【總結(jié)】《三、學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究——物質(zhì)的密度》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、理解密度的概念、公式和單位,嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、會(huì)查密度表,知道水的密度。3、會(huì)用量筒和天平測(cè)固體和液體的密度。(二)過(guò)程與方法1、通過(guò)探究實(shí)驗(yàn),歸納出物體的質(zhì)量、體積和密度三個(gè)物理量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系,初步體驗(yàn)用控制變量的方法研究物理問(wèn)題。2、
2024-12-07 22:10
【總結(jié)】《二、光的反射》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)和技能(1)了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。(2)認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律,了解法線、入射角和反射角的含義。(3)理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。(4)了解什么是鏡面反射,什么是漫反射。(二)過(guò)程和方法(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察光的反射現(xiàn)象。(2)體驗(yàn)和感悟我們是如何看見(jiàn)不發(fā)光的物體的。
2024-12-07 22:06
【總結(jié)】《二、樂(lè)音》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、能從日常生活的直接感受中知道樂(lè)音有音調(diào)、響度和音色的區(qū)別。2、常識(shí)性知道音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān),響度的大小與聲源振動(dòng)的振幅和離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān),不同發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。(二)過(guò)程與方法通過(guò)觀察聲波的圖形,初步學(xué)習(xí)利用儀器進(jìn)行探究,觀察圖形進(jìn)行分析的方法。(三)情感、態(tài)度與價(jià)
【總結(jié)】一、運(yùn)動(dòng)與靜止誰(shuí)動(dòng)了?什么是運(yùn)動(dòng)、什么是靜止?(一)參照物1、機(jī)械運(yùn)動(dòng):一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變,叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)。2、靜止:如果一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置不變,就稱(chēng)這個(gè)物體是靜止的。3、參照物:描述物體的運(yùn)動(dòng)、靜止時(shí),被選定的標(biāo)準(zhǔn)物體。?參照物:研究物體
2024-12-07 14:14
【總結(jié)】圖3-4二.探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢[知識(shí)提要]1.速度:物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程,叫速度。速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。2.速度的計(jì)算公式:tsv?3.在國(guó)際單位制中,速度的主單位是:m/s?4.勻速直線運(yùn)動(dòng):如果物體沿直線運(yùn)動(dòng),并且速度的大小保持不變,那么我們稱(chēng)這種運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)
2024-11-29 07:46
【總結(jié)】《四、平均速度的測(cè)量》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)使用停表和刻度尺正確地測(cè)量時(shí)間、距離,并求出平均速度。2、加深對(duì)平均速度的理解。(二)過(guò)程與方法1、掌握使用物理儀器——停表和刻度尺的基本技能。2、體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過(guò)程。3、逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
【總結(jié)】教師活動(dòng)1、稍微說(shuō)明這節(jié)課要講的內(nèi)容:軀體運(yùn)動(dòng)的形成,并請(qǐng)一位上臂肌肉比較發(fā)達(dá)的學(xué)生配合自己作現(xiàn)場(chǎng)表演:右臂裸露自然下垂,手中抓一個(gè)質(zhì)量約為3kg的物體;開(kāi)始緩慢屈肘,手掌將鉛球托起,直至屈肘近90度。讓其他學(xué)生注意觀察和記錄他完成每一個(gè)動(dòng)作的肱二頭肌與肱三頭肌的舒縮變化,并提出問(wèn)題:軀體運(yùn)動(dòng)是怎么形成的、有什么樣的
2024-11-18 19:21
【總結(jié)】階段專(zhuān)題復(fù)習(xí)第三章參考答案:①一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置隨時(shí)間的變化②研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí),被選定的物體③直線運(yùn)動(dòng)④曲線運(yùn)動(dòng)⑤路程和通過(guò)這段路程所用時(shí)間的比⑥v=st⑦m/s和km/h⑧運(yùn)動(dòng)物體在某一段路程內(nèi)(或某一段時(shí)間內(nèi))的快慢程度⑨運(yùn)動(dòng)物體在某一瞬間或某一位置時(shí)的速度⑩停表、卷尺
【總結(jié)】探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)課題探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢儀器材料學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材(小車(chē)、斜面、停表、刻度尺)動(dòng)畫(huà)《百米賽跑比較運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度的概念和公式?! 。?)知道速度的單位.會(huì)進(jìn)行m/s、km/h之間的單位換算。 ?。?)知道變速運(yùn)動(dòng),知道變速運(yùn)動(dòng)的平均速度和平均速度的計(jì)算方法。
2025-06-07 16:03
【總結(jié)】《一、運(yùn)動(dòng)與靜止》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1、理解參照物的的含義,能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的參照物。2、學(xué)會(huì)描述物體的運(yùn)動(dòng)與靜止?fàn)顟B(tài),知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。(二)過(guò)程與方法:1、能用簡(jiǎn)單器材作簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。2、能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。3、能提出探究活動(dòng)的大致思路,能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。
【總結(jié)】《二、熔化和凝固》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。3、了解熔化、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。4、了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。(二)過(guò)程與方法1、通過(guò)探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。2、了解有沒(méi)有固定的
【總結(jié)】溫馨提示:此套題為Word版,請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時(shí)作業(yè)(十一)平均速度的測(cè)量(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),下列說(shuō)法正確的是(),便可知整個(gè)路程中的平均速度
2024-11-28 11:00
【總結(jié)】安邊中學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:孫萍總第課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字:包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時(shí)間:集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握長(zhǎng)度的測(cè)量2、掌握質(zhì)量的測(cè)量3、學(xué)會(huì)密度的簡(jiǎn)單計(jì)算三、教學(xué)過(guò)
【總結(jié)】第三章物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)二、探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)間及其測(cè)量?jī)?nèi)容單位國(guó)際單位在國(guó)際單位制中,時(shí)間的單位是秒(s)單位間的換算關(guān)系:1h=60min=×103s、1min=60s、1ms=1×10-3s、1μs=1×10-6s常
2025-06-16 15:06
2025-06-16 14:50