花邊餃子里的愛說課稿doc-wenkub.com
2024-10-28 20:53 本頁面
【正文】 ”。所以，他雷打不動只愛吃餃子。師：正是這個過渡段，使文章一環(huán)扣一環(huán)，所以我們在寫文章時也要使用過渡段來銜接前后兩部分內(nèi)容。分角色朗讀生日這天的對話，一起感受作者對母親的愛。我要給媽媽一個驚喜，因為這一天是她老人家的生日。從這句話在可以看出當時想吃餃子不容易，吃葷餡兒的更難，所以媽媽把肉餡兒餃子留給我們吃，從中可以看出母親對我們的疼愛。本課指“巧妙的辦法。請你為大家讀讀這句話，讓我們再次來體會母親對孩子的慈愛吧。：（1）.我和弟弟常常搗亂，把餃子弄混。請大家默讀課文，邊讀邊劃出母親包花邊餃子和“我”包花邊餃子從中表現(xiàn)愛的語句，并在旁邊寫下自己的體會。：“愛”的繁體字卡片，講解意思，引入課題。（難點）。文章表達了母親對兒子的疼愛和兒子對母親的孝順之情。讓學生用一句詩來總結母親對子女的愛，并聽歌曲《燭光里的媽媽》，再次感受母愛，并再次感謝母親。（三）學習升華提問：作者的這種做法是從哪學來的？指名學生回答。課文的脈絡清晰，從時間順序分別寫了花邊餃子的故事，學生在理清課文脈絡的基礎上，再深入了解小時候媽媽給作者包花邊餃子和長大后作者給媽媽包花邊餃子的故事，體會這花邊餃子里包的究竟是什么？確定好了文章的基本框架后，學生進行自主探究，這樣就為理解和探究作好鋪墊，使探究確定了方向。再次質疑：餃子本是平常物，但是文中的餃子加上了花邊以后，便不再平常了，這個花邊到底有什么意義呢？我們趕快到課文中去尋找答案吧?。ǘ┱w感知，讀中學文。）開放題，讓學生們想一想，日常生活中，哪些小事能體現(xiàn)父母對你的愛？（四）有感情的朗讀課文學生朗讀要有感情，教師可適當點撥并示范朗讀，朗讀基調應平和且充滿溫馨。結合上面說的三件事，引導學生將課文分成三個部分，并著重強調第三段在全文中的作用。理解本課的詞語，例如：拮據(jù)、破天荒、威風凜凜、雷打不動等詞的意思。學法：學生獲得知識有一個循序漸進的過程，在教學中我很重視讓學生主動參與和互相學習，調動學生的多種感官參與學習過程，強調一些學習習慣的養(yǎng)成，力求最大限度地發(fā)揮學生的主動性、合作性、發(fā)展性、創(chuàng)造性，從而達到激發(fā)興趣、啟迪心智、感悟積淀。教學重點：體會課文的思想感情，感悟濃濃的母愛和作者的孝心。知識目標：認識7個生字，并能組詞理解識記。文章以樸素的文筆，傾訴了“誰言寸草心，報得三春暉”的親情。開放題，讓學生們想一想，日常生活中，哪些小事能體現(xiàn)父母對你的愛？（四）有感情的朗讀課文學生朗讀要有感情，教師可適當點撥并示范朗讀，朗讀基調應平和且充滿溫馨。第一部分2自然段 第二部分5自然段 第三部分9自然段 第三段是過渡段，起承上啟下的作用。再讓學生想一想，并討論一下，課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫了哪幾件事？教師總結：（1）小時候，全家一起包餃子，媽媽把肉餡包進花邊餃子里，讓“我們”吃。（一）導入新課愛因斯坦說過：“問題的提出往往比解答問題更重要。（三）教學重點：體會課文的思想感情，感悟濃濃的母愛和作者的孝心。結合本單元“親情”主題，引導學生有適當?shù)那楦畜w驗。一、教材分析本課所在單元所有課文都是圍繞著“親情”這一主題，通過質樸、深蘊的語言，讓學生體會人間親情的美好，懂得珍惜親情，學會感恩和回報。小時候 媽媽 包肉餡的餃子－花邊餃子 母愛 長大后 “我” 包糖餡的餃子 回報母愛以上，我從教材、教法學法、教學過程和板書設計四個方面對本課進行了說明，我的說課到此結束，謝謝各位評委老師。（五）拓展延伸，感受母愛讓學生們想一想，討論交流日常生活中，哪些小事能體現(xiàn)父母對你的愛？ 此環(huán)節(jié)設置意在讓學生用心去體會父母對自己的愛，喚起學生自己關愛父母的感情，懂得回報親情，學會感恩（六）作業(yè)布置找出文中以下內(nèi)容的句子（1）母親包餃子手藝嫻熟的句子（2）比喻精妙的句子本題設置意在加深學生對課文的熟悉和理解。小小花邊餃子，浸滿濃濃真情，它是愛的象征：艱苦歲月里的肉餡餃子，蘊涵著濃濃的母愛；幸福時光中的糖餡餃子，傾注著拳拳的孝心。）帶著這兩個問題從文中找找，并且讀讀那些可以看出母子倆是在“用心”表達愛的句子。（三）再讀課文，感悟理解新課標中明確指出：“閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。再讓學生想一想，并討論交流，課文圍繞“花邊餃子里的愛”
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