【正文】 、范圍、數(shù)量、頻率等。正確答案為補語。我推了他,一下。因此，正確答案為A項。A．巧妙絕倫交頭接耳提心吊膽才疏學(xué)淺B．言簡意該改邪歸正姹紫嫣紅流連忘返C．栩栩如生性命悠關(guān)偃旗息鼓惟妙惟肖D．美輪美奐潛然淚下就地取材鍥而不舍解析本題主要考查對常用成語的識記能力。③句省略了主語“雨點”，能夠補出主語，如果離開了這一語言環(huán)境，句子意思就不清楚，所以是省略句。這個例子中共有3個句子，①句中沒有主語部分，也補不出（或無需補）主語部分，所以是非主謂句。另外，要細(xì)心區(qū)別非主謂句和省略句。解析：區(qū)分主謂句與非主謂句，關(guān)鍵在于要深入領(lǐng)會主謂句與非主謂句的定義，因為它是區(qū)分的根據(jù)。1．我國的石拱橋有悠久的歷史。2．學(xué)寫一篇選擇有代表性例子說明事物特征的說明文。(見《新華日報》1991年3月3日第二版文章《趙州橋后新創(chuàng)造》)(3)中心本文通過趙州橋、盧溝橋以及解放后創(chuàng)造的雙曲拱橋的介紹，說明我國石拱橋的特點、成就及其發(fā)展，充分地表觀了我國勞動人民的高度智慧和社會主義制度的優(yōu)越。幾十年來，我國的雙曲拱橋有了迅猛的發(fā)展，全國已星羅棋布，遍及城鄉(xiāng)。(2)簡介目前我國橋梁發(fā)展的信息。第10段寫解放后我國橋梁事業(yè)的發(fā)展，說明科技的發(fā)展與社會制度的關(guān)系，表明了社會主義制度的優(yōu)越性。3．總結(jié)課文。第4句又是一部分，說明創(chuàng)新建造了“雙曲拱橋”，以及這種拱橋的總長度及最大橋拱的長度。第10段除開頭和最后一句外，是一個用事實說明解放后我國橋梁事業(yè)飛躍發(fā)展的句群。第9段對我國石拱橋取得光輝成就原因的分析，用“首先”、“其次”、“再其次”分條說明。兩個分句的詞序調(diào)換，就顛倒了主次關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞語：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。趙州橋??也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。修飾語：其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。(2)教師突出一些有修飾語和關(guān)聯(lián)詞語的句子。表示概數(shù)的，都是無法考查、檢測而推算的。提問：以上帶點的字詞能否改動或去掉？為什么？小結(jié)：不能改動或去掉。這座橋修建于公元六O五年左右。長虹大橋??石拱長達(dá)一百二十三點五米。趙州橋??全長五十點八二米，兩端寬九點六米，中部略窄，寬九米。2．學(xué)習(xí)本文運用準(zhǔn)確的語言。歸納提問：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點? 總結(jié)：本文在安排說明順序時，是由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說明橋梁的結(jié)構(gòu)時，是由整體到局部的順序；有關(guān)歷史發(fā)展的說明則以時間先后為順序。旅人橋：大約建成于公元二八二年； 趙州橋：建于公元六O五年左右；盧溝橋：建于公元一一八九到一一九二年間； 長虹大橋：建于一九六一年。從這個層次可以看出作者在說明趙州橋時，是運用從概括到具體的順序。第5段首先介紹趙州橋的長度、寬度、設(shè)計施工的精巧以及古人的贊譽。這是由一般到特殊的順序。第2段寫石拱橋的結(jié)構(gòu)堅固，這是石拱橋的又一特點。(略)2．提問：本文在介紹中國石拱橋時，是按照怎樣的順序來安排文章的結(jié)構(gòu)的? 歸納：石拱橋——中國石拱橋——趙州橋——盧溝橋——解放后興建的各種拱橋二、學(xué)習(xí)新課1．研討本文的說明順序。第二課時了解本文的說明順序，學(xué)習(xí)本文運用準(zhǔn)確語言的特點；總結(jié)課文。作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補充的作用，說明了中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點。3．討論：既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？小結(jié)：趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不同點。2．討論：中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為 什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子? 小結(jié)：趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。趙州橋：歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅固，設(shè)計巧妙，形狀像弓，用料省，藝術(shù)價值高。石拱橋：橋洞為弧形，橋梁史上出現(xiàn)得較早，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固。四、學(xué)習(xí)本文選材的方法1．要求學(xué)生默讀課文，找出石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點。2．指名讓學(xué)生分段，歸納段意，教師小結(jié)。推崇：很尊重。惟，特別；肖，相似。二、檢查預(yù)習(xí)(出示小黑板)：洨(Xiǎo)勻稱(yｕn chｅn)鷟(zhuｏ)僉(qiān)河堤(dｉ)：古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。30年代，他主持設(shè)計和修建了錢塘江大橋；50年代又參加了武漢長江大橋的設(shè)計工作。作者茅以升(板書)是我國著名的橋梁專家。教學(xué)時數(shù) 二課時 第一課時檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)用代表性例子說明事物特征的寫作方法。四、為增強感性認(rèn)識，最好準(zhǔn)備好趙州橋、盧溝橋的詳細(xì)掛圖，以便在課堂上邊看圖邊分析。要學(xué)生理解這一點并不容易，要在理清全文結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上層層深入地加以說明。教學(xué)設(shè)想一、本文的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)以代表性事例說明事物特征的寫作方法和準(zhǔn)確運用語言的特點。三、了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到后說明事物的順序。第三篇：八年級語文中國石拱橋教案2教學(xué)目的一、認(rèn)識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動人民的聰明才智，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。解說，是對事物作必要的闡述，也就是闡明事理（如本文的第二段）。小結(jié)：（一）用數(shù)字、引用有關(guān)資料、解說、比喻，都是說明文中常用的說明方法。4．解說；第二段，說明石拱橋的歷史、形式、構(gòu)造和作用。）唐代張嘉貞的《安濟橋銘》寫橋的設(shè)計。波羅的游記，贊美盧溝橋，唐代張罵的《朝野企載》寫盧溝橋的外形。第十段，說明解放后我國橋梁事業(yè)和石拱橋的發(fā)展。第五段，說明趙州橋的外形、規(guī)模。二、教讀課文引導(dǎo)：學(xué)生思考、議論后，指導(dǎo)根據(jù)課文回答。教學(xué)內(nèi)容和步驟一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課提問：上一節(jié)課舉例的五個句子用的是什么表述方法？回答，明確：1．運用比喻；2．引用古籍；3．用數(shù)字；4．解說；5摹寫。二、說明文的基本特征；與記敘文的區(qū)別。復(fù)習(xí)課文，進(jìn)一步熟悉內(nèi)容。現(xiàn)在先初步了解；以后還要進(jìn)一步探討。小結(jié)：說明文是說明事物的性質(zhì)、特點，傳播有用的知識的文章。4．傳播趙州橋的結(jié)構(gòu)知識。2．傳播石拱橋的歷史知識。千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。3．橋（盧溝橋）長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。提示課文句子：1．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。這在表述上也是另一種有總有分的方法。由此可見，不論在全文的整體中，還是在段落的局部中，”總一分一總“能夠使文章的內(nèi)容編排得很有條理，”總一分一總“之間的關(guān)系，是有內(nèi)在聯(lián)系的密不可分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。2．段落的條理：介紹趙州橋，先總寫歷史（建造年代古，使用時間長），結(jié)構(gòu)，外形，設(shè)計和施工特點，然后分四點作具體說明，又用評價的句子作結(jié)（“趙州橋高度的技術(shù)水平……）。（7）綜述解放后我國石拱橋的成就和橋梁事業(yè)的新發(fā)展。（5）分”述之二，全面介紹盧溝橋：具體數(shù)字一結(jié)構(gòu)（河堤沖毀，橋卻“從沒出過事”）一形式（“每個柱頭上……惟妙惟腎’）一贊語（”世界上獨一無二‘勺一景點（“盧溝曉月”）一特有的紀(jì)念意義（在“反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上……”）。（3）引用古籍證明”我國石拱橋有悠久的歷史“，并點出將要介紹的事物的具體對象。小結(jié)（指導(dǎo)邊看課文邊在書上的某些段本寫明要點，并在一些句子下邊標(biāo)單橫線，不要離開課本抄黑板）：1．全文的層次：（1）介紹石拱橋外形特點（用比喻）。第九段介紹成就的原因：”首先，……智慧“，”其次，……傳統(tǒng)“，”再其次，……石料“。而盧溝橋還有它自己與眾不同的情況，范讀第八段，引導(dǎo)理解：盧溝橋的紀(jì)念意義和歷史事實。提示：這兩段以外，還有哪些？還有第一段的比喻，第七段的整段介紹。分散讀第六段，示范，5；導(dǎo)填寫關(guān)于盧溝橋的第三項（”結(jié)構(gòu)特點’勺的內(nèi)容。提問：預(yù)習(xí)時，要求制作“趙州橋、盧溝橋概況表”，讀課文以后，填寫前兩項（“位置”，“歷史和修建年月‘勺，填得怎樣了？抽查，評價，出示小黑板，根據(jù)小黑板所填的前兩項內(nèi)容，共同訂正。這篇說明文《中國石拱橋》就具體地為我們介紹這兩座著名的大橋以及有關(guān)的知識。茅以升是我國著名的橋梁專家，三十年代曾成功地設(shè)計建造了有名的錢塘江大橋，五十年代又參加設(shè)計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。教學(xué)內(nèi)容和步驟一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課提問：課前預(yù)習(xí)，文字上有什么疑難需要解答嗎？（根據(jù)實際情況處理，如學(xué)生無問題，不必多花時間。第一教時教學(xué)要點一、掌握課文內(nèi)容，了解課文層次，理解總和分的關(guān)系。二、緊緊抓