英語教學(xué)經(jīng)驗交流1-wenkub.com
2024-10-28 15:56 本頁面
【正文】 而在整個教學(xué)的過程中，要求學(xué)生做到“最大聲、最清晰、最快速”：最大聲是為了沖破心理障礙，建立自信心，刺激聽覺，練習(xí)聽力；最快速是為了鍛煉口腔肌肉；最清晰是為了做到字正腔圓。長此以往學(xué)生的英語詞匯，用法，語法及有關(guān)文化的東西越記越多，想必 1成績定能大有長進。英語學(xué)習(xí)不僅是一個堅持不懈學(xué)習(xí)的過程，還是一個不斷積累的過程。大多數(shù)學(xué)生在上學(xué)期間做的還可以，但在周六日及假期就放松對英語的學(xué)習(xí)。所以我在上課時經(jīng)常講一些與籃球有關(guān)的內(nèi)容。一是嘴大，二是不能保守秘密。教師上課時要盡量講求方法和藝術(shù)，使課堂氣氛活躍生動。加強教育教學(xué)理論和英語的學(xué)習(xí)，完善我的教學(xué)方案。結(jié)果，“優(yōu)秀的”越優(yōu)秀，“落后的”越落后。(2)更重要的原因是教學(xué)的覆蓋面小，上面所說的教學(xué)方案并沒有完全實施。我把這些情況以表格形式記錄，對學(xué)生情況做到心中有數(shù)。在鞏固記憶方面，采取定期聽寫、隨機復(fù)習(xí)的方式。m sorry”，學(xué)生說“Don39。②以聽說為主方向，讓學(xué)生在有意和無意中真正感受到英語：學(xué)生學(xué)習(xí)英語，光會說幾個單詞、幾句簡單的日常用語，如“Hello！Byebye！”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不能引起他們學(xué)習(xí)的興趣，英語離他們是遙遠(yuǎn)的，所以要創(chuàng)造條件使學(xué)生充分地去練習(xí)聽說。只有學(xué)好發(fā)音，才能把所學(xué)的語言材料以正確的形式在腦子里存儲下來，以正確的形式使它重現(xiàn)，從而加強對語言的感受，最有效地掌握語法和詞匯，提高實際使用的能力。語法和詞匯都是通過語音得到體現(xiàn)的。人們使用語言，進行交往、交流思想。⑶明確小學(xué)英語的教學(xué)目的：①使兒童獲得一些英語的感性認(rèn)識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語。從小學(xué)生的智力發(fā)展過程看，我們應(yīng)堅信他們都是可塑之材。一個多學(xué)期過去了，我教的學(xué)生之間的差距也有拉大的趨勢。一堂課不會十全十美。三． 積累英語學(xué)習(xí)不僅是一個堅持不懈學(xué)習(xí)的過程，還是一個不斷積累的過程，沒有量變就沒有質(zhì)變。通過這個帶讀，鞏固了學(xué)生對單詞的掌握。所以我在課上經(jīng)常講一些與籃球有關(guān)的內(nèi)容。教師上課時要盡量講求方法和藝術(shù)，使課堂氣氛活躍生動。我在上課的時候，除了板書的時候站在講臺上，其余時間都是走到學(xué)生中去，這樣便于我隨時以我們師生為素材編創(chuàng)恰當(dāng)?shù)男∈吕休d本堂課的教學(xué)重難點。作為一名英語教師一定有自己的學(xué)習(xí)及教學(xué)經(jīng)驗。總之，我的教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗還很不足，需要不斷向老師們請教學(xué)習(xí)。我在練習(xí)鞏固時注重個別輔導(dǎo)，有針對性的開展練習(xí)。在這一環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為首先應(yīng)染讓學(xué)生理解句子的中文意義，以及與中文表述的明顯區(qū)別。在單詞教學(xué)中，我采用拼讀法和歸類記憶法進行進行了教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦英語課文的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？偠灾?，各種方法手段，都是為了讓我們的學(xué)生有興趣，想學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)。六．課上讓學(xué)生多讀多記，邊聽邊記，提高學(xué)生的動手動筆能力，這樣做可以讓學(xué)生集中注意力，無暇再去想其他的事情。在不知不覺中，很多的重點句型當(dāng)堂就掌握背熟了。一節(jié)新課可適當(dāng)降低難度，知識點可精講精煉。如果英語老師是“一張嘴，一支筆，從上課講到下課。三 課堂氣氛我認(rèn)為好的課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格與寬松相結(jié)合的。眾所周知，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學(xué)生、備教法。學(xué)生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習(xí)興趣?；仡欁约涸谟⒄Z教學(xué)中的點點滴滴，感覺并沒有什么特別絕對行之有效的“錦囊妙計”，有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，靈活的教學(xué)方法。以上都是我自己的感悟，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。我通過批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題。英語學(xué)科知識點多而雜，致使部分學(xué)生因記不住而失去興趣。初中生的接受能力還是有限的，對于重難點知識，我會根據(jù)學(xué)生特點細(xì)致的講解，多舉例，多操練，講一點，練一點，講練結(jié)合，讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上，后期總復(fù)習(xí)時，我總是以習(xí)題的形式展示知識考點。因為快樂的情緒可以傳染，如果你把快樂的情緒、積極地心態(tài)傳染給學(xué)生，他的學(xué)習(xí)效率可能會成倍增長。備教法。備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學(xué)生、備教法。于是開始去發(fā)現(xiàn)、去探索。特別是一名英語教師，大多學(xué)生厭惡英語學(xué)科，以致厭惡英語老師。第一篇：英語教學(xué)經(jīng)驗交流1教學(xué)經(jīng)驗交流尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師：上午好！今天承蒙中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，特此向領(lǐng)導(dǎo)、同仁
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