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正文內(nèi)容

小學(xué)作文開頭結(jié)尾-wenkub.com

2024-10-28 18:48 本頁面
   

【正文】 雨傘被風(fēng)吹得都撐不住了,雨不停地打在我身上,褲子下段都濕透了。我多么想捉上幾只蟬呀!“轟隆隆”隨著一陣沉悶的雷聲,千萬顆黃豆般大的雨點(diǎn)跳躍著,旋轉(zhuǎn)著,飛騰著,從云端里落了下來。我約幾個同學(xué)頂著烈日到廣場踢球。五、場景襯托式開頭初冬的校園涼絲絲的。自習(xí)課——大鬧天宮。惟一令人煩惱的是——嶄新的學(xué)習(xí)用品和我那個很多破洞、拉鏈也壞了的書包極不相稱?,F(xiàn)在,每當(dāng)我遇到挫折時,我就會想起生活中那個令人難忘的小鏡頭。也許是媽媽工作崗位離家太遠(yuǎn)了,每天早出晚歸,還要操持家務(wù),爸爸心里有點(diǎn)內(nèi)疚吧!可媽媽卻怕妹妹,只要她一撒嬌,媽媽就什么都依著她的。三、提示主題式開頭小鳥離不開窩,我離不開祖國。二、愿望實踐式開頭眼看著桌子上的臺歷,被撕得只剩下最后一張了,我盼望已久的元旦就要來臨了。考試又到了,當(dāng)各科老師公布了考試的日期后,同學(xué)們臉上都浮現(xiàn)出一種憂郁的情緒。在我記憶的長河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車上的事。例:看到這里,我仿佛看到老人純潔的心靈,仿佛看到和諧社會的新風(fēng)吹遍祖國大地。例:這件事猶如發(fā)生在昨天,我對父母的關(guān)心愛護(hù)刻骨銘心。以抒情的方式表達(dá)自己的感情。我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對老師最好的禮物就是不斷努力,不斷進(jìn)步?。 兑患Y物》自然式。這熱烈的掌聲,不就是對他由衷地贊嘆嗎?《真沒想到》例3:五彩斑斕的童年充滿了樂趣,好似一串串風(fēng)鈴留下一陣陣清脆的響聲?!稜敔?shù)奶J笛》結(jié)尾:總結(jié)照應(yīng)式。例:又是星期六,我冒著嚴(yán)寒回到了家,見到了年邁的爺爺。例:兒童時代的往事,我大多淡忘了。你太苦了,怎么就這么不聽話啊??”鄰居周家靈堂里白衣黑紗,哀樂和悲泣聲響成一片,可千哭萬哭也喚不回被燒死的父親。開始寫“歌聲、笑聲、風(fēng)雨聲??”鋪設(shè)情境,而后總起全文。先寫出描寫人物外貌,然后總起句統(tǒng)領(lǐng)全文。先寫出總起句,然后描寫人物外貌。開始借景抒情,再總起全文。”唉!都是那該死的黃蜂惹的禍呀!《都是黃蜂惹的禍》懸念式。同學(xué)們長長嘆了口氣,一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。我高興地邊走邊想:這會兒,說不定媽媽正在給我做什么好吃的呢!想著,想著,我仿佛聞到了飯菜那誘人的香味,我不由加快了腳步。而那些請示幫助的、送禮的,簡直像流水一樣,接二連三地?fù)硐蛭业募议T,擁向疲憊不堪的奶奶。最特別的是,她非常愛護(hù)集體的財物。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮,也也喜歡逗我們。她是誰?她就是我們的班主任——劉老師。例二:《我的爸爸》我的爸爸身材高高瘦瘦,兩道濃眉下一雙長得特別圓的眼睛,常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采,他有時還使人感到幾分詼諧和幽默。這就是我的媽媽,怎么樣,長得漂亮吧??偠灾@是一張惹人喜愛的小臉。回憶式開頭:例一:《有這樣一位好班長》她叫王靜虹,是我讀四年級時的班長,盡管我們分別一看多了,但班長的的軼事依然歷歷在止,難以忘懷。開頭寫得好,寫得精彩生動,聲勢奪人,受到感染,引發(fā)共鳴,懸念迭生,疑竇頓起,才會吸引別人往下看。一個心胸過于狹窄、性情過于偏私的人必是精神上出了毛病的人。曹操之所以能從僅有幾個子弟兵,到剿滅北方群雄,占據(jù)中原,擁有百萬大軍,與他“山不厭高,水不厭深”的胸懷是分不開的。夫妻間除了要有愛情有信任,還要有寬容,總是為小事斤斤計較,就不可能白頭偕老。他心存恕道,“老吾老,以及人之老。要多一份獨(dú)特的體驗,你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于靈秀。然而我要說:擁有這些,不一定就是真的擁有了幸福!遠(yuǎn)去的飛鳥,永恒的牽掛是故林。如果你獨(dú)坐一隅,靜靜聽歌,凝神遐思,那就是幸福有人說,幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯。人生如果失去了真實的歷程,也就失去了意義。暗夜無邊的時候,我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖。再加上這樣一部深沉的作品,自然十分含蓄蘊(yùn)藉,情節(jié)的設(shè)置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂回,抱著這些偏見,失去了深讀的機(jī)會。把握諒解,社會便會進(jìn)步;把握諒解,人類便擁有財富。結(jié)尾:生活,往往紛繁,又常常平淡。開頭結(jié)尾可以說有一定格式,也可以說沒一定格式,用心去揣摩,順其自然,扣住讀者心弦就行……小學(xué)經(jīng)典作文開頭結(jié)尾7寬容開頭:寬容是人類生活中至高無尚的美德。翠湖的美景如此誘人、詩句式例:看了這山這水,真是“舟行碧波上,人在畫中游。小學(xué)經(jīng)典作文開頭結(jié)尾6例:啊!美麗的外灘,我多想變成一顆露珠,滋潤你的一草一木。不是幸福太少,只是我們不懂把握。在經(jīng)受了失敗和挫折后,我學(xué)會了堅韌。天使的翅膀碎了,落到人間,成了我們的憂傷。攝影者也不應(yīng)該只是一種職業(yè),那是對藝術(shù)這個詞的褻瀆,藝術(shù)應(yīng)該是來自于生活而高于生活的一種狀態(tài)。前者心思明亮,不摻一絲雜質(zhì),如弘一大師一句“華枝春滿,天心月圓”,天地間便盈滿了純凈。但是,人之為人的偉大,就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造與熱愛,探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩,超越時間與生命的界限,為后世留下無限的財富。我多想高歌一曲,表示我的愉快啊!擬人抒情式例:啊!春姑娘來了,大地萬物在歡笑。你們知道我為什么特別喜歡鳳山公園嗎?例2:這是哪兒?我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。開門見山總起式例1:我的家鄉(xiāng)岳池是個風(fēng)景優(yōu)美的縣城,我喜歡家鄉(xiāng)的夜景。雪花形態(tài)萬千晶瑩透亮,好象出征的戰(zhàn)士,披著銀色的盔甲,又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……小學(xué)經(jīng)典作文開頭結(jié)尾3例:有人喜愛清麗淡雅的湖畔,有人喜愛熱鬧非凡的外灘,我卻喜愛風(fēng)景迷人的翠湖。3. 她又仿佛是一位穿著潔白的衣裙的仙女,她的裙袂所到之處,雪原靜若處子,雪峰冷峻而挺拔,玉樹瓊花怒放,而空氣卻顯得特別的溫柔。忽散忽聚,飄飄悠悠,輕輕盈盈,無愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮,一會兒落在屋檐下,一會落在樹枝上,還不時飄在行人的臉上。小學(xué)經(jīng)典作文開頭結(jié)尾21. 那雪花潔白如玉,它是天宮派下的小天將,還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶,似舞如醉。母愛是一滴甘露,親吻干涸的泥土,它用細(xì)雨的溫情,用鉆石的堅毅,期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛不是人生中的一個凝固點(diǎn),而是一條流動的河,這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。印象深刻,彌久不忘等效果。首尾呼應(yīng)法。像《恩來練字》這篇文章,寫的是“恩來練字”的事,結(jié)尾寫道:“恩來又拿起羊毫,把那兩個字認(rèn)真地重寫一遍。比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾看著干凈的地面,我覺得收獲很大,由于我不僅學(xué)會了拖地,還懂得了一個原理?!边@句點(diǎn)明了題意,也對自己熱愛家鄉(xiāng),喜愛榕樹的情感作了一個總結(jié)。這種方法是在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題意或者能夠引發(fā)讀者富厚想象力。小學(xué)作文結(jié)尾的指導(dǎo)文章的結(jié)尾概括起來,不過乎以下幾種,第一種,表示敘述事情的完結(jié)。因此,我們寫作文時,不僅要很好地考慮開頭,還要認(rèn)真地琢磨結(jié)尾。引用法——恰當(dāng)引用名言警句、詩詞歌詞、俗語諺語等,既可使語言生動活潑,又能增強(qiáng)表現(xiàn)力。《童年》話題很大,什么都想說 容易內(nèi)容空洞、容易詳略不當(dāng)作文內(nèi)容空洞,詳略不當(dāng)主次不明,如流水帳沒東西可寫,有時有東西可寫了卻不知從何下筆,本來一件轟轟烈烈的事,經(jīng)自己的手一寫,僅而平淡無奇了。如何才能把話題作文寫準(zhǔn)?!边@個認(rèn)識得 到了父親的肯定。” 父親說:“對。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。這是對你的贊頌,你是多么的偉大,我贊頌?zāi)?,粉筆!貼近主題,不能講廢話,比如說寫橡皮,就想寫蠟燭一樣,無私奉獻(xiàn)這樣子的,開頭就像記敘文那樣寫就行了,最直接的就是開門見山借物喻人,就是借某一事物的特點(diǎn),來比喻人的一種品格[1]。那就是——奉獻(xiàn)。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。但它那頑強(qiáng)拼搏,堅持不懈的高貴品質(zhì)多么令人敬佩粉筆黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。終于得到了博士學(xué)位。同時把人呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳自行吸收消化。我從網(wǎng)上還看到了:仙人掌花卉是有食用價值。在我的那盆中有兩株仙人掌,至于我的那盆中為什么會有兩株還有一段不為人知的故事!有一天,我在打掃陽臺的時候一不小心把仙人掌的一個小球弄了下來。其次,這兩類文章的寫法也不一,樣。不知道怎樣區(qū)別寫人和敘事,處好文章里寫人和敘事的關(guān)系;二是常把狀物的記敘文寫得像說明物件的說明文,把握不好文體的特點(diǎn)。“作業(yè)忘記做了?”我問,“今天你吃早飯了嗎?”“吃了啊。湖邊的四周是枝葉茂盛的樹木,地上的小草郁郁蔥蔥,林中有幾只小鳥唧唧喳喳地叫嚷著,為這平靜的世界增添了一絲歡快的氣氛。這個開頭就點(diǎn)明了時間——“下課”,地點(diǎn)——“操場上”,人物——“同學(xué)們”,事情——“課間活動”。開頭的方法很多,常見有:。例第七冊課文《頤和園》的開頭:“北京的頤和園是個美麗的大公園。”把題目中的字或詞,寫進(jìn)第一段中,就叫“扣題”就是這么簡單!扣題:爬天都峰定位,表觀點(diǎn):爸爸帶我往黃山,爬天都峰 透露出喜悅的心情例人教版第五冊課文《富饒的西沙群島》的開頭:“西沙群島是南海上的一群島嶼,是我國的海防前哨。原則扣題:把題目中的字或詞寫進(jìn)第一段中。面對父母無窮的愛,我們視而不見,面對父母炙熱的心,我們讓其涼盡,面對父母蒼老的臉旁,我們于動無衷,面對父母的一切,我們置之不理熟視無睹,為的只是那份叛逆那份無知那份輕狂!我們的行經(jīng)澆滅的不只是最為質(zhì)樸的愛的火焰,澆滅的更是善的火種。但你不要擔(dān)心,它們也會在不覺中增長,還會越來越多,而且,在你需要它們時,他們還會有更多的會從外界向你涌來。關(guān)愛是滴水穿石的剎那迸發(fā)的激情,與三塞三暴的厲煉與承載。關(guān)愛別人其實就是在關(guān)愛我們自己,關(guān)愛別人是我們得到別人關(guān)愛的前提。3.“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!”這句歌詞說的好,光靠一個人的力量,很多事情都完不成的。一頂烏黑的頭發(fā)如絲綢般柔順清爽,扎成利落的馬尾也總能放出漂亮的光澤,總是在明媚的陽光在肆意地飛舞。這一點(diǎn)尤其讓斯塔爾采夫感到滿意。連她身上穿的連衣裙在他眼里也特別好看,那份樸素而天真的風(fēng)姿令人心動。但是咀嚼一過之后,回味雖然甘美,并不能就此滿足。一陣輕微的麻麻的感覺周布全身,嗅覺是異常地舒快,可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一種味道??墒牵谡n堂上,他像變成了另一個人。,杜老師也就來歲,那張嚴(yán)肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡,兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光。梁好長得很招人愛。我把毛巾遞給爸爸,他不在意地擦了一下,又埋頭工作起來。天氣又悶又熱,我渾身上下都被汗水浸濕了。比如:《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾:這就是王小剛,一個值得我學(xué)習(xí)的人。比如:《無私奉獻(xiàn)的人》一文結(jié)尾:這就是我的老師,一個無私奉獻(xiàn)的人。比如,《我的榜樣》的結(jié)尾:這就是王小平,我學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心,選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞,做為文章的結(jié)尾,富有鞭策、指引、激勵的作用。朋友,您說是不是這樣?。课簿湟部梢赃@樣說:“朋友,難道您不這樣認(rèn)為嗎?”夢幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。比如:《一件小事》的結(jié)尾:這件事過去很長時間了,但我卻銘記不忘。小學(xué)生作文精彩結(jié)尾一、記事記敘文的結(jié)尾自然式結(jié)尾?!段矣∠笞钌畹囊粋€人》(
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