【正文】 教務(wù)科黨支部將在支部書記的帶領(lǐng)下，認(rèn)真、努力完成本黨支部計(jì)劃，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)習(xí)模范黨員的先進(jìn)事跡，并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。（2）組織全校各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員進(jìn)行座談，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況，以及學(xué)生對(duì)學(xué)校管理、教研方面的意見和建議。（2）組織支部全體黨員和入黨積極分子進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，包括清掃校園內(nèi)死角、擦拭校園外護(hù)欄等。制定本黨員發(fā)展計(jì)劃，切實(shí)提高黨員發(fā)展質(zhì)量。每周召開一次支部大會(huì)、支委會(huì)。二、加強(qiáng)黨支部的組織建設(shè)健全明確的責(zé)任管理機(jī)制，支部書記親自抓，負(fù)總責(zé)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。一、加強(qiáng)黨員干部思想政治建設(shè)以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)等中央重要會(huì)議、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話精神為主要內(nèi)容，通過組織生活會(huì)、支部學(xué)習(xí)會(huì)、黨課等形式，組織黨員開展理論學(xué)習(xí)和形勢(shì)任務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！吨伟补芾砟繕?biāo)責(zé)任制》，加強(qiáng)課堂內(nèi)、外及實(shí)訓(xùn)課教學(xué)管理，落實(shí)管理人員職責(zé)，確保教務(wù)系統(tǒng)工作順暢、高效、安全。八、認(rèn)真抓好體育、安全等工作，確保完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)1．文體工作（1）抓好“兩操一課”和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施。（2）每學(xué)期，召開教師代表會(huì)議和學(xué)生干部會(huì)議，查擺教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)管理水平。6．重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)常規(guī)工作。4．重點(diǎn)做好課堂教學(xué)管理工作。六、抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，保證教學(xué)工作井然有序1．做好教材征定和發(fā)放工作。（4）每位老師每年至少寫一篇教研論文參與學(xué)校論文交流、評(píng)選。（3）注重培養(yǎng)青年教師。2．組織公開課、聽評(píng)課活動(dòng)。對(duì)教師重點(diǎn)進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。把兼職教師作為整個(gè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要組成部分來建設(shè)和管理，形成師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)上的“雙師型”素質(zhì)。另一方面要加強(qiáng)對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平較高、富有創(chuàng)新精神的青年教師的培養(yǎng)，制定《優(yōu)秀青年教師評(píng)選辦法》，激勵(lì)青年教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上精益求精。通過講座培訓(xùn)、在職自修、外出培訓(xùn)、在職攻讀研究生或外出考察等多種途徑，幫助教師提高教育教學(xué)理論水平和個(gè)人基本素質(zhì)。四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)我校中青年教師多來自本科院校，其中教育專業(yè)畢業(yè)的教師比例很小，沒有或很少接觸生產(chǎn)實(shí)際，實(shí)踐教學(xué)能力較弱，因而也就很難在教學(xué)中開展案例教學(xué)和開發(fā)行動(dòng)導(dǎo)向的課程，難以開展“做、學(xué)、教”一體化的教學(xué)。（1）重點(diǎn)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段上的改進(jìn)，融“做、學(xué)、教”為一體，如案例教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使教學(xué)地點(diǎn)和工作地點(diǎn)相結(jié)合，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)和做中構(gòu)建自己的專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)知識(shí)用于解決實(shí)際工作之中。（2）在深入研究理論與實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，選擇符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的實(shí)用教材。4．根據(jù)未來職業(yè)崗位的實(shí)際需要，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，分析現(xiàn)有教材，刪繁就簡(jiǎn)、摒棄落后、陳舊的內(nèi)容，增加實(shí)用的最新技術(shù)。新計(jì)劃充分體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和職業(yè)能力要求的充分融合。建立以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以校企合作為基礎(chǔ)、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論教學(xué)與技能操作融合貫通的課程體系。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使每位教師對(duì)教改的被動(dòng)適應(yīng)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。6．抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施校內(nèi)學(xué)生技能定期抽考制度。強(qiáng)化過程管理，切實(shí)抓好各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。1．構(gòu)建和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)。學(xué)生“棄學(xué)厭學(xué)”首先應(yīng)從教師抓起，要從根本上糾正教師“厭教”的問題。3．繼續(xù)開展教學(xué)評(píng)優(yōu)、青藍(lán)工程等活動(dòng)。充分發(fā)揮老教師、黨員教師、高級(jí)職稱教師和中層干部教師的骨干示范作用，弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，在教師隊(duì)伍中真正形成求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。2010年8月12日第四篇：2011年教務(wù)科工作計(jì)劃沭陽偉達(dá)職業(yè)學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃2011年教務(wù)科工作的總體思路是：以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡募寄苄蛯?shí)用人才為目標(biāo)，圍繞學(xué)校2011年主要工作，繼續(xù)加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)、持續(xù)、和諧發(fā)展。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富知識(shí)。（3）加強(qiáng)圖書館建設(shè)。準(zhǔn)確及時(shí)填報(bào)高三學(xué)生學(xué)籍。十、抓好學(xué)籍及助學(xué)金管理工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保入學(xué)新生的學(xué)籍信息的采集、注冊(cè)、上傳準(zhǔn)確無誤，各級(jí)組織要高度重視、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生電子學(xué)籍信息的管理工作，要按“分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理”的管理體制做好信息采集與上傳工作。九、突出推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，著力改善辦學(xué)條件1．制定切實(shí)可行的學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及近期目標(biāo)。重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)代園藝、農(nóng)機(jī)使用與維修專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。（含月考、模擬考試）兩次考試之間的一般間隔為30天。（六）學(xué)年備考整體規(guī)劃：2010年8月16日——2011年5月31日。關(guān)鍵要落實(shí)到題目的選擇上來。采用靈活多變的教學(xué)策略和教學(xué)技能，提高課堂效率，形成每名教師自己的教學(xué)特色。教師在實(shí)踐教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過學(xué)習(xí)探索工學(xué)交替、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的教學(xué)模式，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立思考、實(shí)際操作、分析問題和解決問題的能力。認(rèn)真配合鑒定部門按章辦事，嚴(yán)格鑒定程序，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，搞好職業(yè)技能鑒定工作。專業(yè)課程在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要有詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，包括實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、開設(shè)學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn)材料需求計(jì)劃及實(shí)訓(xùn)考核目標(biāo)要求，切實(shí)做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（2）每學(xué)期，召開教師代表會(huì)議和學(xué)生干部會(huì)議，查擺教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)管理水平。6．重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)常規(guī)工作。4．重點(diǎn)做好課堂教學(xué)管理工作。六、抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，保證教學(xué)工作井然有序 1．做好教材征定和發(fā)放工作。（1）開展項(xiàng)目、課程研究，并將研究成果寫成論文；（2）引導(dǎo)教師善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探討教學(xué)方法、課程改革、精品課程建設(shè)等問題，寫成論文供交流；（3）繼續(xù)開展已立項(xiàng)課題的研究。各教研組教師聽完課后要專門組織進(jìn)行評(píng)課，提出建議并做總結(jié)。培養(yǎng)既能講授理論知識(shí)課，又能指導(dǎo)技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實(shí)習(xí)的一體化課程教師。開發(fā)制定一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。聘請(qǐng)專家、名師來校講課，提高教師的綜合素質(zhì)。把兼職教師作為整個(gè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要組成部分來建設(shè)和管理，形成師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)上的“雙師型”素質(zhì)。一方面要制定《學(xué)科帶頭人選拔及管理制度》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。1．立足校內(nèi)，通過多種途徑提高教師的基本素質(zhì)。制定各門課程本學(xué)期詳細(xì)的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。力爭(zhēng)開設(shè)現(xiàn)代養(yǎng)殖專業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)代園藝、農(nóng)機(jī)使用與維修兩個(gè)專業(yè)，修訂教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，在涉農(nóng)專業(yè)中開設(shè)當(dāng)前市場(chǎng)急需的機(jī)械、計(jì)算機(jī)、電子類等模塊，體現(xiàn)“工農(nóng)兼?zhèn)洹碧厣S富“雙證制”內(nèi)涵。新計(jì)劃充分體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和職業(yè)能力要求的充分融合。建立以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以校企合作為基礎(chǔ)、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論教學(xué)與技能操作融合貫通的課程體系。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使每位教師對(duì)教改的被動(dòng)適應(yīng)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。5．抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2．進(jìn)一步修訂完善相應(yīng)的管理制度，為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控提供制度保障。要進(jìn)一步樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，抓實(shí)每一名教師教書育人能力的提高，抓細(xì)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化。3．開展教學(xué)評(píng)優(yōu)、新老教師“結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)。樹立以學(xué)生為中心、以職業(yè)教育為中心的新觀念?？傊?，我們要堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，注重實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以良好的風(fēng)貌、優(yōu)異的成績(jī)，努力開創(chuàng)我校素質(zhì)教育工作的新局面。著力特色資源開發(fā)，促課程資源整合。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開展形式多樣的校本研究，切實(shí)保障校本研究的制度化、正?；鸵?guī)范化。并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊上足各類學(xué)科。教務(wù)處將大力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷搭建舞臺(tái)，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓(xùn)等，努力爭(zhēng)取在各級(jí)教學(xué)展示活動(dòng)中亮相的機(jī)會(huì)。著力高效課堂構(gòu)筑，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。為此，學(xué)校本著培養(yǎng)一支覺悟高、業(yè)務(wù)精、愛心強(qiáng)的學(xué)者型教師為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。同科目教師之間要經(jīng)常探討，交流，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，做到資源共享，成果共享?！奥牎奔绰犽S堂課，“看”即看備課活動(dòng)，查閱相關(guān)資料；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查。重調(diào)研。任課教師要精心設(shè)計(jì)每次作業(yè)。教務(wù)處將組織對(duì)部分中、青年教師進(jìn)行隨堂聽課、跟蹤聽課，對(duì)所聽的課作好記錄，有針對(duì)性的交換意見，摸清課堂教學(xué)情況，做好指導(dǎo)工作。抓課堂。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。抓好教研工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，確保教學(xué)工作有條不紊，順利進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科月考驗(yàn)收的管理和檢查。學(xué)案有預(yù)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)小結(jié)、課堂展示和學(xué)習(xí)反饋。教務(wù)處將每周統(tǒng)計(jì)教師課堂考勤情況，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。（三）嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。()指導(dǎo)各年級(jí)備課組要有計(jì)劃、有目的地開設(shè)教學(xué)研究課，組織好示范課、觀摩課和技能大賽，教師應(yīng)合理運(yùn)用多媒體手段，充分體現(xiàn)課改精神。開展以學(xué)案教學(xué)為載體，以有效課堂教學(xué)研究為途徑，以教學(xué)方式多元化為突破口，提升教師課堂教學(xué)技能，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)集體備課管理，落實(shí)全校同學(xué)科大集體備課，深入探討符合我校實(shí)際的教學(xué)方式，力求教學(xué)工作有所突破。三月份研究制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語數(shù)外三科“高效課堂”推動(dòng)會(huì)初三學(xué)年的第一次月考初三學(xué)年月考的質(zhì)量分析會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，中考百天動(dòng)員會(huì)歷史、政治學(xué)業(yè)考試學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育啟動(dòng)、實(shí)施四月份深入初一學(xué)年語數(shù)外備課組，探究新課改推動(dòng)情況初三調(diào)研考試、體育考試組織初一、初二學(xué)年“高效課堂”展示課活動(dòng)，選拔優(yōu)秀能手初一、初二學(xué)年“習(xí)字展”活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)五月份初二學(xué)年生物、地理學(xué)業(yè)考試初一、初二學(xué)年期中考試、質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)初三模擬考試、質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)六月份初三學(xué)年中考常規(guī)檢查