家長如何做好助教-wenkub.com
2024-10-28 18:52 本頁面
【正文】 在整個(gè)上課過程中孩子們的常規(guī)紀(jì)律很好，特別是我在授課時(shí)，沒有出現(xiàn)任何一個(gè)孩子隨便插嘴的，都能做到安靜地傾聽?；顒?dòng)反思：很榮幸能在幼兒園里為孩子們上課，其中包括我的兒子，這是我教師生涯中面對(duì)的年齡最小的學(xué)生了，不過我覺得這樣的活動(dòng)很有意義，讓孩子了解簡單的英語知識(shí)，幫助他們建立對(duì)今后英語學(xué)習(xí)的信心?！碑?dāng)老師說stop！孩子們迅速搶椅子坐，沒有座位的孩子回答問題：How many eyes do you have? How many people are there in youfamily?等。大家想學(xué)習(xí)英語嗎？二、活動(dòng)部分，Standup , down,。執(zhí)教家長：志鈞媽媽活動(dòng)準(zhǔn)備：家長準(zhǔn)備：教案 頭飾活動(dòng)參加班級(jí)：中三班小朋友活動(dòng)過程：一、開始部分：家長：各位小朋友，你們好。通過家長助教活動(dòng)，家長更理解老師的工作，老師與家長成了更好的教育合作伙伴。這節(jié)課主要訓(xùn)練孩子的鉆、爬能力，提高孩子四肢的靈活性及協(xié)調(diào)能力。我園開展的家長助教活動(dòng),迎來了三個(gè)年齡段5位家長的參與,不同職業(yè)的家長，走進(jìn)課堂，帶給孩子們精彩紛呈的活動(dòng)。結(jié)伴創(chuàng)編（1）彩帶與腳配合跳舞（2）幼兒自由組合，創(chuàng)編舞蹈展現(xiàn)欣賞（1）幼兒到前面老師布置的舞臺(tái)上，表演自由創(chuàng)編的舞蹈。（3）放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以畫出多少種圖 形。師；“它也會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳起來？”幼兒討論、嘗試，同時(shí)播放音樂。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。彩色皺紋紙、竹筷若干。各位親愛的助教朋友，你是整個(gè)集訓(xùn)營成功的關(guān)鍵！你代表著瘋狂，你代表著激情，你是學(xué)員的榜樣，集訓(xùn)營的氛圍由你創(chuàng)造！讓我們一起加油！創(chuàng)造一個(gè)難忘的2009！第三篇：家長助教幼兒園大班音樂舞蹈教案《會(huì)跳舞的彩紙》活動(dòng)目標(biāo)：探索發(fā)現(xiàn)彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡單的舞譜。？避免正面回答。當(dāng)學(xué)員感受到你的用心、耐心、愛心，對(duì)于你的年齡則不會(huì)介意。老師之間也可以多交流經(jīng)驗(yàn)和解決方法。這兩部分內(nèi)容都讓學(xué)員填寫在《學(xué)員意見反饋表》上。對(duì)于每天發(fā)生的問題，可以用開玩笑等非正式方式解決。但要適度，機(jī)會(huì)留給學(xué)員，在適當(dāng)情況下才出來帶動(dòng)氣氛。用餐時(shí)，上課前，都可以把班級(jí)變成英語角。：考核完畢后要在通關(guān)日志上記錄下學(xué)員當(dāng)天有進(jìn)步的地方（這點(diǎn)很重要?。?，需要提升的地方（包括弱項(xiàng)音標(biāo)和內(nèi)容），并了解學(xué)員對(duì)今天教學(xué)的建議。在考核前的操練期間對(duì)其進(jìn)行帶讀或其它輔導(dǎo)，避免把所有問題集中在考核的時(shí)候解決。對(duì)底子好或者不虛心的學(xué)員，可采用雞蛋里面挑毛病的政策。但是每次不過關(guān)要有明確的目標(biāo)，要讓學(xué)員對(duì)薄弱的地方進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，做針對(duì)性的考核。助教老師的狀態(tài)就是學(xué)員的狀態(tài)！你們是班里學(xué)習(xí)氣氛的營造者，是學(xué)員的榜樣！你們的一言一行所帶出的就是本班的學(xué)習(xí)氛圍！五、操練及考核：及時(shí)鼓勵(lì)，嚴(yán)格考核，針對(duì)訓(xùn)練，把握時(shí)間，把握性格。對(duì)于重點(diǎn)發(fā)音有問題者，要著重進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。不僅要仔細(xì)聽主講的教學(xué)內(nèi)容，更重要的仔細(xì)觀察每個(gè)同學(xué)的反應(yīng)、發(fā)音手勢和嘴型等，即時(shí)糾正學(xué)員所犯的錯(cuò)誤。（關(guān)于特殊學(xué)員的處理會(huì)在后面詳細(xì)闡述）把握一個(gè)原則：不允許任何狀況影響分組和起組名。不易調(diào)動(dòng)的學(xué)員可以通過以后的時(shí)間予以鼓勵(lì)。：通過查看檔案，了解學(xué)員，可以通過學(xué)員推薦和老師指定相結(jié)合的方式選組長。助教間的默契配合對(duì)學(xué)員的影響很大，可以說，有什么樣的助教就有什么樣的學(xué)員?。ǘ┓纸M、選組長、起組名和口號(hào)：大小班教學(xué)模式的需要，讓學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)相互認(rèn)識(shí)，找到所有人都接受的組名和口號(hào)，營造出小集體的氣氛，使學(xué)員感到集體的榮譽(yù)感和歸屬
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1