【正文】 狗25.①在生活中，把難忘的美好的記憶告訴石頭，不要把痛苦的記憶留下，如果你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，千萬(wàn)別再錯(cuò)過(guò)星星。）②有些東西、有些事情，不能只看表面，更應(yīng)該用心地去思考現(xiàn)象后面的本質(zhì)。 y236。駿馬跳躍一次，跳不了十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天，也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于不停止。 民貴君輕 ，義存 17．放棄；專一18．不積跬步③，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海；騏驥一躍，不能十步；鍥而不舍，金石可鏤。11．本文作者是（）時(shí)期的（）（人名）。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)作者作戰(zhàn)目的和最高理想的句子□□□□□□□，□□□□□□□?！边@句話體會(huì)更深了。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）1．蕩胸生層云，號(hào)考______要______名 不姓______內(nèi)____級(jí)班線______校3．□□□□□□□，柳暗花明又一村。二者不可得兼，舍生而取義者也。（三）（1）因?yàn)?；?）向北；（3）所以受任于敗軍之際，奉命于危難之間北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都三顧草廬；出師興漢室略 死而后已,勿以惡小而為之第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文月考試卷及答案：_________________ 九年級(jí)月考語(yǔ)文試卷一、默寫(xiě)填空。第二問(wèn)：圍繞評(píng)價(jià)此題目充滿想象力、創(chuàng)造力等內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。2．我們中國(guó)的歷史考卷注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，而日美的歷史考試側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。⑸ 達(dá)，花和尚 張飛，翼德 二閱讀(一)1(1)慶幸（2）專心比喻的是雪亮的刀，這些刀在梨樹(shù)上跳躍飛舞的姿態(tài)；用高難度的芭蕾舞演員來(lái)形容刀，其實(shí)是說(shuō)梨農(nóng)們砍梨樹(shù)時(shí)非常講究技術(shù)和技巧，就像芭蕾舞演員們高超的舞技一樣。：⑴兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 m236。作者魯迅。請(qǐng)以“珍惜”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。[示例]三顧：三顧茅廬六出： 東和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八陣：請(qǐng)用兩個(gè)歷來(lái)為人們稱贊諸葛亮的成語(yǔ)，來(lái)評(píng)價(jià)諸葛亮這個(gè)人物的高風(fēng)亮節(jié)：（4）。（22）下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。（4分）3． 精讀甲文，談?wù)勀銓?duì)文章中我好友的兒子把作文寫(xiě)成“我渴望變成一只小鳥(niǎo)”含義的理解。答案就在文章里。它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊臺(tái)，當(dāng)初如果沒(méi)有死，歐洲會(huì)發(fā)生什么變化？試從經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)三方面分析。要知道，作文的失分在千軍萬(wàn)馬的應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)中幾乎是致命的?！痹谶@里，鳥(niǎo)是渴望的寄托物，變成小鳥(niǎo)又使渴望充滿了抒情色彩。象這樣的孩子自然不愿按部就班地死記課本的條文，他常會(huì)固執(zhí)地問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題為什么要這樣答？為什么不能那樣答？弄得他母親憂心忡忡。曾在報(bào)紙上讀到過(guò)：有一個(gè)學(xué)生對(duì)巴金文章的分析被老師判為錯(cuò)誤后，因不服氣而給巴金本人寫(xiě)信請(qǐng)教，巴金回信認(rèn)為這個(gè)學(xué)生的分析是對(duì)的，可老師堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)答案的說(shuō)法認(rèn)為這個(gè)學(xué)生的答案是錯(cuò)的。第二天，女兒作業(yè)本上一個(gè)大紅叉叉赫然在目，叉的便是那一題。?我只答了?剛毅?，?堅(jiān)強(qiáng)?沒(méi)答上，答成了?有信心了?。（2）答：____________________________________________________________________（二）閱讀下面《“一字胡”說(shuō)明什么》和《歷史題該怎么考》兩篇文章，回答文后問(wèn)題。（22）第⑻段中有“謎底”一詞，聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)“謎”指的是什么？“底”指的是什么？（每句話不超過(guò)10個(gè)字）（22）答：謎： 底：在文中用橫線畫(huà)出由記敘轉(zhuǎn)入議論抒情的過(guò)渡句。我們所能做的，也許就是在有刀的時(shí)候，去承受，去積蓄；在沒(méi)有刀的時(shí)候，去尋找，去打造。等到結(jié)果的時(shí)候，他們卻沒(méi)有什么可以拿出來(lái)奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。如果在前期生長(zhǎng)的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢？就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子。⑼“你們讀書(shū)人應(yīng)該知道，樹(shù)干是用來(lái)輸送養(yǎng)料的。梨樹(shù)的皮屑一層層地灑落下來(lái)，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。也是雪亮的刀，不過(guò)卻不是一把，而是成百上千把。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問(wèn)一句。⑶“奶奶，您為什么要砍樹(shù)？樹(shù)不疼嗎？”我問(wèn)。2分 【題中語(yǔ)】真不簡(jiǎn)單，幾分鐘的時(shí)間，你就順利完成了七個(gè)小題，靜下心來(lái)，攻克閱讀關(guān)，.(一)閱讀選文一，回答問(wèn)題（20分）⑴明媚的三月三如期來(lái)臨。㈢語(yǔ)文就是眼前的畫(huà)，滿蘊(yùn)著人生的繽紛和班斕；語(yǔ)文又是心中的歌，飽含著生命的深沉和偉大。面對(duì)這片銀杏園，他們?nèi)烁髯詴?huì)說(shuō)些什么？（3分）企業(yè)家: 農(nóng)業(yè)專家: 畫(huà)家: ，請(qǐng)你從語(yǔ)文的角度加以賞析，嘗試說(shuō)一說(shuō)它廣為流傳的原因。第四篇：九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷范圍(第二,三,六單元)時(shí)間120分鐘 滿分120分(溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)，走進(jìn)考場(chǎng)，您就是考試的主人，這份試卷中有些題目是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的。用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用心去溝通吧，溝通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是創(chuàng)新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉……親愛(ài)的同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活中，你用心去干什么呢？請(qǐng)以“我用心去”為題，寫(xiě)一篇作文。（）（4）陶后鮮有聞（）．．：（4分）（1）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。（3分）【材料連接】中國(guó)環(huán)境保護(hù)部新聞發(fā)言人陶德田4月20日向媒體通報(bào)，2010年“六〃五”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排?綠色生活”，號(hào)召公眾從我做起，為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，經(jīng)過(guò)共同的努力，一定能夠守護(hù)好我們賴以生存的家園。由于氣溫上升，導(dǎo)致黃河和內(nèi)陸河地區(qū)的蒸發(fā)量可能增長(zhǎng) 15%左右，北方水資源短缺以及南方的旱澇等災(zāi)害出現(xiàn)頻率也會(huì)增加。④氣溫升高1℃雖然會(huì)使農(nóng)作物增產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)有所增長(zhǎng)，但是氣溫升高所帶來(lái)的環(huán)境及社會(huì)問(wèn)題也著實(shí)令人擔(dān)憂。中國(guó)氣候?qū)W家張家誠(chéng)研究論述了若氣溫升降1℃，對(duì)中國(guó)糧食作物的影響：據(jù)測(cè)試，氣溫變化1℃，大體相當(dāng)于農(nóng)作物變化一個(gè)熟級(jí)。②美國(guó)氣象學(xué)家對(duì)全球平均氣溫變化1℃的評(píng)價(jià)是：氣溫上升1℃，經(jīng)濟(jì)效益也跟著上升；氣溫下降1℃，經(jīng)濟(jì)效益也跟著下降。睜開(kāi)朦朧的雙眼，都驚喜地發(fā)現(xiàn)，夜里狼藉不堪的宿舍，現(xiàn)在卻整理得井井有條，地光桌潔，門(mén)角處，還添了把嶄新的掃把呢！11．請(qǐng)概括小說(shuō)的故事情節(jié)。但也曉得自己這副模樣很不體面，因而也不怪罪兒子。于是便去木工房討了木棒、棕索之類，不一會(huì)兒工夫便做成了一個(gè)新掃把?！鞍?，爹，您怎么坐在這兒？” “這里不好嗎？你們的聚會(huì)結(jié)束了？”老爹只淡淡地應(yīng)了一句，擲掉煙頭，彎腰拿起一個(gè)東西，遞給雙喜。偏西的月兒被云層遮住了，校園內(nèi)道路幽暗，少有行人。同宿舍的同學(xué)都到齊了，商議著晚上聚會(huì)一次，把班上的幾位女同學(xué)也請(qǐng)來(lái)了。獨(dú)有陳雙喜，神思恍惚，坐立不寧。9．詩(shī)中的“新柳”有什么特點(diǎn)？（3分）10．“水中柳影引他長(zhǎng)”中的“引”字有什么妙處？（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀（共34分）父 子半夜，201宿舍的聚會(huì)散了。而使用牛奶飲料包裝盒做成的環(huán)保生活用紙,將可以使幾萬(wàn)棵樹(shù)木免于被砍伐?！皝嗊\(yùn)會(huì)”的籌備會(huì)上，各相關(guān)部門(mén)交換了廣泛的意見(jiàn)。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的____________ ,冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的______________。,只是浪得虛名而已,對(duì)他的印象也就極差。o）賞鍥（qi226。以7000萬(wàn)人次參觀世博會(huì)（y如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。剔牙打嗝。經(jīng)?？吹阶婺付酥胱分鴮O子喂飯的情景。⑥劉禹錫《陋室銘》中描寫(xiě)“陋室”環(huán)境清幽寧?kù)o的句子是“，”⑦王維《使至塞上》中刻畫(huà)塞外奇特壯美風(fēng)光的句子是“。二者不可得兼。D、唐代著名詩(shī)人白居易的《觀刈麥》是一首諷喻敘事詩(shī)，它描寫(xiě)了農(nóng)民在夏日割麥的辛苦和貧婦在田中拾穗的辛酸，表達(dá)了對(duì)農(nóng)民的深切同情。）風(fēng)馳電掣（ch226。就了中華民族的偉大抗震救災(zāi)精神。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。朋友提醒他說(shuō)：“現(xiàn)在找一份工作不容易，你應(yīng)該多和大家溝通，嘗試著改變自己。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。興盡晚回舟，誤入藕花深處。(2分)①②2這段文字首先敘述了發(fā)動(dòng)起義的情形。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功?；蛞詾樗?，或以為亡。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。（4分）答1參照下面的提示，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出第（4）段的論證提綱。只要不怕強(qiáng)手，敢于“亮劍”，屢敗屢戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，我們就可能殺出自己的一片天地；即便輸了，也是雖敗猶榮。而你如果因?yàn)楹ε露速?，因害怕而?zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏畏縮縮，不戰(zhàn)自敗，那就丟人丟大了?？础秳?dòng)物世界》，常見(jiàn)這樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑，我就想，這么多野牛要是團(tuán)結(jié)起來(lái)，就是踩也把獅子踩死了，可就是因?yàn)榕?，總是被獅子欺負(fù)，甚至成為獅子的犧牲品。（3）楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽的最后悲劇，就在于他的怕丟面子，怕面對(duì)江東父老的指責(zé)。因?yàn)?，天外有天，你厲害還有比你更厲害的，你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。眼見(jiàn)敗勢(shì)已成，他卻沒(méi)有選擇逃避。本文的線索是什么？先后寫(xiě)了哪兩件事？（3分）第4段中與“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀保嗾諔?yīng)的是哪一句？這個(gè)變化說(shuō)明了什么？（3分）1分析“一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞”在文章結(jié)構(gòu)上的作用。媽媽煮的咸花生和買(mǎi)來(lái)的咸花生味道確實(shí)不一樣。于是，媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀Ｖ挥性谖覀冃置秘?，眼巴巴地看著鄰居家小孩吃咸花生饞得直流口水的時(shí)候，媽媽于心不忍才勉強(qiáng)給我們煮一小把。⑶一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞。在一次出差的時(shí)候，我們倆不經(jīng)意間聊起了這件事。（3分）奇色彩的人物。為此，學(xué)校特地小說(shuō)，講述的是格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島等地的經(jīng)歷，小說(shuō)充滿著奇異舉辦“推廣寫(xiě)字周”活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。（8分）琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。A．走投無(wú)路德高望重甘敗下風(fēng)滄海桑田（5）蘇軾在《江城子）影影綽綽．（chu242。（陸游 《卜算子 詠梅》）．（226。）B．諱（2）______________，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（28分）④葉子的脈理停勻，形狀色彩，亦均秀麗可觀。其實(shí)，牡丹本身不俗。雨是一個(gè)個(gè)故事的見(jiàn)證者，我們可能就