【正文】 ：人群高血壓、糖尿病患者規(guī)范化管理率分別不低于35%和30%。（三）主要指標。（三）進一步提高慢病防控宣教活動的實效性學校要針對每年慢病防控重點，設計開展一系列更有針對性，參與面廣，符合學生年段特點的宣教活動。學校將在校內(nèi)進一步加強制度化的建設，使學校慢病防控制度更為科學完善，使每個部門涉及的人員工作職責更為明晰。除此以外，學校通過家長會對家長廣泛宣傳慢病防控的重要性，告知家長針對孩子個體情況要積極開展后續(xù)的治療，取得了好的療效。例如，學校通過校園環(huán)境衛(wèi)生的創(chuàng)設，通過“潔凈美”教室、“文明寢室”、“文明寢室長”等各項評比，有效促進了學生個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學校通過健康教育課程的落實、宣傳專欄的設置、健康教育活動的開展三個層面提高學生對慢性病防控的認識，特別對于我校學生密切相關的防近、防肥胖、防齲齒、防貧血等內(nèi)容分年段、分層次地進行教育教學，有效提高了學生的知識知曉率，增強了學生的健康意識。四、成效體會（一）認真履行了職責，有力推進了慢病示范區(qū)創(chuàng)建工作。家校攜手，擴大成果。學校在教室、寢室、實驗室、圖書館、多功能餐廳、辦公室、衛(wèi)生間等公共場所均貼有禁止吸煙的醒目標志。如常見的牙病、近視、沙眼、營養(yǎng)不良及貧血等情況通過告家長書的方式進行反饋，取得與家長的配合。每到流行疾病多發(fā)季節(jié)，學校還要下發(fā)致家長書，告知家長流行疾病的防控方法。學校充分利用宣傳欄、黑板報、專題講座、廣播等教育形式，保證每學年4期不同。為了加強環(huán)保衛(wèi)生教育，開展“潔凈美寢室“潔凈美辦公室”評比”活動。教師和班主任教學計劃、教案由教導處、總務處安排專人檢查，課堂教學質(zhì)量由教學部門組織專項的督導。學校按照教育部《中小學健康教育指導綱要》要求開齊開足健康教育課，并配備必需的教學教材和教具。作為慢性病防控重要成員的班主任培訓必不可少。制度的完善為慢性病綜合防控工作的開展奠定了良好的基礎。學校成立了慢性病防控工作小組由校長擔任組長，副校長擔任副組長，成員由部門主任、各班班主任擔任。（四）深入開展全民健康生活方式行動。社區(qū)居委會設置健身場所和健康教育活動室，配合衛(wèi)生服務站為居民開展健康講座和咨詢，設立慢性病綜合防控知識宣傳欄，發(fā)放慢性病防治相關宣傳材料，普及慢性病防控知識和理念。（三）廣泛開展健康教育和健康促進。分析街道主要慢性病及危險因素流行情況，確定重點目標人群和優(yōu)先領域，明確主要策略和行為措施，為評估綜合防控效果提供基線資料。慢性病控制率：人群高血壓、糖尿病患者血壓、血糖控制率分別不低于30%和25%。（三）主要指標知識知曉率：示范區(qū)人群慢性病知識知曉率達到70%以上；人群自我血壓水平知曉率達70%以上，自我血糖水平知曉率達到30%及以上。（二）工作目標建立政府主導、多部門合作、專業(yè)機構(gòu)支持、全社會參與的慢性病綜合防控工作機制與體制。商丘市第一回民小學2017年1月商丘市第一回民小學慢性病綜合防控工作實施方案2017年1月第三篇：XX街道慢性病綜合防控工作實施方案XX街道慢性病綜合防控工作實施方案為加強我街道慢性病防治體系建設，全面提升慢性病防控水平，切實做好本街道慢性病防治工作，進一步加強慢病管理力度，保障轄區(qū)居民身體健康，促進經(jīng)濟和社會協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)上級要求，結(jié)合街道實際制定本工作方案。對于這些疾病，在工作中，引導教師根據(jù)自身的情況，開展積極的預防保健工作。教師職業(yè)是一個集腦力勞動與體力勞動于一體的職業(yè)，老師們在繁重而辛勞的教學中，由于職業(yè)的特殊性，身體健康備受疾病的困擾。對學生中常見病、多發(fā)病，如近視、齲齒、肥胖、營養(yǎng)不良等，加強監(jiān)測。開展“健康宣傳日”活動。每天活動時間不低于1小時。（4）全面落實健康教育課，課程開設率100%。以“爸爸、媽媽聽我說”宣傳教育活動為載體，搭建各種平臺，讓學生及家長在學習生活中更便捷、更自覺地提高對慢性病的認識，形成學校、家長、社區(qū)的三方全力，建立持久、和諧的健康互動關系。（1）利用學校所有的宣傳途徑（黑板報、宣傳欄、校報、手抄報、健康教育課等），加大對全體師生的宣傳教育。實施干預管理。五、工作開展。領導小組召開相關部門慢性非傳染性疾病防控專題會議，就此項工作開展中涉及的具體工作，責任到人，各司其職。充分認識非傳染性慢性病對于人身體健康的危害，以及健康的生活方式對于該病的積極預防作用。保障在校師生的身體健康，特制定本學期工作方案。（三）進一步提高慢病防控宣教活動的實效性學校要針對每年慢病防控重點，設計開展一系列更有針對性，參與面廣，符合學生年段特點的宣教活動。（二）進一步加強慢病防控隊伍的建設課程質(zhì)量的提升直接影響到慢病防控的質(zhì)量。學校將在校內(nèi)進一步加強制度化的建設，使學校慢病防控制度更為科學完善，使每個部門涉及的人員工作職責更為明晰。除此以外，學校通過家長會對家長廣泛宣傳慢病防控的重要性，告知家長針對孩子個體情況要積極開展后續(xù)的治療，取得了好的療效。例如，學校通過校園環(huán)境衛(wèi)生的創(chuàng)設，通過“潔凈美”教室、“文明班隊”等各項評比，有效促進了學生個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學校通過健康教育課程的落實、宣傳專欄的設置、健康教育活動的開展三個層面提高學生對慢性病防控的認識，特別對于小學生密切相關的防近、防肥胖、防齲齒、防貧血等內(nèi)容分年段、分層次地進行教育教學，有效提高了學生的知識知曉率，增強了學生的健康意識。四、成效體會（一）認真履行了職責，有力推進了慢病示范區(qū)創(chuàng)建工作。春秋、冬初是流感的交發(fā)季節(jié)，為了防止感冒病毒的擴散，每個班級進行過氧乙酸或米醋熏蒸殺菌、開窗通風。學校通過家長開放日、家長會等契機宣傳控煙的重大意義。加強督導，增強實效。專題宣傳，營造氛圍。學校