【正文】 （）五類：?jiǎn)柎痤}：228簡(jiǎn)述學(xué)校體育與學(xué)校教育、全民體育、國(guó)家體育事業(yè)之間有什么關(guān)系？229競(jìng)技體育與體育教育在追求目標(biāo)上有什么不同？230體育在滿足社會(huì)需要方面主要包括哪些內(nèi)容？231哪些社會(huì)條件和環(huán)境直接影響體育發(fā)展的進(jìn)程？232為什么說(shuō)健身功能是體育最主要的本質(zhì)功能？233現(xiàn)代體育具有哪些基本特點(diǎn)？體育的基本目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)是什么？234我國(guó)高校體育的目的是什么？235我國(guó)高校體育的目的是通過(guò)哪些基本任務(wù)來(lái)完成的？236實(shí)現(xiàn)我國(guó)高校體育的目的有哪些基本要求？237大學(xué)生的主要心理特征是什么？238體育課程的基本任務(wù)是什么？對(duì)大學(xué)生的基本要求有哪些？你怎樣才能達(dá)到這些要求？239試述多種多樣的班級(jí)體育鍛煉有哪些積極作用？240試述大學(xué)生應(yīng)如何貫徹體育鍛煉的相關(guān)原則？241怎樣預(yù)防和緩解肌肉延遲性疼痛？242試比較磷酸原與乳酸能系統(tǒng)的特點(diǎn)及異同，并說(shuō)明發(fā)展這兩系統(tǒng)能力的最適宜方法是什么？243試析提高肌肉力量鍛煉效果的因素？244在運(yùn)動(dòng)條件反射形成過(guò)程中，哪些因素會(huì)影響其形成與發(fā)展？245引起運(yùn)動(dòng)性疲勞有哪些因素？246加速疲勞的消除有哪些對(duì)策？247舉例說(shuō)明錯(cuò)覺(jué)在人體運(yùn)動(dòng)中的作用？248情感的情景性在體育學(xué)習(xí)中有何作用？249情感的感染性在體育學(xué)習(xí)中有何作用？250在人體運(yùn)動(dòng)中怎樣培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)？251性格在人體運(yùn)動(dòng)中有何作用？252課中引起和產(chǎn)生心理狀態(tài)的原因及類型？253試從目的、對(duì)象、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、組織形式等方面，比較說(shuō)明體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的區(qū)別？254試用適宜負(fù)荷、循序漸進(jìn)原則來(lái)說(shuō)明學(xué)生早操鍛煉應(yīng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，不宜劇烈活動(dòng)的原因？255請(qǐng)你列出10種健身運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容？256健康型的中老年人，應(yīng)該怎樣選擇體育鍛煉的內(nèi)容？257概要說(shuō)明怎樣進(jìn)行有氧耐力鍛煉？258為什么說(shuō)夏季進(jìn)行日光浴時(shí)，要特別謹(jǐn)慎掌握時(shí)間和日照強(qiáng)度？259體質(zhì)的概念是什么？它包括了哪些方面的內(nèi)容？評(píng)價(jià)我國(guó)大學(xué)生常用形態(tài)和機(jī)能的指數(shù)公式是什么？并寫(xiě)出我國(guó)青年男女學(xué)生上述指數(shù)的最低和最高值？260簡(jiǎn)述體質(zhì)測(cè)定與評(píng)價(jià)的作用與意義？261簡(jiǎn)述社會(huì)環(huán)境因素對(duì)體質(zhì)的影響？262為什么在養(yǎng)生中要把保養(yǎng)精神放在首位？263為什么在養(yǎng)生中要?jiǎng)屿o結(jié)合，適度運(yùn)動(dòng)？264試述體育鍛煉對(duì)心臟的影響？265何謂最大吸氧量？它有何生理意義？你如何去提高自己的最大吸氧量？ 266試述制定一份完整的健身運(yùn)動(dòng)處方的必要程序和具體原則？267試用表格式制定出你在學(xué)校秋季健身的一份周鍛煉計(jì)劃？268試述吸煙對(duì)人體健康的危害？269試述心理健康的標(biāo)志有哪些方面？270講究心理衛(wèi)生主要應(yīng)注意哪幾個(gè)方面？271怎樣才能做情緒的主人呢？272怎樣才能塑造良好的性格？273試述運(yùn)動(dòng)中腹痛的處置方法？274試述運(yùn)動(dòng)中“極點(diǎn)”產(chǎn)生的原因及其對(duì)策？275如果同伴在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生中暑，你應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他進(jìn)行急救？276簡(jiǎn)要敘述運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防方法？277簡(jiǎn)要敘述造成運(yùn)動(dòng)損傷的主要原因？278簡(jiǎn)要敘述對(duì)溺水者的急救步驟？279分別說(shuō)明你在游泳前、中、后期應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生保健問(wèn)題？280請(qǐng)分別試述兩種不同類型神經(jīng)衰弱的體療內(nèi)容和方法？281試述運(yùn)動(dòng)生理反應(yīng)、疾患和損傷產(chǎn)生的原因、癥象、處置和預(yù)防。（）225戰(zhàn)術(shù)美是指在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)和技術(shù)特點(diǎn)而表現(xiàn)的一種美。（）所有參賽者必須共同遵守的行為準(zhǔn)則，是裁判工作的主要依據(jù)，誰(shuí)違犯了它，都要受到裁判員的任意處罰。（）218競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是以增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)為主要目的的一種活動(dòng)過(guò)程。（）214對(duì)溺水死亡者，判斷心率停止的診斷依據(jù)是脈搏消失。（）210氣功的練氣包括呼吸鍛煉和內(nèi)氣鍛煉兩個(gè)方面。（）206生態(tài)環(huán)境和體育鍛煉等后天環(huán)境條件對(duì)體質(zhì)的影響至關(guān)重要。（）202運(yùn)動(dòng)中應(yīng)掌握和控制的心率數(shù)是隨著年齡增大而增大的。（）198體育鍛煉效果的大小，很大程度上取決于運(yùn)動(dòng)刺激的強(qiáng)度，弱刺激不能引起機(jī)體功能的變化，強(qiáng)度愈大，鍛煉效果愈好。（）193運(yùn)動(dòng)能力與身體素質(zhì)的變化不是導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性疲勞的因素。（）189經(jīng)常鍛煉的人，由于心肌收縮強(qiáng)而有力，每搏輸出量多，因而安靜時(shí)心跳次數(shù)比一般人要快。（）185人體運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的消耗是由糖、脂肪、蛋白質(zhì)等能量物質(zhì)補(bǔ)充。（）180課間活動(dòng)或課間操，主要指文化課下課后，在教室周?chē)M(jìn)行的激烈活動(dòng)，課間活動(dòng)的主要意義是通過(guò)活動(dòng)，消除上課產(chǎn)生的疲勞，便于休息。（）178課外體育活動(dòng)是高校體育課程的延續(xù)和補(bǔ)充，是實(shí)現(xiàn)高校體育目的的重要組織形式。（）174我國(guó)大學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育日趨完善和成熟，因而再?zèng)]有必要在軀體和心靈上主動(dòng)承受包括體育活動(dòng)在內(nèi)的各種鍛煉了。（）170在國(guó)際輿論中，經(jīng)常宣傳體育超脫政治的觀點(diǎn)，是基于體育和政治本身無(wú)關(guān)。（）167體育的娛樂(lè)功能，主要是為了滿足增強(qiáng)體質(zhì)的需要和達(dá)到提高生物潛能的目的。（）163社會(huì)體育開(kāi)展的廣泛性和社會(huì)化程度，取決于全民體育意識(shí)和群眾體育組養(yǎng)的提高。課間活動(dòng)的主要意義是活動(dòng)軀體，進(jìn)行A、充分活動(dòng)B、積極性休息C、消極性休息D、適當(dāng)休息114課余體育訓(xùn)練是指各高校利用課余時(shí)間，對(duì)部分身體素質(zhì)較好，并有體育專長(zhǎng)的大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的一種專門(mén)A、學(xué)習(xí)過(guò)程B、教育過(guò)程C、比賽過(guò)程D、交流過(guò)程115《大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育手段，是大學(xué)生接受同樣教育的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是大學(xué)生能否畢業(yè)的一項(xiàng)必備條件。090在進(jìn)行有氧耐力鍛煉時(shí)，選擇▁▁▁▁▁▁▁▁的練習(xí)方法是最簡(jiǎn)單、實(shí)用的。086肌肉中的白肌纖維其主要功能是在▁▁▁距離跑中體現(xiàn)。082參加運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽一定要遵循奧林匹克“▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁”的口號(hào)，盡最大努力去爭(zhēng)取比賽的勝利。０7８有計(jì)劃地進(jìn)行體育鍛煉，可以克服盲目性和片面性，有利于提高體育鍛煉的質(zhì)量，養(yǎng)成良好的▁▁▁▁▁▁▁▁。鍛煉結(jié)束后，應(yīng)做▁▁▁▁▁▁▁▁。071人體運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的消耗最終由▁▁▁▁▁▁▁▁ 等能量物質(zhì)補(bǔ)充。每學(xué)年至少進(jìn)行▁▁▁▁▁▁▁▁以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。(二)情感方面。062我國(guó)大學(xué)生的年齡階段已進(jìn)入青年期，他們的身體形態(tài)、機(jī)能、素總、代謝功能等方面已日趨▁▁▁▁▁▁▁▁，整個(gè)機(jī)體具有旺盛的精力，蓬勃的朝氣，能承受較大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和較好地適應(yīng)外環(huán)境的能力。058我們所說(shuō)的▁▁▁▁▁▁▁▁體育，包括體育教育、競(jìng)技體育和身體鍛煉這三個(gè)方面內(nèi)容。055體育的經(jīng)濟(jì)功能，由體育與經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)作用所決定。051精神健康實(shí)質(zhì)是指維持▁▁▁▁▁▁▁▁的一種能力，人們往往把精神健康視為身體的重要支柱而予以充分重視。047社會(huì)體育發(fā)展的廣泛性和▁▁▁▁▁▁▁ 化程度，取決于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮，生活水平的提高，余暇時(shí)間的增多及社會(huì)環(huán)境的安定。它作為體育和▁▁▁▁▁▁▁ 的交叉點(diǎn)和結(jié)合部，又是國(guó)家體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn) 重點(diǎn)。以班級(jí)為單位參賽。列舉提高短跑成績(jī)的6種方法。將7個(gè)隊(duì)分別用A、B、C、D、E、F、G代表第一輪A對(duì)GB對(duì)FC對(duì)ED輪空共三場(chǎng) 第二輪A對(duì)FB對(duì)EC對(duì)DG輪空共三場(chǎng) 第三輪A對(duì)EB對(duì)D C對(duì)GF輪空共三場(chǎng) 第四輪Ａ對(duì)DB對(duì)CF對(duì)GE輪空共三場(chǎng) 第五輪A對(duì)BD對(duì)F E對(duì)GC輪空共三場(chǎng) 第六輪A對(duì)CD對(duì)G E對(duì)FB輪空共三場(chǎng) 第七輪B對(duì)GC對(duì)FD對(duì)EA輪空共三場(chǎng)一份完整的教案，應(yīng)包括那些主要環(huán)節(jié)？課時(shí)，課題，時(shí)間，課型，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程，準(zhǔn)備部分，開(kāi)始部分，基本部分，結(jié)束部分，場(chǎng)地器材，課后總結(jié)寫(xiě)出跳上跪撐跪跳下的保護(hù)與幫助的方法及其作用。A、引體向上B、仰臥起坐C、坐位體前屈D、連續(xù)直腿跳1高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中，和系列為必修、必選內(nèi)容。A、籃球和排球B、籃球和足球C、足球和排球D、籃球和乒乓球1徑賽跑道寬應(yīng)為 AA、 B、C、D、1現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)起源于 BA、中國(guó)B、英國(guó)C、法國(guó)D、美國(guó)1決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是CA、助跑B、踏跳C、騰空D、落地1肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的___B________。Ａ、順時(shí)針B、逆時(shí)針C、順時(shí)針和逆時(shí)針均可D、不旋轉(zhuǎn) ５、田徑B、游泳C、吊環(huán)D、球類運(yùn)動(dòng) ６、高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格可獲個(gè)學(xué)分。三、選擇題（每題2分，共計(jì)40分）標(biāo)槍場(chǎng)地落地區(qū)的角度是 B。1894年法國(guó)教育家 顧拜旦建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在 希臘雅典舉行第一屆。短跑的能量主要來(lái)源于 ATP。（F）1排球“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號(hào)位隊(duì)員擔(dān)任二傳，其他五名隊(duì)員都將來(lái)球墊（傳）給二傳隊(duì)員,由二傳隊(duì)員組織進(jìn)攻的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。（T）1奧林匹克的理想是“和平與友誼”。（F）足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒(méi)有越位限制。(F)身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。體操：①促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育形成正確身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)；②掌握保護(hù)技能，學(xué)會(huì)適用技能，提高安全意識(shí)；③發(fā)展心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好品德；④提高審美能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力。它是人為地將不同體能和運(yùn)動(dòng)技能水平的學(xué)生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對(duì)“異質(zhì)”進(jìn)行分組，從而縮小各小組之間的差距。參考答案一 公共理論(20分)(一),面向世界,.(二)1.(1)主張教學(xué)做合一,反對(duì)教師教死書(shū)和學(xué)生讀死書(shū)。（本小題11分）近年來(lái)，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？（本小題12分）（本題5分）藺老師給七年級(jí)學(xué)生上了一堂“注意養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)——不良形體動(dòng)作和習(xí)慣的矯正”研究性學(xué)習(xí)展示課?？缭绞教?，應(yīng)腿先過(guò)桿，然后腿再過(guò)桿。2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)的召開(kāi)，主題為、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容有：體能、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。（）籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。（）從事重量訓(xùn)練時(shí)應(yīng)先做小肌群的動(dòng)作再做大肌群的動(dòng)作。二、專業(yè)知識(shí)（80分）（一）是非題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”錯(cuò)的打“”，本小題1分，共10分）籃球比賽中裁判鳴哨時(shí)所有球員應(yīng)立即暫停所有動(dòng)作，等候判決?！编囆∑酵緸楸本┚吧綄W(xué)校題詞,具體內(nèi)容是教育要、______________________,______________________________。教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對(duì)待學(xué)生:傾心相愛(ài),誨人不倦。答：不為例，因?yàn)榛@球場(chǎng)邊線屬于界外。落地時(shí)防止靠器械太近，身體前撲。（對(duì))四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）編排出有5人（或隊(duì)）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個(gè)輪次的場(chǎng)次（即對(duì)陣形式）。（錯(cuò)）1《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中6――9年級(jí)為水平3。（對(duì)）背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（對(duì)）足球比賽中只有雙方守門(mén)員可以有意用手觸球。A、全面性原則 B、經(jīng)常性原則 C、漸進(jìn)性原則 D、針對(duì)性原則針對(duì)在校學(xué)生體質(zhì)部分體能指標(biāo)持續(xù)20年下降的狀況，中共中央國(guó)務(wù)院及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，該文件的出臺(tái)，對(duì)促進(jìn)校園體育的廣泛開(kāi)展作了強(qiáng)有力的政策保障，該文件一般稱號(hào)文件。A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑時(shí)身體重心起伏大，走時(shí)身體重心起伏小 C、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體無(wú)騰空 D、跑時(shí)步幅大，走時(shí)步幅小1下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是。A、5 B、6 C、7 D、81足球比賽中，攻方隊(duì)員觸球出端線，由守方在球門(mén)區(qū)內(nèi)（任意地點(diǎn)）踢球。A、50米 B、100米 C、300米 D、折線跑對(duì)酸痛的局部肌肉進(jìn)行___________，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、40度 B、29度 C、35度 D、30度一次標(biāo)槍比賽中，共有7名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員可跳 次。田徑運(yùn)動(dòng)包括田賽、徑賽 和 全能運(yùn)動(dòng)。跳遠(yuǎn)技術(shù)包括助跑、起跳、騰空 和 落地 四個(gè)部分?！秾W(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》的必測(cè)項(xiàng)目有3項(xiàng)，分別是身高、體重 和 肺活量。例：某運(yùn)動(dòng)員百米成績(jī)11’’，全程跑49步，則有：A 全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝ B 全程平均步頻＝步數(shù)／時(shí)間＝49／11＝／秒C 全程平均速度＝距離／時(shí)間＝100M／11＝／秒4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“