【正文】 ⒇設(shè)置矛盾，引人入勝“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。――《瑣憶》⒆解題鋪陳，明示中心責任，就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思……――《淡泊》⑿泰山壓頂，觀點強現(xiàn)目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。――《同桌》⑶描形繪神，印象逼真她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字――祝麗麗。文章的開頭是相當重要的，特別是考場作文更是如此?！币馑际钦f寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。如果是不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右，留下最后一兩行。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。關(guān)于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下?！俺u”，考前備料考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。譬如，寫記敘文要設(shè)計好開頭結(jié)尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個過渡句或過渡段更好。如果是議論文，則要注意歸納。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現(xiàn)出上述前七八個開頭方法。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。因此，寫作文必須要把字寫好。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數(shù)就受影響。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。俗話說，“打多深的基礎(chǔ)，就可建多高的大樓”，“愿望有多大，力量就有多大”。培養(yǎng)自改作文的能力，通過師生信息互動，鼓勵學生同一個意思用不同的方式表達，是使學生的作文逐步完善的過程。學生在合作中學習，在合作中學會了評價。經(jīng)常幫助差生樹立信心，掌握寫作方法和技巧。(2)因材施教，講評作文。連詞成段，給出五到六個單詞或詞組，如Sunday, went to the book store, bought a ic book, by bus, ，這篇英語作文就寫出來了。通過仿寫訓練，能引起學生對英語時態(tài)和語態(tài)的重視。如：This is a picture of my is a big are white closet is near the clothes are in the closet.(4)排列句子順序。英語寫作能力并非是一蹴而就的，它必須由淺入深、由簡到繁、由易到難、循序漸進、一步一步地領(lǐng)著學生進行訓練。實踐證明，學生平時課外閱讀面越寬，語言實踐量越大，運用英語表達自己的能力就越強。目前為止，書店里適合各年級小學生的英語閱讀書刊較少，學生們沒有優(yōu)秀范文作參考時，教師需要在課堂上多加引導學生寫作，由易到難，從句子到一段話。加上學生英語詞匯量不夠、遣詞能力寫作時，用詞不當或找不到適當?shù)脑~使句子達意，有滿腹的話要表達卻礙于詞匯量太少以致無從下筆。同時，聽、說、讀和思維能力的發(fā)展又反作用于寫的能力的培養(yǎng)。如，用手寫單詞，他使用了觸覺；看到所寫單詞時，他使用了視覺；邊寫邊說他所書寫的單詞時，他使用了聽覺等。近些年來，由于小學教學極為重視“聽、說、讀”的訓練，在小學考核中這三方面取得了不錯的成績，而英語教學書面表達卻相對滯后，學生寫作水平提高甚微。(二)寫提示議論文應(yīng)考慮的幾點：，能依據(jù)提示確立主題句(topic)闡明觀點或看法。主要體裁作文寫作技巧(一)看圖作文應(yīng)考慮的幾點：，把圖片展示的人物、地點、時間、事件等有機地串聯(lián)起來，使之成為內(nèi)容連貫的句子。在確立中心上、運用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。把握好各種句型和詞匯的搭配，并從各類題材和體裁著手，多閱讀好的范文。確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。小升初英語作文注意兩點一、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。以有指導的寫作為主，便于考生在短時間內(nèi)構(gòu)思成文。聽錄音，畫圖聽錄音畫圖的方法事通過訓練培養(yǎng)學生空間定位能力和想象能力，關(guān)于指路的對話和短文等比較適合用此方法?？梢杂衫蠋熁蛘堃晃粚W生當小老師來發(fā)指令，其他同學來做動作。，猜詞語課前，教師將寫有所猜單詞的詞面交給值日學生，該生回去自己讀熟，第二天讀給全班同學聽，讓大家猜。有研究表明:“小學階段正是情感性學習的關(guān)鍵時期。小升初英語如何快速提高聽力在聽力訓練中，注重形式的多樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學生的耳朵。(二)看圖作文應(yīng)考慮的幾點：，把圖片展示的人物、地點、時間、事件等有機地串聯(lián)起來，使之成為內(nèi)容連貫的句子。4)寫完后一定要再細看一遍。英語作文步驟如下：1)作文動筆之前一般都要先打腹稿。然后模仿寫作，作文寫好之后，一般都要修改。，平時應(yīng)勤寫多練。在話題討論和寫作中經(jīng)常運用所學到的表達方式就會有所創(chuàng)造。，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容?？磮D作文主要考查考生運用所學知識解決實際問題的能力。通常英小升初英語作文有以下幾個特點：緊扣教學大綱對考生書面表達的要求。第一篇：2012小升初英語作文寫作高分技巧2012小升初英語作文寫作高分技巧小升初對于學生而言是人生的第一次大考，所以很多家長和老師都對于即將來臨的考試異常緊張。以有指導的寫作為主，便于考生在短時間內(nèi)構(gòu)思成文。小升初英語作文注意兩點一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎(chǔ)。二、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。練習寫作應(yīng)從基本功抓起。第一遍收筆后，先看一看結(jié)構(gòu)，然后從字詞上推敲，使文章“充實”起來。在確立中心上、運用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。主要體裁作