【正文】 唉！只怪六一節(jié)下午那件事??不下疑團，引人入勝如《大力士=螞蟻》的開頭：小螞蟻，只有線頭那么大，多不起眼兒呀，大力士和螞蟻劃等號，你說不是怪是嗎？其實，作文的開頭是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者對象、構(gòu)思技巧和作者的寫作功底決定的。一年四季，山上都覆蓋這厚厚的雪。《白鷺》“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”與開頭“白鷺是一首精巧的詩”相照應(yīng)，且變化中又強調(diào)。如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾：“啊，整個世界充滿了無限的生機！這景色感染了我，激發(fā)了我，我仿佛已經(jīng)融入到朝陽的光輝中。許多人寫事、寫景、的文章，在敘述事件，介紹人物或描寫景物后，文章也就自然結(jié)束了，這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。點明中心法?！边@個結(jié)尾只有短短的一句話，既簡潔明快，又有點題的作用。小學(xué)作文結(jié)尾的指導(dǎo)文章的結(jié)尾概括起來，不外乎以下幾種，第一種，表示敘述事情的完結(jié)；第二種，需要對全文作一個總結(jié)，使人更清楚作者寫這篇文章的目的；第三種，給人以啟發(fā)和教育，讓讀者去思考，去體昧。好的結(jié)尾可以起到突出中心，啟發(fā)和激勵讀者的作用。你看，同樣一篇文章就有不同的開篇方法。以人物的對話開頭。6．回憶聯(lián)想法。走到菜場的北口，我就看前面很多人。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態(tài)、等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果，描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會環(huán)境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用?！边@是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭，文章記敘了同學(xué)們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭示了同學(xué)們互相關(guān)心，團結(jié)友愛，生活在集體中多么幸福。非常直截了當(dāng)。這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)亟淮鰜?，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動。finally, above all, in short.[5] 舉例for example, for instance, such(general term)as(specific terms),a typical(striking)example is that, a case in point[6] 轉(zhuǎn)折however, but, nevertheless,on the contrary[7] 條件if , provided that, unless, as long as,etc提出異議[1] However(But),…[2] Such idea(see[12]),if not entirely ADJ1,is somewhat ADJ2 and needs careful =unreasonable,unacceptable, inappropriate,improper,undesirable,etc。題為《關(guān)愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。亮點賞析：在鋪陳了他人對人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點：“我卻喜歡把人生比作花。亮點賞析：在這篇文章中，考生所寫的開頭，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調(diào)；同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因，巧妙地詮釋了文題。（《自信》）精彩開頭欣賞中考滿分作文《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭是這樣的：緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。（《留下》）2青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。2愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（《毅力》）2如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！1冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。”1流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。只有追求，才會品味堂堂正正的人。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》）如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動跳躍的節(jié)奏。——（無錫市《精彩瞬間》）我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。引用應(yīng)根據(jù)主題、中心的需要，盲目引用應(yīng)盡量避免。九忌：盲目寫景。比如有的文章本想從引用寫起，寫好后又覺得扣題目談更好，于是又開個頭。有的文章，開頭想先聲奪人，想不出好的辦法，于是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來，以為這樣就算是個好的開頭。六忌：繞大圈子。當(dāng)然，根據(jù)需要，適當(dāng)對所寫的問題作些解釋也是必要的。寫供料作文一開頭就說“讀了這個材料我有深刻的體會??”材料內(nèi)容只字不提就這樣寫，太突然了。其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。有些文章開頭總是從形勢寫起，言心稱“在的領(lǐng)導(dǎo)下，在的支持和關(guān)懷下，在的幫助下”有的文章開頭總是“太陽”、“月亮”，“光陰似箭、日月如梭”，這些調(diào)子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。（《母愛無邊》技巧點撥：引用法是一種很常見的文章開頭法，的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例?！泵慨?dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。技巧七：廣泛引用，突出主題“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。上面三段開頭，第一段定寫一場急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（《生日寄語》）技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。灼灼的紅葉，我拾一片最熱的。假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印。愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田。（《“民主墻”的**》）技巧點撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣在這樣一個夜晚發(fā)生的故事。為全文定下了基調(diào)。家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快要死了呢？他得了什么??？后來會怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。護士只有到吃藥是、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。珍藏彩色的記憶，便珍藏起豐富美好的人生。我們肩并著肩走在路旁的椅子上，看著那輪朝陽從天邊升起，靜靜的享受著屬于我們之間的情誼。珍藏這段藍色的記憶便珍藏住了友情的真諦。但是一個月過去了你毫無音訊，我以為我們的友情就因地方的距離而消逝了。在往后的日子里我們一起呵護它，使它結(jié)出了友誼的果實。綠色的記憶遇見你的時候，你那神采飛揚的臉孔便深深地印在我的心里。”她漸漸走遠了，我呆呆的站在那里，望著她遠去的背影，此時，一股莫名的惆悵涌上心頭。雨在不知不覺中停了，霧也散了，遮擋太陽的烏云也飄開了，這時候的太陽似乎成熟了許多，天空也淡雅了許多。”她找出紙帕擦了擦臉上的淚，“當(dāng)我們找到她時，她“對了，你叫什么名字？”對方的一句話打破了沉悶已久的氣氛。細密的雨線如萬丈的愁絲滴落心頭，此時此刻，猛然記起一件事，那天她的音容笑貌，我記憶猶新，歷歷在目。每個瞬間我都會完好無缺的保存下來，在我孤單寂寞的時候做我的美好回憶。我想原來老師也不是那么可怕。學(xué)校要求辦板報，老師叫我們踴躍參加，我和幾個同學(xué)就主動站了起來。當(dāng)我從老師那里接過獎狀和錢時，心里激動極了，迫不及待的想要去向父母炫耀自己的‘本領(lǐng) ’。哇噻，媽媽吻了我呃，我心里暗暗的高興。媽媽知道我害怕就在一邊安慰我，我的心慢慢的平靜下來。生活的瞬間每個人的都有精彩的瞬間，瞬間是短暫的有時讓人回味無窮，又無法忘懷。我依靠在窗邊，仰望天空。擦好后，她一再叮囑我：“騎車小心！”然后方才離去。驀然回首，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來路旁的樹是那么的美！下午放學(xué)，雨依然下著，只是雨勢小了些，我慢慢地騎著我的腳踏車，生怕這濕滑的地會讓我滑倒似的，可是想歸想，該來的總是要來的。一天放學(xué)的中午，我漫步在雨中，忽然從臉頰上流淌下一滴水?！笨梢姡恼碌慕Y(jié)尾關(guān)鍵要有豐富深厚的內(nèi)容，經(jīng)得起咀嚼，能啟發(fā)讀者想象和思考，達到“余音繞梁，三日不止”的境地。我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來用實際行動來報答祖國和人民。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。如某同學(xué)創(chuàng)造性地寫《龜兔賽跑續(xù)》：正當(dāng)烏龜為自己的聰明而奪得冠軍沾沾自喜時，裁判宣布了一個令大家非常意外的結(jié)果——兔子贏了。九、啟發(fā)思考 意猶未盡即作者用恰當(dāng)?shù)脑~語組織形成句子，結(jié)尾給讀者留下思考余地，讓人有所啟迪，獲得感悟，可謂情韻深厚。如某同學(xué)寫《花》的結(jié)尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子??七、抒發(fā)情感 氣勢不凡用抒情的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充足感。四、引用佳句 多姿多彩用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現(xiàn)出含意深刻的耐人尋味的內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長。請看某