說(shuō)明文中引用起著“言之有據(jù)”的作用，比喻又能形象地說(shuō)明介紹的對(duì)象，也就約定俗成地作為說(shuō)明方法來(lái)看待了。三、寫(xiě)說(shuō)明文要準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言。一各有兩個(gè)小拱。＿（2）總述石拱橋特點(diǎn)（”不但外形優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固“）。）導(dǎo)言。(4)摹狀貌——這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。先說(shuō)外觀，再說(shuō)功能，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。接著寫(xiě)石拱橋的一般特點(diǎn)，為下面寫(xiě)中國(guó)石拱橋作鋪墊，自然過(guò)渡到寫(xiě)特殊的石拱橋，這是由一般到特殊的順序。(6)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件，在此前提下，說(shuō)明的語(yǔ)言有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng)。②空間順序：即按照事物的空間存在形式，從外到內(nèi)，從上到下，從前到后，由遠(yuǎn)及近等。巧妙絕倫：(方法或技術(shù)等)靈巧高明，超乎尋常，沒(méi)有可以相比的。3．了解中國(guó)石拱橋的悠久歷史和杰出成績(jī)，認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，獻(xiàn)身科學(xué)的志向和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神。n)張(zhu243。被譽(yù)為“中國(guó)橋梁之父”。2．從說(shuō)明對(duì)象入手判斷。盧溝橋：石拱相連，結(jié)構(gòu)精巧，堅(jiān)固耐用，形式優(yōu)美，藝術(shù)價(jià)值高，歷史價(jià)值突出。(“比較”一詞，去掉行嗎？)【交流點(diǎn)撥】不行，“比較早”程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。這樣才更符合實(shí)際情況。三、初步了解說(shuō)明文的基本特征以及它與記敘文的區(qū)別。提示：這兩段以外，還有哪些？還有第一段的比喻，第七段的整段介紹。由此可見(jiàn)，不論在全文的整體中，還是在段落的局部中，”總一分一總“能夠使文章的內(nèi)容編排得很有條理，”總一分一總“之間的關(guān)系，是有內(nèi)在聯(lián)系的密不可分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。小結(jié)：說(shuō)明文是說(shuō)明事物的性質(zhì)、特點(diǎn)，傳播有用的知識(shí)的文章。波羅的游記，贊美盧溝橋，唐代張罵的《朝野企載》寫(xiě)盧溝橋的外形。要學(xué)生理解這一點(diǎn)并不容易，要在理清全文結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上層層深入地加以說(shuō)明。2．指名讓學(xué)生分段，歸納段意，教師小結(jié)。(略)2．提問(wèn)：本文在介紹中國(guó)石拱橋時(shí)，是按照怎樣的順序來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)的? 歸納：石拱橋——中國(guó)石拱橋——趙州橋——盧溝橋——解放后興建的各種拱橋二、學(xué)習(xí)新課1．研討本文的說(shuō)明順序。趙州橋??全長(zhǎng)五十點(diǎn)八二米，兩端寬九點(diǎn)六米，中部略窄，寬九米。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。幾十年來(lái)，我國(guó)的雙曲拱橋有了迅猛的發(fā)展，全國(guó)已星羅棋布，遍及城鄉(xiāng)。A．巧妙絕倫交頭接耳提心吊膽才疏學(xué)淺B．言簡(jiǎn)意該改邪歸正姹紫嫣紅流連忘返C．栩栩如生性命悠關(guān)偃旗息鼓惟妙惟肖D．美輪美奐潛然淚下就地取材鍥而不舍解析本題主要考查對(duì)常用成語(yǔ)的識(shí)記能力。（）5．龍船鳳舟倒映流水，何等絢麗，何等豪華！（）解析本題考查對(duì)表達(dá)方式的辨別能力。第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文中國(guó)石拱橋教案7教學(xué)目標(biāo):、激發(fā)學(xué)生的民族自信心。提出要求：①讀者：讀正確、讀流利。然后全班進(jìn)行討論。要求：能用上二、三單元學(xué)到的說(shuō)明方法。(板書(shū)：中國(guó)石拱橋)茅以升(1896—1989年)，江蘇省鎮(zhèn)江市人，著名的橋梁專(zhuān)家。石獅子是盧溝橋一絕，俗稱“盧溝橋的獅子數(shù)不清”，以形容其多。(第9自然段)第三部分：我國(guó)石拱橋當(dāng)代的發(fā)展。從外觀看，趙州橋是獨(dú)拱，盧溝橋是聯(lián)拱，只寫(xiě)一座不能反映出中國(guó)石拱橋的全部，選兩橋，說(shuō)明選材具有代表性。3．體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文必須按一定的順序進(jìn)行說(shuō)明，在進(jìn)行說(shuō)明時(shí)必須抓住說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)特征，這樣才能讓讀者對(duì)文章所要說(shuō)明的內(nèi)容有較清晰的了解。254。239。2．語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密。不足之處是：多媒體的使用在一定程度上對(duì)我的講解和同學(xué)們的回答造成了小小的束縛，因?yàn)槲业念A(yù)設(shè)答案，使得課堂師生銜接不夠十分自然。總說(shuō) 歷史悠久 形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固1．合理有序。建筑優(yōu)美239。238。這樣才更符合實(shí)際情況。(2)我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)。(多媒體投放思考題以及有關(guān)圖片)(1)作者為什么介紹趙州橋和盧溝橋兩座橋，這兩座橋有哪些異同？大致順序一樣。盧溝橋（第6～8自然段）238。橋墩的設(shè)計(jì)十分科學(xué)，迎水的一面砌成分水尖，～，尖端垂直安裝三角形鐵包柱，以減緩水流沖擊力和破碎初春解凍時(shí)流過(guò)的冰排，俗稱“斬龍劍”。在我國(guó)，我們的祖先發(fā)揮了他們的聰明才智，建造了各種各樣的橋梁，距今已一千多年的隋代時(shí)李春建造的趙州橋就是世界橋梁史上的一個(gè)奇跡。你是否發(fā)現(xiàn)作者成功地運(yùn)用了那些說(shuō)明順序和方法，以及其他的寫(xiě)作方法。，結(jié)合課文，找出石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋等橋特點(diǎn)的句子，作簡(jiǎn)要分析。①.理解我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造.②.體會(huì)課文選擇典型事例說(shuō)明事物的特征.③.，整體感知。C．即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，這樣的速度也不多見(jiàn)。（）3．我們遵照前人的經(jīng)驗(yàn)，臥床假寐，靜待五更。③句省略了主語(yǔ)“雨點(diǎn)”，能夠補(bǔ)出主語(yǔ)，如果離開(kāi)了這一語(yǔ)言環(huán)境，句子意思就不清楚，所以是省略句。(2)簡(jiǎn)介目前我國(guó)橋梁發(fā)展的信息。趙州橋??也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。2．學(xué)習(xí)本文運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言。第二課時(shí)了解本文的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用準(zhǔn)確語(yǔ)言的特點(diǎn)；總結(jié)課文。推崇：很尊重。教學(xué)設(shè)想一、本文的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)以代表性事例說(shuō)明事物特征的寫(xiě)作方法和準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的特點(diǎn)。第十段，說(shuō)明解放后我國(guó)橋梁事業(yè)和石拱橋的發(fā)展。4．傳播趙州橋的結(jié)構(gòu)知識(shí)。2．段落的條理：介紹趙州橋，先總寫(xiě)歷史（建造年代古，使用時(shí)間長(zhǎng)），結(jié)構(gòu)，外形，設(shè)計(jì)和施工特點(diǎn)，然后分四點(diǎn)作具體說(shuō)明，又用評(píng)價(jià)的句子作結(jié)（“趙州橋高度的技術(shù)水平……）。分散讀第六段，示范，5；導(dǎo)填寫(xiě)關(guān)于盧溝橋的第三項(xiàng)（”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)’勺的內(nèi)容?！靖剑喊鍟?shū)設(shè)計(jì)】第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文中國(guó)石拱橋教案初中語(yǔ)文教案 中國(guó)石拱橋教學(xué)目的一、理解本文說(shuō)明事物特點(diǎn)的幾種方法。5．(趙州橋)全橋只有一個(gè)大拱，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。步驟四 品析語(yǔ)言 把握方法思考、研討下列問(wèn)題。中國(guó)石拱橋：歷史悠久，分布廣，形式多樣。注意：盡量用原文中的原詞與原句作答。3．作者簡(jiǎn)介茅以升(1896—1989)，江蘇鎮(zhèn)江人。弧形(h橋是這么簡(jiǎn)單，但橋又是充滿魅力的，它集實(shí)用功能與審美價(jià)值于一身。惟妙惟肖：這里形容雕刻得十分精妙逼真。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識(shí)事物或事理的過(guò)程則指由淺入深、由具體到抽象等等。(1)本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？它有什么特點(diǎn)？【交流點(diǎn)撥】本文的說(shuō)明對(duì)象是中國(guó)石拱橋。3．指名讀第六段，提問(wèn)：這一段寫(xiě)盧溝橋是按什么順序?qū)懙模?【交流點(diǎn)撥】由整體到局部。3．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。他對(duì)石拱橋是這樣評(píng)價(jià)的：石拱橋是我國(guó)傳統(tǒng)橋梁的基本形式之一，趙州橋和盧溝橋是我國(guó)“千萬(wàn)座石拱橋中杰出代表之作”。（4）分述之一，從歷史、結(jié)構(gòu)、外形的設(shè)計(jì)者全面介紹趙州橋。5這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲。（板書(shū)）提問(wèn)：文中還有與這些句子表述方法相同的句子嗎？思考、議論，準(zhǔn)備回答。（二）說(shuō)明方法，