20xx教科研總結(jié)-wenkub.com
2024-10-28 16:09 本頁面
【正文】 嚴(yán)格按照制度進(jìn)行課題實施，加強(qiáng)課題的過程管理，一月一次課題組交流，一學(xué)期一次課題中期檢查，形成制度，雷打不動，從而進(jìn)一步提高了教師的科研能力和教學(xué)水平。讀書學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識。（3）強(qiáng)化反思意識。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。教科研是教育改革和發(fā)展的第一生產(chǎn)力。為了發(fā)現(xiàn)孩子的身上的閃光點(diǎn)，學(xué)校為每一個孩子提供了展現(xiàn)自我才華的舞臺，讓他們在藝術(shù)活動中參加自己喜歡的課本劇表演、手工作品展示、聲樂表演、舞蹈表演、器樂、硬比書法和繪畫比賽等。在活動中能培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，有利于集體觀念的形成，還有利于培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。教師的寬容，可以緩和師生之間的緊張局面，使學(xué)生逆反心理轉(zhuǎn)變，防止學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，使“嚴(yán)”收到最佳的效果。課堂上老師一次又一次的贊賞，使學(xué)生在老師及同學(xué)們的賞識中，看到自己的力量，才會挖掘自己的潛能，不斷地朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，滿懷信心獲取成功。讓學(xué)生把課堂當(dāng)成表演的舞臺。這正如美國著名心理學(xué)家羅杰私德曾經(jīng)說過：“學(xué)生只有在親密、融洽的師生關(guān)系中，才能對學(xué)生產(chǎn)生安全感，并能真實的表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的個性，創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的潛力。就拿我班上的一個雙胞胎王雙龍和王雙飛來說吧，我剛教他們的時候，性格有些孤僻，讀書時常因為拖音難聽弄得同學(xué)們都嘲笑他們，不喜歡他們。其次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的才能，“東方不亮西方亮”。其實一個人在看到自己缺點(diǎn)的同時，還要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，反之也一樣。然而在孩子的成長過程中，有些人總是以過高的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，僅僅是以得到100分作為成功，因此孩子總是生活在“失敗”的陰影之中，并時時感覺到“失敗”的痛苦。一年多來，我校“賞識”課題組就開展了“賞識每一個孩子”的課題研究。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。賞識是溝通，是平等，是生命之間交往的橋梁，讓孩子找到好孩子的感覺，還孩子金色的童年。每次活動的出缺勤點(diǎn)名記錄等。教體局將適時組織優(yōu)秀案例選、優(yōu)秀閱讀活動、優(yōu)秀讀書筆記展評等活動，推動閱讀活動深入開展。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。2011年10月我校教師舉行了白石小學(xué)英語問題專題分析研討會，妥善的安排了本次比賽活動，并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放，體現(xiàn)教學(xué)研討“講、聽、說、評、比、改”的特色。在此基礎(chǔ)上寫好理論學(xué)習(xí)筆記，全年字?jǐn)?shù)不少于4000字。二、活動有序教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學(xué)實踐緊密結(jié)合的，因此，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教師們在活動中鍛煉；在活動中交流；在活動中反思；在活動中提高，本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實踐活動精彩紛呈，因為學(xué)校是“十二五”教師讀書實踐工程的實施主體。最終使得各項工作順利開展，現(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：一、管理規(guī)范。鍛煉了身體，豐富了課余生活。進(jìn)行教案展覽，展示“三次備課”成果。對新教師尤其是實驗教師，教導(dǎo)主任和他們一起備課，跟蹤聽課，評課，扶他們盡快上路。建立家長聯(lián)系檔案。并且校長也經(jīng)常隨堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)，不低于30節(jié)。（四）教學(xué)隨筆為適應(yīng)不斷發(fā)展的教育的需要，我們?nèi)w老師都記教學(xué)隨筆，教師們把教育教學(xué)中的體會、得失和靈感寫下來，作為自己今后工作必不可少的財富，同時，通過教學(xué)隨筆交流會，達(dá)到資源共享。本學(xué)期共開放青年教師杜久艷、李永齊、秦海燕等縣、校級公開課10多節(jié)。同時，教研組長每學(xué)期負(fù)責(zé)組織兩次本學(xué)科的教研活動。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，努力提高教師隊伍整體素質(zhì)。問題的存在正是我們努力的方向，我們堅信，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持，學(xué)校的教育科研工作，就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展?？蒲谐晒|(zhì)量有待提高。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時，我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足。學(xué)期初，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎勵辦法，加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ?。努力做到教育教學(xué)科研化，科研管理課題化，課題管理過程化，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開展?，F(xiàn)在各級立項課題按照研究計劃，有條不紊地進(jìn)行著，并都已取得了一定的階段成果。組織的完善，為我校形成教科工作的中堅力量成為可能，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍指日可待。與此同時我們還積極組織教師參加各級教育教學(xué)論文評比活動，獲獎達(dá)百余篇。本學(xué)期，組織教師參加教育教學(xué)基本功培訓(xùn)。二、加強(qiáng)交流，互動學(xué)習(xí)共提高?，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：一、加強(qiáng)引導(dǎo)，扎實開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。第一篇：2010教科研總結(jié)
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