【正文】 這種人格之美也將帶給全體人民美好的改變。（2）請(qǐng)就當(dāng)今社會(huì)上“路遇老人摔倒不幫扶的現(xiàn)象”說說你的看法。關(guān)愛大自然，首先要從關(guān)心、關(guān)注和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物等其他生命體開始。(2)進(jìn)入青春期，面對(duì)父母的愛，有些同學(xué)會(huì)與父母產(chǎn)生不同程度的誤解、分歧，甚至矛盾和沖突。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出家長(zhǎng)的錯(cuò)誤。?家長(zhǎng)親了一下兒子說：?你做得對(duì)，有人碰你的話，你就用腳踢，拿拳頭打，這是勇敢的表現(xiàn)。她用自己的雙腿挽救了兩名她深愛的學(xué)生，這一刻，所有人被她感動(dòng)，她感動(dòng)了整座城市，感動(dòng)了龍江，感動(dòng)了中國。?李珊的這股“神力”來自于哪里？（6分）16．三尺講臺(tái)新風(fēng)尚（6分）2012年5月8日，在佳木斯市第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢、骨盆粉碎性骨折。我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。海明威說?人可以被毀滅，卻不可以被打敗！?王皓用堅(jiān)持詮釋堅(jiān)強(qiáng)，用不屈注釋執(zhí)著，命運(yùn)毀滅了他三次奧運(yùn)金牌夢(mèng)想，但他在乒乓球迷心目中，在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手眼中，他始終是個(gè)王者，是個(gè)英雄！從王皓的身上我們看到（），才能取得成功，經(jīng)歷了挫折就一定能夠成功 ，青島警備區(qū)某海防團(tuán)駐長(zhǎng)門巖某連帶戰(zhàn)士，常年堅(jiān)守在一個(gè)無淡水、無居民的冷清的小島上。之所以這樣說，是因?yàn)椋ǎ?，為人際關(guān)系增色，拉近人與人之間的距離 ，就可以廣交朋友 ，在各高校陸續(xù)迎來新生報(bào)到之時(shí)，北京中關(guān)村某電子賣場(chǎng)日前出現(xiàn)荒唐一幕：一名即將去外地上大學(xué)的女孩要求母親給自己添置iPhone4S、iPad3和MacBook這?蘋果三件套?，并大喊?不給我買，就讓我在大學(xué)丟臉去吧?，說罷便揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下母親在原地傷心落淚。得一對(duì)手，如得一知己。小明這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A．理智控制法 B．認(rèn)識(shí)改變法 C．情緒升華法 D．合理發(fā)泄法 7．對(duì)于75年前的民族恥辱，我們應(yīng)該（），忘記恥辱 ，有待民族復(fù)興報(bào)復(fù)日本“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發(fā) ，做個(gè)嚴(yán)于律己、文明優(yōu)雅的人，倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單決賽賽場(chǎng)上演天王對(duì)決，中國選手林丹迎戰(zhàn)馬來西亞名將李宗偉。此次保釣船在進(jìn)入釣魚島海域后，即被日本海上保安廳9艘巡邏船包圍，并遭到多次沖撞……這一消息激發(fā)了海內(nèi)外中國人的強(qiáng)烈憤慨。A．誠實(shí)守信 B．運(yùn)動(dòng)保健 C．課堂紀(jì)律 D．幫助別人5．五四青年節(jié)前夕，溫家寶總理和首都各界青年代表座談時(shí)提出?守志如行路，有行十里者，有行百里者，有行終生者。究其主要原因（）A．因材施教，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力和興趣B．放棄學(xué)校教育，堅(jiān)持以家庭教育為主 C．學(xué)校應(yīng)該大力發(fā)展素質(zhì)教育D．考試壓力不大，超常發(fā)揮〃喬布斯（19552011），發(fā)明家、企業(yè)家、美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人、前首席執(zhí)行官。他常對(duì)母親說：?我再大，還是你兒子。如：喜歡；要多說、多練、多交流。他認(rèn)為孩子上課時(shí)只有放松身心，才能放飛思想，才能激發(fā)智慧和靈感；只有大膽地、毫無顧及地開耬，說，表達(dá)，交流，才能學(xué)好英語。（2分）12．（1）另一方面：在文中指“坐享其成”的孩子們（本題應(yīng)該結(jié)合上下文分析）（2分）（2）第一個(gè)“呵護(hù)”意思是：溺愛、寵愛；第二個(gè)“呵護(hù)”意思是：保護(hù)、保衛(wèi)（各1分，共2分）13．可舉學(xué)校、老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子過于呵護(hù)，使得學(xué)生依賴性越來越大的事例，可舉學(xué)生做事得不到家長(zhǎng)老師支持例（略）（4分）14．（1）可扣住以下主要內(nèi)容分析：中國的家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子（學(xué)生）過于寵愛，沒有重視對(duì)孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，使致許多孩子缺乏獨(dú)立自主和實(shí)踐能力，影響孩子的學(xué)習(xí)、生活和工作。乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不去（2分）（2）不同點(diǎn)：子墨子以自身設(shè)例引對(duì)方入圈套，再以子之矛攻子之盾。永遠(yuǎn)快樂的美好愿望。作業(yè)堆下邊，另一個(gè)小男孩帶著足球正招呼他下來一起玩。③ 題目或正文中如需出現(xiàn)校名、人名者，請(qǐng)用XX代替。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說：“勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧！如果銅錢落地后正 面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。第四部分寫作（50分）22．以下兩題，任選一題作文。2在這次活動(dòng)中，文娛委員設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)節(jié)目，請(qǐng)你幫忙完成。⑦暑假里，我興致勃勃地來拜訪“陽光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經(jīng)回國了。孩子們都非常喜歡“陽光老師”，見是“陽光老師”的課，個(gè)個(gè)高興得眉飛色舞。④ 我問他，這樣是不是太放縱孩子們了？這樣孩子們能學(xué)到東西嗎？他說，如果孩子們上課時(shí)身心都不能放松，他們的思想怎么能夠放飛？他們的智慧和靈感怎么能夠 激發(fā)？英語，作為一種語言，如何學(xué)好它？學(xué)它有什么作用？那就是，大膽地、毫無顧及地開口，說，表達(dá)，交流，哪怕是說錯(cuò)了，哪怕是離題萬里。在他的課堂上，孩子們?nèi)缫蝗嚎鞓返穆槿?，唧唧喳喳，七嘴八舌，想啥就說啥；孩子們坐得東倒西歪，自由自在，甚至有人走動(dòng)互相探討。②他是澳大利亞人，大個(gè)子，五十來歲的樣子，禿頂；他性格特別開朗，言談舉止活像一個(gè)小孩子。而廣州市大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，其中87％的學(xué)生是“全部家庭供給”，勤工儉學(xué)獲得生活費(fèi)的僅占9％。魏媽媽說，為了讓孩子專心讀書，所有的家務(wù)事情她都自己做了，包括給魏永康洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，為了不耽誤永康吃飯的時(shí)候看書，他讀高中的時(shí)候，魏媽媽還親自給他喂飯。”美國學(xué)生的父母則說：“我們不得不通知你，你這個(gè)月的零花錢已經(jīng)快要超出預(yù)算了！去，把車庫打掃一下，把游泳池刷一刷或者把花園里的草割了，我們就可以再給你一些錢花。1整體感知：（2分）本文作者要表達(dá)的一個(gè)主要觀點(diǎn)是什么？1結(jié)合語境，說說下面句中加點(diǎn)詞語的意思。20世紀(jì)五六十年代，像他那樣挑著扁擔(dān)，一頭是書包、一頭是行李邁進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生不是個(gè)別的；21世紀(jì)，沒有爹媽陪著走進(jìn)高中、大學(xué)校門的學(xué)生倒成了個(gè)別的。如果大多數(shù)人還沒有這種自覺，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵(lì)，那么這種氛圍就很難形成。③一個(gè)不能忽視的細(xì)節(jié)是：學(xué)校的通知書上并沒有要求家長(zhǎng)陪同，說明學(xué)校認(rèn)為這種事情學(xué)生有能力自己辦。根據(jù)學(xué)校的注冊(cè)通知，各項(xiàng)收費(fèi)總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。11．回答下列問題（4分）（1）甲、乙兩文中，子墨子和季梁都具有主動(dòng)參與國家大事的精神，請(qǐng)各找表現(xiàn)這一精神的具體語句?！弊ⅲ孩偌玖海何簢刷鄞笮校捍舐?②衣焦：衣裳皺縮不平④御者：馬夫?！唬骸嵊撷苌?。’臣曰：‘馬雖良，此非．．③。義不殺少而殺眾，不可謂知類。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。（5）子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。（10分）[甲]（1）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠(yuǎn)難尋。戀人若隱若現(xiàn)，從“”一詞（兩字）可見戀人縹緲的影子總在主人公面前閃爍，不斷牽引著他熱烈的情思。所謂伊人，在水之涘。所謂伊人，在水之湄。所謂伊人，在水一方。請(qǐng)用一句話概括下段文字的主要意思。（4）、《關(guān)雎》中起統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是：“。（2分）（2）、“倒坍”一詞的意思是：（2分）（3）、文中加線的句子有兩處語病，請(qǐng)修改。三．作文（60分）25．略（參照2008年市質(zhì)檢作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）第四篇：語文中考模擬試卷九年級(jí)語文年級(jí)測(cè)試試卷（一）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（26分）卷面分（3分）閱讀下面語段，按要求作答：（6分）那樹有一點(diǎn)gōu lǒu()()，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。（舉例和論證方法各1分，作用2分。）2（4分）第一段闡述讀書的正確目的。17．（4分，每點(diǎn)1分，任答四點(diǎn)）A、動(dòng)物在地震發(fā)生前的異常行為；B、通過巖石受壓變形后的形狀；C、用電腦技術(shù)分析地震的活動(dòng)性；D、用地球定位系統(tǒng)（GPS）站和應(yīng)變計(jì)組成的監(jiān)測(cè)網(wǎng)；E、以“加卸載響應(yīng)比”預(yù)測(cè)地震；F、利用小地震預(yù)測(cè)大地震。（2分）1（3分）表明“我”已經(jīng)認(rèn)識(shí)到過去的錯(cuò)誤，重新回到母親的身邊，表達(dá)了“我”對(duì)母親真心的愛（意思對(duì)即可）。1（3分）這句話體現(xiàn)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，是對(duì)孟子“樂以天下，憂以天下”思想的發(fā)展，也就是要超越個(gè)人憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，積極進(jìn)取，為此就要不為外物所動(dòng)，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會(huì)環(huán)境的順?biāo)炱D難，都不能動(dòng)搖心中的信念。設(shè)計(jì)理由略（要扣緊主題去談）略（9分。漣漪n237。題二：生活中我們要感謝的人很多，父母給了我們寶貴的生命；老師教我們知識(shí)和做人；伙伴讓我們懂得了合作與競(jìng)爭(zhēng)??回首與他們一起走過的日子，一定有很多故事和細(xì)節(jié)令你感動(dòng)。2請(qǐng)你選擇文中自己喜歡的一句名言作為論點(diǎn)，并給它補(bǔ)上一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）．．A、本文是一篇隨筆，圍繞讀書話題論述相當(dāng)廣泛，筆法靈活，語言警辟。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。（15分）談讀書培根讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。（4分）1劃線的句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）1“全球每年大約發(fā)生地震500萬次”一句中的“大約”為什么不能刪去。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測(cè)資料來推斷地下的物理過程是十分團(tuán)難的。即使如此，尹祥礎(chǔ)還是認(rèn)為地震預(yù)測(cè)是一項(xiàng)科學(xué)難題，一旦發(fā)布的地震預(yù)測(cè)結(jié)果不準(zhǔn)確，就可能引起公眾不必要的恐慌。我國科學(xué)家尹祥礎(chǔ)用21年時(shí)間創(chuàng)建了中國獨(dú)特的“加卸載響應(yīng)比”地震預(yù)測(cè)理論?？墒?，最后的結(jié)果是人們虛驚一場(chǎng)。（14分）大地震全球每年大約發(fā)生地震500萬次，其中多數(shù)地震我們不能感知，但超強(qiáng)度的大地震則給人類帶來沉重的災(zāi)難。（3分）1摘取文中的詞語，梳理“我”對(duì)母親感情的變化過程（均用兩個(gè)字）。D在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。⒃“莉呀！你有出息啦，可不能沒良心啊。⑿“造孽！”她竟長(zhǎng)嘆一口氣，“你??你媽怎么那么死心眼！”⒀“怎么回事？”我突然有點(diǎn)緊張。⑦那個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)星期。每月由一位早年已住進(jìn)城里卻經(jīng)?；剜l(xiāng)的老婆婆幫我捎來一些營(yíng)養(yǎng)品及生活費(fèi)?！蔽矣行┻煅?，但我什么也沒有說。我終于可以名正言順地?cái)[脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經(jīng)過。（3分）（二）閱讀下文，完成12—16題。D．“銘”是一種文體，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，例如《陋室銘》。然則何時(shí)而耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。（4分）標(biāo)語（口號(hào)）：理由：從下列提供的名著故事情節(jié)片段中，任選一個(gè)，按要求制作讀書卡片。⑦小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，母親在那頭。③但愿人長(zhǎng)久,。C、感謝信敘述好人好事時(shí)，一定要把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過寫清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。（2分）()我們是為人民服務(wù)的，()，我們()有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。n yī（）（），像是尚未．凝（）固的玻璃漿液，又像是白色種的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。（意思接近即可）1特征：妖嬈（意思接近即可）； 整齊（每點(diǎn)1分，共2分）作用：以自然的花園襯托異鄉(xiāng)人心靈的花園，（1分）表現(xiàn)異鄉(xiāng)人美好的生活情趣，豁達(dá)的心胸，美麗善良的心靈，愛女兒的深摯感情（1分）（參考）1（3分）異鄉(xiāng)人你是偉大的父親，時(shí)刻為女兒著想；你是生活的強(qiáng)者，面對(duì)艱苦樂觀豁達(dá)，熱愛生活；你的內(nèi)心深處，都有一個(gè)美麗的花園，裝點(diǎn)著自己，也裝點(diǎn)著別人。(1分)它是中心論點(diǎn)的深化，突出了器小的危害。晏子：出使到楚國使得楚王自取其辱。9．秦王是一個(gè)貪得無厭、陰險(xiǎn)狡詐，驕橫狂暴、外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏的封建統(tǒng)治者。除詩歌外，文體不限。(2分)②學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里要裝飾一些中外文化名人的肖像，例如孔子、司馬遷、范仲淹、蘇軾、屈原、高爾基、