20xx-20xx上期班主任工作總結(jié)范文-wenkub.com
2024-10-28 16:31 本頁面
【正文】 但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個甜美的世界!工作著是甜美的，與學(xué)生共同成長是快樂的。有文化，不一定有教養(yǎng)。行為改變，你的習(xí)慣就會改變。每天多做一點點，是成功的開始?！彼裕蠖Y不辭小讓，細節(jié)決定成敗。，德育工作都落到了實處老子曾說：“天下難事，必做于易。特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。與同學(xué)們共同感受學(xué)習(xí)的過程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好。要求學(xué)生要放得開，收得住。午休：學(xué)生自己復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。災(zāi)災(zāi)病病使父母熬過多少個不眠之夜。俗話說得好：百善孝為先。10月份開展了“尊敬老師、孝敬父母，學(xué)雷鋒精神、講禮儀”的主題班會。明確班級基本目標——個中心(學(xué)習(xí))，兩個基本點(紀律和衛(wèi)生)，五個學(xué)會(學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事、學(xué)會處理與同學(xué)的關(guān)系、學(xué)會處理與父母的關(guān)系)，牢記班級精神——自信、合作、務(wù)實、奮進。主要任務(wù)是：、科代表的調(diào)整。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處及年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作基本順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，有喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，在班主任工作這個板塊上總結(jié)如下：一、.班級管理板塊：創(chuàng)特色班級、樹濃厚學(xué)風(fēng)。”總之，當教師累，當班主任更累，但是在當班主任的同時我們也體會到了當班主任的樂趣，對班主任工作有了興趣，看著一顆顆幼苗茁壯的成長，工作再累也不覺得苦。在與一女生談話時我從表揚她性格開朗開始，慢慢引入話題，我站在朋友的角度跟她談，她跟我說出了心里話，她說：“老師，我們不像同學(xué)們所說的那樣，我只是覺得在與她一起參加運動會時，覺得他挺棒的，對他只是一種崇拜，只不過被同學(xué)們加工成了那種戀愛關(guān)系，你放心吧，我會把握住自己，我會讓自己盡快的解脫出來的。教師如果給予尊重和理解，學(xué)生就會樂意接受引導(dǎo)的，甚至?xí)錆M信任的向老師吐露心曲。根據(jù)平時的活動進行得分，繪制競賽表時，每個小組把每個學(xué)生的名字都編排在上面，小組得分和學(xué)生得分同時體現(xiàn)出來，這是學(xué)期末進行優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生評選的依據(jù)。調(diào)位時整個小組一起換，讓他們體會到他們是一個整體，要榮辱與共。另外這個學(xué)期我延續(xù)了以前的“值日班長制度”，每天都有一個同學(xué)當值日班長，履行當天的管理職責，這種制度學(xué)生干部制度，體現(xiàn)了學(xué)生的高度自覺的班級主人翁責任感，同時又有利于學(xué)生在競爭中培養(yǎng)自己的各種創(chuàng)造能力和奉獻精神。吳秀強是我們班一個很調(diào)皮的學(xué)生，上課不抬頭聽講，自習(xí)課愛說話，原來的班干部都反映他的自制力差，不服從班干部的管理。一、培養(yǎng)一支有利于集體的班干部剛上初一時大多是由成績選取得班干部，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后上任，在這學(xué)期我首先根據(jù)需要更換了一批新班干部，結(jié)合同學(xué)們的投票和實際情況選取。第四篇：八年級上期班主任工作總結(jié)八年級上期班主任工作總結(jié)正直中學(xué)張宗偉當教師“苦”，當班主任更“苦”,這是不言而喻的。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。（4）出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。（1）每天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進行。組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。（1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達到學(xué)到一技之長的目標。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。相信職一（1）班會成為一個優(yōu)秀的班級，我也能成為一名合格的班主任。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。設(shè)立定期評價制度：以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。面對如此之多需要學(xué)習(xí)的規(guī)矩，我從不適應(yīng)到適應(yīng)，每天都竭盡所能指導(dǎo)學(xué)生，使整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。學(xué)期初我采用了一個民主選舉的方式，但是孩子們都很小，帶有一定的主觀性，我于是在學(xué)習(xí)生活中指導(dǎo)小干部們做好自己的工作，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信，鼓勵干部大
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