【總結】第二章一元二次方程第5節(jié)一元二次方程的根與系數(shù)的關系第一環(huán)節(jié)：復習回顧?1、一元二次方程的一般形式？?2、一元二次方程有實數(shù)根的條件是什么？?3、當△＞0，△=0，△＜0根的情況如何？?4、一元二次方程的求根公式是什么？
2024-11-24 21:08
【總結】1一元二次方程根與系數(shù)的關系教案一、教學目標1．通過觀察、歸納、探索和訓練掌握和理解一元二次方程根與系數(shù)的關系式，能運用它判斷兩數(shù)是否為一個方程的根2．通過根與系數(shù)的關系的推導，進一步培養(yǎng)學生分析、觀察、歸納的能力和推理論證的能力；3．通過本節(jié)課的，向學生滲透由特殊到一般，再由一般到特殊的認識事物的規(guī)律。二、教學重點和難點：
2024-11-21 22:10
【總結】滬科版八年級《數(shù)學》下第18章《一元二次方程》？？？)0(02????acbxaxacb42???沒有實數(shù)根兩個相等的實數(shù)根兩個不相等的實數(shù)根?????????000)04(2422??????acbaacbbx填寫下表：方程
2024-11-21 23:58
【總結】一元二次方程的根與系數(shù)的關系（一）方程兩個根x1，x2的值兩根的和兩根的積x1x2x1+x23x2-4x-4=02x2+7x-4=06x2+7x-3=05x2-23x+12=0-2-2/34/3-4/31/2-4-7/2-2-3/21
2024-11-06 16:59
【總結】一元二次方程學案教學目標1．使學生了解一元二次方程及整式方程的意義；2．掌握一元二次方程的一般形式，正確識別二次項系數(shù)、一次項系數(shù)及常數(shù)項．重點：一元二次方程的意義及一般形式．難點：正確識別一般式中的“項”及“系數(shù)”。教學程序設計：一、創(chuàng)設問題情境：1．復習（1）什么叫做方程？曾學過哪些方程？（2）什么
2024-12-08 20:09
【總結】一元二次方程根的判別式、根與系數(shù)的關系一元二次方程根的判別式一元二次方程根的判別式是一個比較重要的知識點，它的應用很廣泛，既可以用來判斷一元二次方程根的情況，還是后續(xù)知識點的基礎和準備。另一方面，根的判別式也能獨立形成綜合題。一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）的判別式：△=b2－4ac△＞0方程
2024-11-11 01:17
【總結】一元二次方程的根與系數(shù)的關系【探索發(fā)現(xiàn)】觀察下表，你能發(fā)現(xiàn)下列一元二次方程的根與系數(shù)有什么關系嗎？1x2x2320xx???2320xx???2560xx???20axbxc???30－3－232－2－121230xx??
2024-12-28 05:48
【總結】(2)第二章一元二次方程學習方法報數(shù)學周刊?一塊四周鑲有寬度相等的花邊的地毯如下圖，它的長為８m，寬為５m．如果地毯中央長方形圖案的面積為１８m2，則花邊多寬??你怎么解決這個問題？動手練一練?解：如果設花邊的寬為xm,根據(jù)題意得?你能求出x嗎?怎么去估計x呢？(8－2x)(5－2
2024-12-07 21:23
【總結】(1)第二章一元二次方程?你能為一個矩形花園提供多種設計方案嗎?回顧思考?一塊四周鑲有寬度相等的花邊的地毯如下圖，它的長為８m，寬為５m．如果地毯中央長方形圖案的面積為18m2，則花邊多寬?想一想?解：如果設花邊的寬為xm,那么地毯中央長方形圖案的長為m,寬為m,根據(jù)
【總結】一元二次方程根與系數(shù)的關系（附答案） 評卷人得分一．選擇題（共6小題）1．已知關于x的一元二次方程3x2+4x﹣5=0，下列說法正確的是（ ）A．方程有兩個相等的實數(shù)根 B．方程有兩個不相等的實數(shù)根C．沒有實數(shù)根 D．無法確定2．關于x的一元二次方程x2+2x﹣m=0有實數(shù)根，則m的取值范圍是（ ）A．m≥﹣1 B．m＞﹣1
2025-06-18 23:26
【總結】一元二次方程根與系數(shù)關系及其應用【學習目標】1、學會用韋達定理求代數(shù)式的值。2、理解并掌握應用韋達定理求待定系數(shù)。3、理解并掌握應用韋達定理構造方程，解方程組。4、能應用韋達定理分解二次三項式。知識框圖：求代數(shù)式的值求待定系數(shù)
2025-06-18 23:56
【總結】第一篇：復習教案一元二次方程根與系數(shù)關系 第十三課時一元二次方程根與系數(shù)關系 一、復習目標：掌握一元二次方程根的判別式和韋達定理，、復習重點和難點： （一）復習重點：一元二次方程根的韋達定理.（...
2024-11-05 17:32
【總結】一元二次方程根與系數(shù)的關系教學設計作者：李勇工作單位：房縣姚坪中學任教學科：數(shù)學郵編：442100電話：15971866463一元二次方程根與系數(shù)的關系教學設計教學目標：（一）知識與技能：掌握
【總結】一元二次方程根與系數(shù)的關系復習提問數(shù)學活動一一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式：X=aacbb242???(b2-4ac≥0)1.填表，觀察、猜想數(shù)學活動二方程x
2024-11-21 00:04
【總結】一元二次方程的應用之解決市場經(jīng)濟中的問題義務教育階段的數(shù)學課程標準明確指出：“學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識”．為此，我們要在平時的學習中，善于用數(shù)學的眼光來觀察現(xiàn)實生活，用數(shù)學的知識來解決身邊的問題．一、商品盈利問題例1某百貨商場服裝柜在銷售中發(fā)現(xiàn)“寶樂”牌童裝平均
2024-11-19 20:34
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