人教版生物八下傳染病及其預(yù)防-資料下載頁

【總結(jié)】廣州市荔灣區(qū)真光實(shí)驗(yàn)學(xué)校王麗玲調(diào)查?２.哪些是傳染病?哪些不是傳染??？為什么？一、傳染?。?、定義：由病原體引起的，能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病2、引起者：病原體病毒HIV立方體模式圖寄生蟲蛔蟲卵蛔蟲細(xì)菌鼠疫桿菌真菌一、傳染?。?/span>

2024-11-30 11:45

2016春蘇科版生物八下231生命的起源第1課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】第21章遺傳信息的延續(xù)性第一節(jié)生物的遺傳第一課時(shí)1幾個(gè)基本概念遺傳、性狀、相對(duì)性狀、基因、染色體2、性狀、染色體、DNA、基因的關(guān)系遺傳現(xiàn)象金絲猴的后代還是金絲猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿調(diào)查生物的遺傳現(xiàn)象一、生物性狀和相

2024-12-08 08:17

蘇科版數(shù)學(xué)八下說理第2課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）說理（2）笑話：一對(duì)父子的談話法律就是法國(guó)的律師爸爸，什么叫法律？法盲就是法國(guó)的盲人那么什么是法盲？情境引入日常生活中，人們?yōu)榱私涣?，常常用到一些名稱和術(shù)語，經(jīng)常要判斷事物的對(duì)與錯(cuò)、是與非、可能與不可能等.只有對(duì)這些名稱和術(shù)語有了共識(shí)，才可以正常交流.在數(shù)

2024-11-30 03:54

蘇科版八下113證明第2課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】證明（2）初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）、發(fā)現(xiàn)了有關(guān)平行線的那些結(jié)論?回顧與思考“同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行”的?“兩直線平行，同位角相等”可以證明那些結(jié)論？探索新知從基本事實(shí)“兩直線平行，同位角相等”出發(fā)，如何證明“兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等”？，并根據(jù)圖形

2024-12-08 12:30

蘇科版八下112說理第2課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】說理（2）宋丹丹：他就是~~~主動(dòng)和我接近，沒事兒和我嘮嗑，不是給我割草就是給我朗誦詩歌，還總找機(jī)會(huì)向我暗送秋波呢！趙本山：別瞎說，我記著我給你送過筆，送過桌，還給你家送一口大黑鍋，我啥時(shí)給你送秋波了？秋波是啥玩意？宋丹丹：秋波是啥玩意你咋都不懂呢,這么沒文化宋丹丹：秋波就是秋天的菠菜。趙本山：啥呀？爸爸，什么叫法律？

2024-11-28 00:12

人教版生物八下811傳染病及預(yù)防-資料下載頁

【總結(jié)】禽流感1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。3、能正確對(duì)待艾滋病病人、關(guān)心和幫助他們的生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)疾病名稱是否可傳染疾病名稱是否可傳染流感結(jié)

2024-12-08 03:55

蘇科版生物八下人體的免疫防線(第2課時(shí))-資料下載頁

【總結(jié)】第23章人體對(duì)疾病的抵御第1節(jié)人體的免疫防線（第2課時(shí)）一、學(xué)情分析及教學(xué)思路：關(guān)于人體免疫防線和免疫的類型，學(xué)生比較陌生，教學(xué)中結(jié)合上節(jié)課模擬探究（皮膚是第一道屏障）的結(jié)果分析，總結(jié)第一和第二道防線。小結(jié)這兩道防線的特點(diǎn)，指出這兩道防線的作用屬于非特異性免疫。講述第三道防線時(shí)，先介紹第三道防線的組成，然后舉例

2024-12-08 13:46

2016春蘇教版生物八下251傳染病-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解傳染病的病原體。2、理解傳染病的特點(diǎn)和傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)。3、了解預(yù)防傳染病的措施水痘艾滋病人微生物()細(xì)菌、真菌病毒、送瘟神

2024-12-08 08:17

20xx春北京版生物八下151傳染病練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《第一節(jié)傳染病》一、選擇題1、傳染病的特點(diǎn)是()。A．由病毒引起B(yǎng)．具有一定的區(qū)域性C．具有流行性和傳染性D．通過呼吸道傳播2、傳染病的傳染源是指()。A．細(xì)菌、病毒、寄生蟲B．能散播病原體的人或動(dòng)物C．傳染病發(fā)生的初始處D．病原體傳播的路線3、傳染病易感人群是指()。

2024-11-28 10:29

人教版生物八下傳染病及其預(yù)防3-資料下載頁

【總結(jié)】教師孔祥星10000…我們的財(cái)富事業(yè)家庭金錢友誼健康什么樣的狀態(tài)才能叫健康呢？一、疾病的分類（1）傳染?。?）非傳染病能夠在人跟人之間以及人和動(dòng)物之間進(jìn)行傳播的疾病.流行性感冒麻疹水痘肺結(jié)核近視眼結(jié)膜炎

2024-11-26 20:28

2016春北京版生物八下151傳染病1-資料下載頁

【總結(jié)】第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第一節(jié)傳染病及其預(yù)防P72頁通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：1、傳染病的病因是什么？2、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些？3、如何預(yù)防傳染?。肯胍幌?，議一議請(qǐng)你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)填寫下表。疾病名稱流行性感冒麻

2024-12-07 15:25

20xx春蘇科版生物八下221生物的遺傳ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)生物的遺傳第二課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)3基因控制生物性狀2基因的顯性和隱性4小結(jié)5隨堂練習(xí)Contents目錄、觀察圖片，能舉例說出相對(duì)性狀不基因的關(guān)系。，通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能夠描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)1學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)查：

2024-11-17 00:35

蘇科版數(shù)學(xué)八下說理第1課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）說理（1）課前引入為什么會(huì)出現(xiàn)的景象?海市蜃樓課前引入地震前小動(dòng)物為什么會(huì)有異常反應(yīng)?課前引入U(xiǎn)FO究竟是什么?活動(dòng)一?啟明中學(xué)新校區(qū)一矩形草地中間有一筆直的小路（如圖1），為了達(dá)到“曲徑通幽”的效果，現(xiàn)計(jì)劃修改為彎曲的小路（如圖2）

2024-12-08 12:16

蘇科版八下113證明第1課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）證明（1）?一個(gè)數(shù)學(xué)的結(jié)論的正確性是如何確認(rèn)的？?其實(shí)數(shù)學(xué)家們?cè)缇陀龅搅诉@樣的問題，人類對(duì)數(shù)學(xué)命題進(jìn)行證明的研究已有2021年的歷史了。公元前3世紀(jì)，古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得寫出了舉世聞名的巨著《原本》，在這本書中，他挑選了一些基本定義和基本事實(shí)作為證實(shí)其他命題的出發(fā)點(diǎn)，推導(dǎo)出400多條定理，

2024-12-08 12:30

蘇科版數(shù)學(xué)八下證明第3課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）證明（3）你知道嗎？180°三角形3個(gè)內(nèi)角的和是.°探索發(fā)現(xiàn)你是怎么知道的？拼圖,對(duì)尋求證明的途徑有啟發(fā)!探索發(fā)現(xiàn)如何證明三角形內(nèi)角和等于180°？探索發(fā)現(xiàn)ABC12DE

2024-11-30 03:54

20xx春蘇科版生物八下242傳染病的預(yù)防第2課時(shí)(編輯修改稿)

20xx春蘇科版生物八下242傳染病的預(yù)防第2課時(shí)-wenkub.com

20xx春蘇科版生物八下242傳染病的預(yù)防第2課時(shí)(已改無錯(cuò)字)

20xx春蘇科版生物八下242傳染病的預(yù)防第2課時(shí)-資料下載頁

20xx春蘇科版生物八下242傳染病的預(yù)防第2課時(shí)(參考版)