【正文】 二是堅(jiān)持民主治校、依法治校。學(xué)校管理不斷規(guī)范。在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，蓄勢而發(fā)，乘勢而上，用我們的良心、責(zé)任、本領(lǐng)打造更高質(zhì)量、更具特色的壩墻子學(xué)校，使壩墻子學(xué)校呈現(xiàn)出一幅“學(xué)生動起來，課堂活起來，教師跑起來，學(xué)校特起來，社會笑起來”的美好景象！壩墻子學(xué)校2011年3月第五篇：教代會校長工作報(bào)告提升發(fā)展內(nèi)涵 再創(chuàng)學(xué)校輝煌——校長工作報(bào)告xx鎮(zhèn)初級中學(xué)校長 xxx（2013年10月10日）各位代表：我代表xx鎮(zhèn)初級中學(xué)，向大會作學(xué)校工作報(bào)告，請予審議，并請列席代表提出意見。加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)工作實(shí)效。樹立服務(wù)意識，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，提高服務(wù)水平。舉行完善啞鈴操，增加內(nèi)容，再創(chuàng)特色。制定一系列安全管理、教學(xué)管理、后勤管理規(guī)章制度，落實(shí)好學(xué)校常規(guī)管理值日制度，領(lǐng)導(dǎo)值崗制度。積極完善并實(shí)施《壩墻子學(xué)校教師獎懲條例》。扎實(shí)校本培訓(xùn)，搞好遠(yuǎn)程教育，培育良好的研究環(huán)境。構(gòu)建校本化、人本化的教科研機(jī)制，做到工作研究化、課題問題化、研究過程化。扎扎實(shí)實(shí)做好已立項(xiàng)的市、縣、校課題的研究實(shí)施工作。進(jìn)一步做好貧困生、特殊生的幫助指導(dǎo)工作，使社會弱勢群體中的適齡兒童、少年受教育的權(quán)利受到保障，提高學(xué)校教育的社會公信度。利用家長學(xué)校大力開展三位一體的教育教學(xué)工作。學(xué)校各中隊(duì)要認(rèn)真按大隊(duì)部的要求，組織做好常規(guī)性的教育活動，講究活動的效果。以養(yǎng)成教育為突破口，提升學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)和法制意識，特別注重學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育和誠信教育、法制教育、安全教育。繼續(xù)開展課堂教學(xué)大賽活動，提高教師工作積極性，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。積極組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)競賽和評比，并力爭優(yōu)良的成績。所有行政人員都必須完成一定量（每周1—2節(jié)）的聽課任務(wù)，聽后必須主動和有關(guān)教師進(jìn)行交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、交流、提高的目的。（二）以課堂為主陣地，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。在校園內(nèi)，倡導(dǎo)顧大局、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)協(xié)作、講敬業(yè)創(chuàng)新的精神。通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐使全體教師樹立全新的與教學(xué)觀、教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，爭做學(xué)習(xí)型和研究型教師。新一輪課程改革，強(qiáng)烈要求每位教師必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，從關(guān)注生命、關(guān)注學(xué)生發(fā)展的高度去看待和評價(jià)自己的教育教學(xué)工作，要做到這一點(diǎn)，只有通過不斷地學(xué)習(xí)。抓好教師的政治理論學(xué)習(xí)和師德教育，不斷提升教師的政治素養(yǎng)與政策理論水平。二、2011年工作打算2011年是“十二五”開局之年，我們要搶抓機(jī)遇，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，全面落實(shí)黨的十七大精神，以教育局新學(xué)期工作意見為指針，緊緊圍繞辦人民滿意教育為目標(biāo)，上下同心，扎實(shí)推進(jìn)，各項(xiàng)工作堅(jiān)持依法治校，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，狠抓校園文化建設(shè)，扎實(shí)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收費(fèi)行為。下學(xué)期，教育局為我們配齊了班子成員，我們更是如魚得水，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，朝氣蓬勃，帶領(lǐng)全校教職工促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的良性發(fā)展。面對現(xiàn)狀，我一方面嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，深入思考，謀劃學(xué)校改革與發(fā)展，努力提高自己的管理水平和管理藝術(shù)，不怕苦，不 怕累。本學(xué)期，克服苦難多方籌措資金，投資4萬多元為全校164名教職工購買了統(tǒng)一的校服，為學(xué)校 10 名教師爭取鎮(zhèn)政府扶貧資金每人300元。鎮(zhèn)政府投資為學(xué)校裝備了全套監(jiān)控設(shè)備。（五）學(xué)校安全工作常抓不懈學(xué)校安全工作是開展各種教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。兩部教導(dǎo)主任親自輔導(dǎo)，指導(dǎo)備課、批改，跟蹤聽課，使兩位新教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，班級管理，教學(xué)水平得到學(xué)生及家長的認(rèn)可。抓住下學(xué)期教育局牽頭的和名校結(jié)對子活動的時(shí)機(jī)，派出200余人次到名校參加教學(xué)活動，回校后及時(shí)反饋學(xué)習(xí)所得，上匯報(bào)課、寫學(xué)習(xí)體會。同時(shí)一如既往地做好“名師提高”工作。（四）、依托校本培訓(xùn)，科研培師興校堅(jiān)持“校本研訓(xùn)、名師提高、新教師培養(yǎng)”三個(gè)層面、三位一體的教師綜合素質(zhì)提升工作。本學(xué)期各年級至少召開了家長會一次。小學(xué)部于六月一日開展了大型文藝匯演和師生扶貧對子捐贈活動。抓養(yǎng)成教育，加強(qiáng)班級日常量化評比的管理工作。在音樂教師的配合下，新設(shè)計(jì)的大課間活動得到了迅速落實(shí)。始終堅(jiān)持德育工作不圖“大而全”只求“細(xì)而實(shí)”的原則，切實(shí)做好“文明班級”“三好學(xué)生”“德育標(biāo)兵”的評選，結(jié)合學(xué)部班級實(shí)際，做好班級、年組、學(xué)部三個(gè)層次的狀元評選工作。“班主任是班級工作的主要承擔(dān)者，科任教師只負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量”這樣的認(rèn)識誤區(qū)越來越廣泛，科任教師長期重智輕德的結(jié) 果是在學(xué)生中成為了某個(gè)學(xué)科的教書匠，更以“地理老師”“勞技老師”??相稱。堅(jiān)持讓這些責(zé)任強(qiáng)、求上進(jìn)、肯鉆研、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作。11月28日迎接了省“環(huán)境友好型學(xué)?！睓z查驗(yàn)收，被省專家組陳主任評價(jià)為此次在盤錦檢查效果就好的學(xué)校，并表態(tài)我校已經(jīng)通過驗(yàn)收。老樓以綠色、環(huán)保為重點(diǎn)，突出綠化、美化、人文關(guān)懷；新樓以大氣長遠(yuǎn)、主題教育為特色，突出書香、藝術(shù)的氛圍；校園內(nèi)綠地以精心化管理為手段，突出長勢茁壯，和諧布局總體要求；墻壁展板、文化長廊內(nèi)容追蹤校園熱點(diǎn)，常換常新，突出便捷高效的教育功能。同時(shí)，以中考成績?yōu)閷?shí)例，剖析得失，為逐步完善“九年系統(tǒng)工程”提供研究依據(jù)，強(qiáng)化“培優(yōu)扶困”工作，要從小學(xué)抓起的辦學(xué)思想，突出重點(diǎn)，狠抓“三、六、九年段”教學(xué)，使九年一貫制學(xué)校在教學(xué)管理上無障礙銜接的優(yōu)勢得到最大程度的發(fā)揮，從而達(dá)到逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。依據(jù)多次考試成績，把一高、二高、職專升學(xué)指標(biāo)分配到班級，做到心里有數(shù)，目標(biāo)明確。11月20開展了覆蓋全校的傳統(tǒng)課和現(xiàn)代課教學(xué)大賽，24位教師參賽，教齡最短的3個(gè)月，最長的24年，小學(xué)部武紅慧老師獲得現(xiàn)代課第一名，楊素彬老師摘得傳統(tǒng)課金牌。所以，把提高師資水平和提高教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來，把教學(xué)常規(guī)管理和重點(diǎn)強(qiáng)化結(jié)合起來，兩手抓，兩促進(jìn)。下面，我從七個(gè)方面作以匯報(bào)。在這陽光和煦，萬象更新的美好季節(jié)，壩墻子學(xué)校工會第三屆教工代表大會隆重召開了。科大發(fā)展的美好畫卷已徐徐展開，內(nèi)涵建設(shè)的萬里長征才剛剛起步。加大技防投入，發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)的技防作用。目前，學(xué)校辦學(xué)資源比較緊缺，資金壓力仍然較大，全校師生要樹立過緊日子的思想，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，建設(shè)節(jié)約型校園。堅(jiān)持以人為本，保障改善民生。堅(jiān)持依法治校，推進(jìn)民主辦學(xué)。（一）深化教學(xué)改革，注重品牌建設(shè)，提高培養(yǎng)質(zhì)量（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，搭建高層次平臺，提升辦學(xué)實(shí)力（三）明確政策導(dǎo)向，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提升科研水平（四）實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)（五）加強(qiáng)教育管理，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)（六）做好中外辦學(xué)，擴(kuò)大交流合作，推進(jìn)校園國際化（七）搞好管理服務(wù)，實(shí)現(xiàn)和諧共進(jìn)，加快發(fā)展步伐（八）加強(qiáng)精神文明建設(shè)，服務(wù)師生員工，促進(jìn)校園和諧加強(qiáng)校園文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)。今年省十一屆二次人代會提出，要提高高等教育辦學(xué)水平，優(yōu)化高校學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)師資和教學(xué)管理，穩(wěn)妥化解高校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，增加經(jīng)費(fèi)撥款。經(jīng)濟(jì)形勢的變化必然對高等教育的發(fā)展產(chǎn)生影響，科研立項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)爭取和畢業(yè)生就業(yè)等工作將面臨更多困難。在此，我代表學(xué)校向在各個(gè)崗位和各項(xiàng)工作中作出貢獻(xiàn)的師生員工和離退休老同志表示衷心的感謝！在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，學(xué)校發(fā)展還存在諸多問題和困難：一是受國際金融危機(jī)的影響，辦學(xué)所面臨的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展形勢發(fā)生了變化，學(xué)校發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；二是內(nèi)涵建設(shè)任重道遠(yuǎn)，在國家級層面上的項(xiàng)目、成果、品牌還較少，在國內(nèi)外有影響的學(xué)科帶頭人匱乏，在國家對高校評價(jià)的一些關(guān)鍵性指標(biāo)上，與重點(diǎn)大學(xué)相比還有很大的差距；三是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)依然緊張，資金短缺仍是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素；四是教師的培養(yǎng)管理機(jī)制還有待于加強(qiáng)；五是辦學(xué)行為需要進(jìn)一步規(guī)范；六是安全穩(wěn)定工作的壓力較大。一、2009年工作回顧2009年是實(shí)施“十一五”規(guī)劃承上啟下的一年，是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展歷史上新的起點(diǎn)年。認(rèn)真抓好2009年初中新生的招生工作。進(jìn)一步深化人事制度改革。并且于今年9月份成立了校園廣播站，學(xué)生有了展示自我的空間。五、統(tǒng)籌兼顧，和諧發(fā)展一年來，我們狠抓精神文明建設(shè)，提升學(xué)校品位。抓課改重理念。抓反思重均衡。在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們制訂了《崗位目標(biāo)管理責(zé)任制》，嚴(yán)格依規(guī)辦事，推門聽課，專人查課,嚴(yán)格落實(shí)“備”、“教”、“批”、“輔”、“考”五個(gè)環(huán)節(jié)，對教師的常規(guī)教學(xué)實(shí)行月檢制；抓好階段考試和期末考試，以考促教。我們舉行升國旗儀式，加強(qiáng)愛國主義教育；我們組織軍事訓(xùn)練，加強(qiáng)國防意識教育；我們舉辦田徑運(yùn)動會，加強(qiáng)競爭意識和團(tuán)隊(duì)意識教育；這些活動既活躍了校園文化，更鍛煉、提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、扭住中心，提升質(zhì)量（一）、突出三主題，凸現(xiàn)德育工作特色。加強(qiáng)工作過程監(jiān)督。在基本建設(shè)、物資采購、評優(yōu)晉級、招師招生、干部聘任等問題上嚴(yán)格按程序辦事，征求群眾意見，及時(shí)公示，增加透明度，充分地聽取不同意見，接受師生及社會監(jiān)督。2009年，學(xué)校在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，又補(bǔ)充完善了《普通初中崗位目標(biāo)責(zé)任制》，修訂了《普通初中教職工考核方案》等一系列規(guī)章制度，學(xué)校管理由人治逐步過渡為制治，由定性管理到量化管理，規(guī)范了管理行為，提高了管理效益。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化組織建設(shè)。我們創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，做到集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，專題講座與討論匯報(bào)相結(jié)合，黑板廣播宣傳與撰寫心得體會相結(jié)合。當(dāng)每個(gè)教職工的積極性充分調(diào)動之時(shí)，就是學(xué)校順利發(fā)展之日，當(dāng)每個(gè)教職工的工作都富有成效之時(shí)，就一定是學(xué)校走向輝煌的開始。我們每一位老師都有各自與眾不同的優(yōu)點(diǎn)。（1）建立學(xué)生、教工對食堂測評機(jī)制；（2）解決教職員工（含湖北教師）就餐問題；（3）新購兩輛校車；（4）明晰后勤部門與基建工程方的責(zé)任，提高維修響應(yīng)速度按照圍繞中心抓好黨、工、婦、團(tuán)、綜、安、計(jì)、信等工作的要求，完善工作機(jī)制，豐富工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作方式，全面促進(jìn)學(xué)校黨建，安全穩(wěn)定和精神文明建設(shè)。以完善二期基建項(xiàng)目為契機(jī)，增強(qiáng)校園整體功能，辦學(xué)條件更加優(yōu)化。認(rèn)真做好對比分析和成功經(jīng)驗(yàn)推廣工作，力爭2011年秋季前總結(jié)出導(dǎo)向性的課堂教學(xué)新模式并在2011年適當(dāng)時(shí)候推廣到全校；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部（教務(wù)、教研）、年級主任、教研組長、備課組長要經(jīng)常進(jìn)班聽課、研討、研究教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，每個(gè)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；積極推進(jìn)課題研究，所有學(xué)科要借助率先實(shí)驗(yàn)的班級各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行課題研究，教研組長是第一責(zé)任人，備課組長具體負(fù)責(zé)本年級本學(xué)科課題研究，組織成立課題組，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與歸納，靠集體智慧解決困難和問題，為下一步全校課堂教學(xué)方式改革的推進(jìn)奠定基礎(chǔ)；從2011年春季開始，加大校本專業(yè)知識庫的建設(shè)（教學(xué)反思集，校本試題庫，校本教材、校本課堂導(dǎo)學(xué)案）；有計(jì)劃的開展主題明確的學(xué)法指導(dǎo)的研討、交流活動。（1）加大對高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有效、人文備考，通過保生存為謀發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境和空間。（5）實(shí)施高端學(xué)歷培育工程。以國家、自治區(qū)、州教師培訓(xùn)為引領(lǐng)，以繼續(xù)教育培訓(xùn)為常規(guī)，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。通過開展豐富多彩的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流、教學(xué)比武、文化體育等活動，增強(qiáng)青年教師快速成長的自我意識，打牢從教的思想基礎(chǔ)，提高從教興趣，大力倡導(dǎo)長期從教、終身從教的風(fēng)氣；提供相互交流，共同學(xué)習(xí)、評比提高的平臺；創(chuàng)造機(jī)會，提供舞臺，讓青年教師展示青春風(fēng)采。（1）進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。以德育為核心，牢固確立“以育人為本”的理念，切實(shí)解決寄宿制學(xué)生教育和管理的突出問題，切實(shí)提高學(xué)生思想政治道德建設(shè)的實(shí)效。（三）以課堂教學(xué)改革為主線，深化課程改革，全面強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的機(jī)制和體系。（一）建立“兩化”長效機(jī)制鞏固復(fù)評復(fù)驗(yàn)迎檢成果，著力打造學(xué)習(xí)型、研究型管理團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校“運(yùn)行穩(wěn)態(tài)化、常態(tài)優(yōu)良化”形成長效機(jī)制，讓向常規(guī)要質(zhì)量，向管理要效益，成為全校的共同行為準(zhǔn)則。其次，駐地式、全程化、全方位地現(xiàn)場體驗(yàn)、感悟，研究透一兩所課改名校的高效課堂實(shí)況，以此結(jié)合我校實(shí)際，制訂行動方案。（4）允許多種嘗試，但堅(jiān)決排除各種借口和惰性的干擾，讓腳踏實(shí)地的優(yōu)質(zhì)的有效的可能會走彎路的改革實(shí)踐成為學(xué)校的導(dǎo)向和全體教師的共鳴。并以此指導(dǎo)我們的教學(xué)改革。其具體操作，正是這次教代會要重點(diǎn)討論的話題。那么，我?！暗昧苏n堂”沒有？校內(nèi)外多次評估說明，我們的課堂離“有效”、“高質(zhì)”、“富有生命活力”等標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距。因此只有課堂的成功，才是真正有價(jià)值的成果，只有課堂的特色，才是真正具有核心競爭力的特色。正所謂“得課堂者得品牌”。在對這些新要求和新特點(diǎn)充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，提出教育改革的新措施，優(yōu)化教育的結(jié)構(gòu)與資源，以使教育更好地適應(yīng)社會發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展的需要，更好地服務(wù)于社會與學(xué)生的發(fā)展。從全國基礎(chǔ)教育發(fā)展的趨勢看，精求教學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色，著力打造辦學(xué)品牌是新形勢下任何一所學(xué)校的科學(xué)發(fā)展之路。那么，究竟什么是“發(fā)展”？嚴(yán)格地講，發(fā)展是指事物在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、程度和性質(zhì)等方面發(fā)生的由低級到高級，由舊質(zhì)到新質(zhì)的過程。學(xué)生行為養(yǎng)成尚需進(jìn)一步探索學(xué)生規(guī)范訓(xùn)導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)、生活指導(dǎo)和全寄宿制學(xué)習(xí)、生活節(jié)律的調(diào)控尚需規(guī)范化，系統(tǒng)化。（1）迎檢折射出我校在規(guī)范辦學(xué)、依法治校方面尚需進(jìn)一步加強(qiáng)。2010年，學(xué)校外宣工作也取得了一定的成績：《博爾塔拉報(bào)》共刊出我校相關(guān)的新聞報(bào)道30余篇；博爾塔拉電視臺、博樂電視臺多次專題報(bào)道我校重大活動，學(xué)校迎“德檢“制作的專題片在博樂電視臺播出，受到觀眾一致好評；《中國教育報(bào)》《湖北日報(bào)》《新疆日報(bào)》等中央自治區(qū)省級媒體也多次報(bào)道我校的發(fā)展情況。學(xué)校每學(xué)期開展家長學(xué)?；顒?，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，2010年9月學(xué)校依據(jù)自治區(qū)2號文件征訂了《家長手冊》，使家長學(xué)校的教學(xué)工作有了新思路、新發(fā)展；家長學(xué)校培訓(xùn)有計(jì)劃、有目的、有針對性，對不同年級的家長培訓(xùn)內(nèi)容不同，突出了不同年級學(xué)生特點(diǎn)。在2010年，我校全體教職員工熱心參加愛心捐款捐物活動同構(gòu)和諧社會。5月1日，我校獲得博樂市乒乓球比賽團(tuán)體第一名。2010年11月，我校被授予首批自治區(qū)消防安全示范學(xué)校。安全教育常抓不懈，教工活動豐富多彩學(xué)校經(jīng)常利用各種會議和專題活動對師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期開展一次消防安全講座，舉行一次全體學(xué)生的消防演習(xí)（分教學(xué)區(qū)消防演習(xí)和宿舍區(qū)消防演習(xí)）。2010年，學(xué)校全寄宿制高中管理模式逐漸完善，走向成熟。