【正文】 he is no denying the fact that the new management method has greatly increased the hearing the unexpected news, he was so surprised that he couldnt utter a the saying goes, nothing in the world is difficult for one who sets his mind to goal must be goal can unquestionably be can prevent us from realizing the four in China, more and more families can afford to buy highgrade goods, such as washing machines, TV sets, Garson DAD,video matter how difficult English may be, you should do your best to learn can be said that without knowledge of science and technology, it is impossible to build socialist modernizations.第五篇：2016小升初作文九大高分技巧2016小升初作文九大高分技巧如何在小升初分班考試的寫(xiě)作中取得高分？提醒大家注意理解掌握以下九個(gè)技巧： ，最好首尾兩行半除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。如果是記敘文，要注意抒情。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用。如果要求是600字左右，那就頂多寫(xiě)到700字?？梢?jiàn)。――《同桌》⑸歌詞開(kāi)頭，響徹云際“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……――《同桌》⑹排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂(lè)時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠(chéng)親切的軍人，我們的教官？――《朋友》⑾撥亂反正，撥云見(jiàn)日有人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對(duì)淡泊的曲解。⒂題記為冠，哲理為先世間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？――《假如記憶可以移植》⒃博覽群書(shū)，信手拈來(lái)?yè)?jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲(chóng)的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了“誘惑”而葬身其中……――《抵御“誘惑”》⒄抒發(fā)情感，以情動(dòng)人暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它……這正像外公離開(kāi)了我，他來(lái)不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開(kāi)了我。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說(shuō)：“陳老師，你誤會(huì)了……我怎么能不愛(ài)我們的班級(jí)體呢？”。老樹(shù)的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹(shù)；老樹(shù)的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹(shù)。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。――《朋友》⑼對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。――《同桌》⑷自然交代，平引下文新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)。明朝詩(shī)人謝榛也說(shuō)：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹。因此，寫(xiě)考試作文，事先要想好了，我寫(xiě)的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國(guó)60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)寫(xiě)，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。結(jié)尾也很重要。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。學(xué)生的能力也是無(wú)窮的，只要教師善于引導(dǎo)，注重啟發(fā)，多為孩子創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)語(yǔ)言寫(xiě)作實(shí)踐，在運(yùn)用中幫助學(xué)生去感知、去理解、去記憶，一定能培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)作文的濃厚興趣，并大大提高他們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力和水平。合作學(xué)習(xí)也可以縮小學(xué)生的寫(xiě)作水平差異。學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作前，教師要給予必要的指導(dǎo)，不是給個(gè)題目或者一幅圖，就要求學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)。例如：一般現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)，動(dòng)詞加“s”或“es”這是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。我們小學(xué)階段作文教學(xué)可以采取多種形式。教師引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生感受到寫(xiě)英語(yǔ)作文就像講話，簡(jiǎn)單明了，配上圖畫(huà)又令人感覺(jué)新穎，學(xué)生們寫(xiě)作文不僅沒(méi)有了畏難情緒，還更加有興趣了。寫(xiě)作教學(xué)對(duì)于幫助學(xué)生了解英語(yǔ)思維的方式，形成用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力大有益處。事實(shí)上英語(yǔ)寫(xiě)作一直是我們小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和考核的重要組成部分，它往往以回答句子完成短文、補(bǔ)全句子或看圖寫(xiě)一段短文等形式出現(xiàn)，是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)在“寫(xiě)”方面的進(jìn)一步延伸。目前，考生在進(jìn)行大量閱讀的同時(shí)，應(yīng)注重所讀材料的文章結(jié)構(gòu)以及連接詞的運(yùn)用(ontheotherhand，however，furthermore)、作者的表達(dá)方式(詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)和典型句子的使用)、作者是如何進(jìn)行敘述和議論的。最后一個(gè)月如何訓(xùn)練小升初英語(yǔ)作文，平時(shí)應(yīng)勤寫(xiě)多練。從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽(tīng)的輸入量，將閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練與書(shū)面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。例如:a:excuse is the way to the bookstore?b:walk down the street and the turn straight and the bookstore is on your right.第二篇：小升初英語(yǔ)作文寫(xiě)作高分技巧小升初英語(yǔ)作文寫(xiě)作高分技巧備戰(zhàn)小升初的小考生們想要獲得一個(gè)好的成績(jī)，就應(yīng)該先提高學(xué)習(xí)的方法與技巧，并且要科學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如:it’s an ’s