【正文】 派出所定期或者不定期地對網(wǎng)吧進行檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴懲不貸。四、進一步凈化、優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境加大對網(wǎng)吧的整治力度。為加強未成年人心理健康教育，每季開展一次法制教育課用鮮活的正反兩方面法制實例，教育廣大青少年學法、知法、懂法樹立正確的法制觀和人生觀。完善考核體系。我鎮(zhèn)，將未成年人思想道德建設納入本部門的工作重點和目標管理，切實制定適合本鎮(zhèn)實際的工作方案，創(chuàng)新未成年人思想道德建設工作機制?，F(xiàn)將今年加強和改進未成年人思想道德建設工作總結匯報如下：一、統(tǒng)一思想，充分認識加強未成年人思想道德建設的重要性。認真做好流動家庭未成年人、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童等特殊未成年人群體的教育工作，切實加強管理、救助和保護，從實際出發(fā)，為流浪、孤殘未成年人辦實事好事。五、不斷加強陣地建設進一步辦好家長學校，積極探索學校、家庭、社會“三結合”教育網(wǎng)絡的有效工作機制。切實加強網(wǎng)吧義務監(jiān)督員隊伍建設，規(guī)范農(nóng)村文化市場管理。努力抓好心理健康教育隊伍建設，積極培養(yǎng)心理教師和心理咨詢志愿者，在學校建立了心理健康教育服務中心，廣泛開展心理健康教育工作，探索出了一套適合我鄉(xiāng)實際情況的“衛(wèi)校共建”心理健康教育新模式，鞏固了我鄉(xiāng)警校共育成果。立足于學校教育主渠道，扎實進行中小學思想道德教育，開展各類校園文化主題活動，引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，懂得感恩奮進、珍惜和平、關愛他人，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，引導學生樹立以熱愛祖國，報效人民為最大光榮，以損害國家利益、人民利益和民族尊嚴為最大恥辱的榮辱觀。做到了領導落實、人員落實、金費落實、工作落實，形成黨委統(tǒng)一領導，黨政群齊抓共管，文明委組織協(xié)調，有關部門各司其職、全社會積極參與的工作格局。通過學習文件、傳達精神、征求意見和召開座談會等，使我鄉(xiāng)領導干部對落實和加強未成年人思想道德建設工作的重要性認識進一步提高，工作思路進一步清晰，工作目標進一步明確，工作的緊迫感、使命感和責任感進一步增強。以十七大精神作方向導航，以構建和諧社會為目標，在上級有關部門的大力指導下，努力在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設工作的新局面。加強課題研究工作力度，理論與實際相結合，增強德育實效。十二、下步工作打算針對存在的問題，下步工作中從以下幾個方面加大工作力度。德育基地比較貧乏，學生校外活動沒有抓實，假期活動不夠豐富多彩。十、確保安全穩(wěn)定的底線。由于種種原因，目前學生存在不同程度的心理疾病者人數(shù)增加，特別是部分學生存在嚴重的自卑心理。多次請專家到我鎮(zhèn)舉辦家庭教育講座，提高了家長素養(yǎng)。我鎮(zhèn)各校充分發(fā)揮學校教育的主渠道作用，努力探索學校、社會、家庭“三位一體”的工作機制，組建了家長委員會和家長學校，建立健全家長學校的各項規(guī)章制度，每年定期對教師進行培訓，并通過設立“家長開放日”、創(chuàng)辦“家教報”、召開家長會、開展“書香家庭”活動，建立學校與家庭溝通的橋梁，通過網(wǎng)絡、聯(lián)系電話、聯(lián)系卡、校信通等，及時互相通報學生的學習情況、思想情況，取得家長配合，在學生和家長之間架設了一座橋梁，建立了科學、規(guī)范的家長學校管理模式。學生參與面廣，活動豐富多彩。使其不但能正常接受九年制義務教育，還能感受到集體的溫暖，社會的優(yōu)越，得到師生特別的關愛。每學期初，要求各校組織班主任對父母不在身邊或父母雙亡的孤兒進行排查摸底后登記，并發(fā)動教師“獻上一份愛心，幫助一名兒童”，開展愛心助學活動，對留守兒童從生活到學習上給予幫助，使這些父母不在身邊的孩子每天享受父母般的關愛。讓優(yōu)秀學生（十佳少先隊員、優(yōu)秀學生干部、三好學生等）和他們結對子，老師隨時對他們的互助學習成效進行檢測，對于提高快、效果好的進行獎勵。六、抓好愛心工程，關心愛護弱勢群體我鎮(zhèn)把關愛貧困生、留守兒童和單親家庭子女和學困生作為未成年人思想道德建設工作的重要內容來抓。各校主要抓了四大版塊建設：一是教室環(huán)境版塊；二是展板畫廊版塊；三是圖書閱覽版塊；四是校園網(wǎng)和廣播版塊。班主任、輔導員都能根據(jù)本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，上好每一節(jié)班隊課。抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。四、抓“恒”養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范工作。教室中的特色化布置令人耳目一新：學生自編的小報、動手制作的手工、收集的郵票、書架上放滿了學生帶來的圖書，窗臺、書架旁擺放著學生栽培的盆景花卉??教室成了書的世界、知識的海洋。把未成年人思想道德教育課程延伸到環(huán)境課程。有效地深化了學校未成年人思想道德教育教育。開設地方課程和校本課程，進行傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。把德育工作擺在素質教育的重要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，做好德育的學科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學知識教育有機地統(tǒng)一于教學之中，使德育教育無時不有、無處不在。認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。為了充分調動學校各部門的積極性，整合學校、家庭、社區(qū)教育資源，共創(chuàng)文明校園、文明家庭、文明社區(qū)，使素質教育落到實處，為學生終生幸福和發(fā)展奠定基礎，我鎮(zhèn)成立了以袁主任為組長、以霍老師為副組長、以中小學教研員為成員的全鎮(zhèn)大德育領導小組，確立并制定了鎮(zhèn)德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。同時，未成年人思想道德建設工作，還存在某些不適應的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)，學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在；流動人口子女、單親家庭子女未成年人的教育管理問題亟待解決；全社會關心和支持未成年人思想道德建設的濃厚風氣尚未真正形成。特別是《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》下發(fā)以來，我鎮(zhèn)結合實際，以提高未成年人思想道德素質為目標，堅持以愛國主義教育為主題，抓宣傳、抓陣地、抓活動、積極構筑學校、社會、家庭“三位一體”的未成年人思想道德教育網(wǎng)絡，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的團結、教育、引導職能，積極探索新途徑、運用新方法，大力營造未成年人成人、成才的人文環(huán)境和思想環(huán)境，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為加強未成年人思想道德建設工作做出了積極努力。對有嚴重不良行為的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、領導技術教育和職業(yè)教育。辦好特殊教育學校。建立社會福利院、殘疾人康復中心等救助機構。（三）救助流浪兒童。抓好農(nóng)村寄宿制中小學建設、管理。加大未成年學生公共衛(wèi)生知識教育力度，積極做好心理健康教育實驗區(qū)的試點工作。（三）積極開展“醫(yī)校共育”。（二）總結推廣“區(qū)校共育”經(jīng)驗。辦好電視少兒節(jié)目和《德陽日報》教育周報，用好黨政網(wǎng)關注未成人思想道德建設連接平臺，強化公益廣告宣傳，運用好“英雄少年”先進典型，增強對未成年人思想道德建設的輿論監(jiān)督。大力建設公共文化服務體系，積極開展紅色旅游，繁榮文藝創(chuàng)作，推薦一批優(yōu)秀少兒文化產(chǎn)品，組織好各種形式的文藝演出。繼續(xù)開展“文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)”活動。繼續(xù)開展“八榮八恥”宣傳教育，長期引導廣大未成年人樹立正確的榮辱觀，組織開展“美德少年”評選活動。積極探索符合素質教育要求的學生綜合素質和教育質量考核評價體系，加強中小學生中華民族傳統(tǒng)美德教育。積極探索中小學生課外活動模式，利用重大節(jié)日、紀念日、寒暑假期開展豐富多彩、寓教于樂的培育民族精神和愛國主義教育活動。建立有效的館（園）校外聯(lián)系制度，把校外活動列入學校教育計劃；推動城市青少年宮、婦幼恢復中心主動走出去，定期開展活動。將未成年人思想道德建設納入全鎮(zhèn)目標考核內容，抓好未成年人思想道德建設專兼職隊伍建設，大力開展未成年人思想道德建設工作先進集體和先進個人的評比表彰活動，將評比表彰規(guī)范化、制度化。堅持以《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》為依據(jù)開展工作。留守兒童等特殊群體，并針對性的對他們進行幫扶。未成年人思想道德建設活動的形式、渠道還比較單一，沒有有效的利用好一些社會資源。促進未成年人去了解、搜集、感受中國源遠流長的孝文化傳統(tǒng)，調動未成年人探尋傳統(tǒng)文化的積極性。使未成年人懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導未成年人理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學!開展孝德教育活動 學校以弘揚孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設。四、有針對性的開展主題活動開展感恩教育活動。在學校領導、團支部書記、少先大隊的統(tǒng)一領導下，學校每周由值周教師帶領團干、少先隊干部進行全面檢查督促，從學習、紀律、衛(wèi)生、行為等方面在班級中開展評比活動，并頒發(fā)流動紅旗，以示表彰。加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。三、以校園為主陣地，開展思想道德建設活動通過升旗儀式，實施教育，堅持每周一早上的