學(xué)習(xí)日志：淺談對(duì)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀的學(xué)習(xí)體會(huì)-wenkub.com
2024-10-28 18:05 本頁面
【正文】 面對(duì)現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)化思想，激發(fā)興趣，多渠道、多方面地拓展知識(shí)，提高素質(zhì)，為祖國教育事業(yè)的提速趕超，為人民生活的美好未來，為祖國繁榮昌盛、欣欣向榮，特別為學(xué)生啟蒙教育，我愿奉獻(xiàn)全部的智慧和力量。我們都知道教師是人類靈魂的工程師，是為明天工作的人，是塑造未來的人。關(guān)愛學(xué)生是師德的重要體現(xiàn)，有了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)生才會(huì)“親其師”，“信其道”。教師要關(guān)愛學(xué)生，必須真正做到尊重個(gè)體差異，必須有效地采用多元化，個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。新課標(biāo)注重評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用，建立了形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評(píng)價(jià)體系。所以，我們要用又紅又專的師德和專業(yè)理念，去踐行歷史賦予“教師”這個(gè)職業(yè)的神圣使命?！皫煹聻橄取钡睦砟钪笇?dǎo)我們熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。我們教師還要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)愛學(xué)生是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。我深刻領(lǐng)悟了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和內(nèi)容，也增強(qiáng)了自己作為一名中學(xué)教師育人的責(zé)任感與使命感。中小學(xué)教師的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生一生的成長，關(guān)系到億萬家庭的希望，更關(guān)系到國家的未來。初中階段的寫作指導(dǎo)，還應(yīng)加強(qiáng)聽說讀寫之間的溝通，善于將讀與寫、說與寫有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。如果教師命題得當(dāng)，學(xué)生很快就會(huì)進(jìn)入角色；倘若命題是那么陳舊、空洞，學(xué)生則只是奉命而作，寫不出像樣的文章來。將作文訓(xùn)練寓有趣的活動(dòng)中，然后讓他們將上述活動(dòng)中的見聞、感受寫成作文。在作文教學(xué)中，我們語文教師應(yīng)該把作文與生活實(shí)際巧妙地融為一個(gè)有機(jī)的整體。其內(nèi)涵非常豐富，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的思想。”正所謂文如其人，寫作總是反映著一個(gè)人的人品、學(xué)養(yǎng)和聽說讀寫的能力。在“《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）》解讀”中，我知道了漢字教育急切需要解決的問題主要有三個(gè)方面：錯(cuò)別字情況嚴(yán)重；書寫質(zhì)量普遍偏低；有的地區(qū)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫字學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性大膽開展教育教學(xué)實(shí)踐不斷創(chuàng)新積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。[1]內(nèi)容——小學(xué)教師6個(gè)維度中學(xué)教師4個(gè)維度。三、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷建構(gòu)學(xué)習(xí)與應(yīng)用 [1]中年教師活動(dòng)和技術(shù)[2]高級(jí)教師如何對(duì)待自己的經(jīng)驗(yàn)。我們只有切實(shí)提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，為教育事業(yè)真心付出，方能對(duì)得起國家民族的重托，對(duì)得起廣大人民的殷切期望，對(duì)得起“教書育人”這一神圣的職業(yè)，對(duì)得起“人民教師”這一高尚的稱呼。愛之間彼此相通、緊密相連，共同構(gòu)成了一個(gè)愛的網(wǎng)絡(luò)。愛自己，不斷激勵(lì)自己上進(jìn)、向前，不斷為自己制定前進(jìn)的目標(biāo)，才能永不滿足于對(duì)知識(shí)的渴求，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬視野，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自己，豐富自己、完善自己，在教育、人生的舞臺(tái)上書寫自己輝煌的一頁；方能注重個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處力求為人師表，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，不斷提升個(gè)人的人格魅力和學(xué)習(xí)魅力，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范個(gè)人的思想和行為。關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正地對(duì)待學(xué)生，方能真正成為學(xué)生的良師益友，真正走入學(xué)生的心靈深處，關(guān)心、呵護(hù)他們健康成長。對(duì)于自己的看法和理解，新規(guī)范中的“愛”主要有四種：對(duì)國家的愛、對(duì)工作的愛、對(duì)學(xué)生的愛和對(duì)自己的愛。所以說我們必須以身作則，規(guī)范自己，強(qiáng)化自己，不斷提高自己的思想素質(zhì)和意識(shí)，把教育和法規(guī)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教育職業(yè)的專業(yè)化?！督處煹穆殬I(yè)道德的規(guī)范》把師德規(guī)范具體化、規(guī)范化，是全體教師職業(yè)道德的行為準(zhǔn)則。建設(shè)人力資源強(qiáng)國，提高教育質(zhì)量和水平，對(duì)教師隊(duì)伍師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)有更高的要求。在新的歷史起點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)我國從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國的根本性轉(zhuǎn)變。改革開放以來，我國于19819
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