中華人民共和國國歌(教案)最終5篇-wenkub.com
2024-10-28 17:17 本頁面
【正文】 【教后反思】本節(jié)課所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)都緊緊圍繞愛國這一主題，通過學(xué)唱歌曲《中華人民共和國國歌》，能讓學(xué)生感受到國歌的激昂奮進(jìn)，威武雄壯，同時讓學(xué)生知道，國歌是我們國家的象征，在優(yōu)美莊嚴(yán)的旋律中，強(qiáng)烈的感受到作為中國兒童的自豪與幸福。⑥有表情地演唱歌曲：師：在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進(jìn)行曲速度、飽滿激昂的熱情，以及強(qiáng)弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲。介紹歌曲《中華人民共和國國歌》原名叫《義勇軍進(jìn)行曲》，是三十年代影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。（出示卡片）┌3┐┌3┐＝ 不能唱成 4．學(xué)生跟著老師念三連音節(jié)奏。請看錄像：（播放祖國東西南北中升旗的錄像，同時說下面的一段話）。你知道這首歌叫什么嗎？ 師：對，就是現(xiàn)在的《國歌》。重要的是改變了教師角色，調(diào)整了師生關(guān)系，和諧了教學(xué)氣氛?！窘Y(jié)課】今天，我們每一位同學(xué)再次體會到《國歌》是祖國的象征，是民族的心聲。敬禮！師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊(duì)員的隊(duì)禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？師：那我們就都來當(dāng)一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮。學(xué)生總結(jié)在國歌奏響時應(yīng)如何去做。四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握“三連音節(jié)奏”和“弱起節(jié)奏”。音樂結(jié)束后，六人立即面向集體排一橫隊(duì)，依次唱出帽上的唱名；也可以有節(jié)奏地唱?？梢宰觥疤c(diǎn)步”律動，也可以指導(dǎo)學(xué)生看書上不同顏色不同大小的圓圈來感受2/4的強(qiáng)弱規(guī)律（強(qiáng)拍可用兩手指點(diǎn)大圈，弱拍可用一個手拍點(diǎn)小圈）繼續(xù)學(xué)習(xí)第3葉的節(jié)奏譜，并為《頌祖國》伴奏，歌曲前四小節(jié)配節(jié)奏譜（1），后八個小節(jié)配節(jié)奏譜（2）復(fù)習(xí)歌詞指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱，要唱得太快、熱烈、吐字清晰。教師彈兩個音，讓學(xué)生把這兩個音用線連起來，集體唱后唱出來。進(jìn)一步學(xué)會節(jié)奏譜為歌曲伴奏?？磮D學(xué)舞并有表情地演唱，《頌祖國》。一、教師小結(jié)二、師生告別三、學(xué)生聽音樂出教室教后感：今年我教的二年級，一開始就發(fā)現(xiàn)低年級的學(xué)生和高年級的學(xué)生不同，二年級好象大班的孩子。范唱教師有表情地進(jìn)行范唱，并要求學(xué)生注意：聽聽這首歌曲是什么情緒的？歌中歌唱了誰？范唱后可讓學(xué)生討論，“趕走烏云見青天”的“烏云”“青天”名指什么？熟悉曲調(diào)先出示節(jié)奏譜，手和腳分別單獨(dú)作拍擊練習(xí)，學(xué)會拍擊后，為樂曲伴奏。提問：誰能說出這首歌曲的唱名？你在哪些地方聽到過奏，《國歌》？每當(dāng)升旗奏《國歌》時，我們應(yīng)該怎樣？小結(jié)： 國旗、國歌代表我們的祖國，所以聽到奏《國歌》時，我們要立、敬禮（或注目禮），這是每一位學(xué)生都必須做到的。通過學(xué)唱新疆維吾爾族民歌《頌祖國》進(jìn)行愛黨愛祖國的教育。學(xué)唱《頌祖國》；認(rèn)識節(jié)奏譜及學(xué)會拍擊，為歌曲伴奏；音樂游戲，《白云飄飄》。富有新疆民歌的特色。由田漢作詞，聶耳作曲。通過學(xué)唱新疆維吾爾族民歌《頌祖國》，進(jìn)行愛黨愛祖國的教育，學(xué)會用歡快熱烈的情緒演唱，并能看圖學(xué)跳雙人舞。看圖學(xué)舞《頌祖國》。【教后反思】音樂是體驗(yàn)的藝術(shù)，教師的講解是無法代替學(xué)生對音樂本身的體驗(yàn)的。那如果是一名普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？ 【創(chuàng)造】再次聆聽《中華人民共和國國歌》（樂曲），學(xué)生分別扮演不同的角色。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在聽國歌的時候，表情都特別嚴(yán)肅，有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂演唱。師：同學(xué)們說的都非常好，在奧運(yùn)會上，當(dāng)中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》。激發(fā)他們的愛國主義情感，并能運(yùn)用較有力的聲音來表現(xiàn)歌曲雄壯激昂的情緒。(三)欣賞觀看歌劇《江姐》的 錄像片段,聆聽女聲齊唱《繡紅旗》。改變?nèi)B音節(jié)奏),并與前面進(jìn)行對比,體會音樂情緒及風(fēng)格會發(fā)生怎樣的變化。注意啟發(fā)學(xué)生對演唱的效果進(jìn)行評價。（跟《國歌》的開頭相似）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí), 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)“國歌的故事”等資料,說說對《中華人
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