【正文】 每個方陣派代表交流觀后感。第三方陣：了解隊史和隊史上的少年英雄們。還記得當時的情景嗎？當你第一次戴上紅領(lǐng)巾時你想了些什么？小品表演《入隊的那一天》。布置教室。為英雄獻上愛心，做力所能及的事。同學們，讓我們在歌聲中，去回憶過去的故事，去尋訪心中的英雄，去感受那戰(zhàn)爭的年代?? 學生欣賞革命傳統(tǒng)歌曲。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，下面就讓我們走進經(jīng)典影院，領(lǐng)略英雄風采?? 組織學生觀賞經(jīng)典電影片斷。教學過程：活動（一）——故事擂臺。學生分成四組搜集有關(guān)小英雄的故事，并練習有聲有色地講一個故事。由小記者在活動即將結(jié)束時走到同學當中進行采訪：在這次活動中，你有什么體會？為什么感到很快樂？（播放多媒體課件，作為背景）全班齊唱《今天是你的生日，我的中國》，活動結(jié)束。畫好后，請部分學生展示并介紹自己的畫。今天這節(jié)課，就讓我們用自己喜歡的方式，共同歡度國慶吧！你們瞧，我還特地請小記者來與我們一起歡度國慶呢。）學生進行連線。播放多媒體課件?；顒樱ǘ?。教學過程： 活動（一）播放歌曲《今天是你的生日，我的中國》師：這首歌唱的是什么？那你們知道我國的生日是哪一天？出示照片：（1949年10月1日天安門城樓上毛澤東主席莊嚴宣布中華人民共和國成立了的照片）師：那么曾經(jīng)看見過這張照片嗎？誰能說說你對這張照片有哪些了解？師生共同參與、交流。教學準備：布置學生收集新中國誕生的故事，歡度國慶的新聞等內(nèi)容。老師為大家合影。同學表演節(jié)目。離家后，母愛藏在枕頭里，枕著它，悠思綿綿。交流自己制作的感恩卡。議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？ 活動（四）——親情傳真。播放錄象。活動（二）——真情面對面分4個學習小組活動：（1）了解本組本月過生日的同學。在活動中，學會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。行為與習慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學會用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長輩、熱愛父母的好習慣。過程與方法：引導學生通過活動，去體驗發(fā)明創(chuàng)造給人們帶一來的方便，感受 到創(chuàng)造的快樂。行為與習慣：通過參與創(chuàng)造性的活動，培養(yǎng)學生愛提問、善思考、勤動手、會創(chuàng)造的行為習慣。討論：如何辦成果展覽。請每小組匯報?；顒樱ㄋ模崙?zhàn)練兵交流制定好的活動計劃。過程與方法：引導學生通過活動，去體驗思考研究給人們帶一來的方便，感受 到研究的快樂?？偨Y(jié)：（創(chuàng)創(chuàng)鼠）同學們的作品真是太精彩了！只要認真努力我們班一定會有幾位小發(fā)明家的，這個發(fā)明家就是你?。ㄊ种福煟簞?chuàng)創(chuàng)鼠在指我們呢，同學們有信心嗎？其實，只要我們注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題多動動腦筋，發(fā)揮你的奇思妙想并踏踏實實努力地去做，就一定能成為小發(fā)明家！當你有好的想法時可以與老師、同學、你的父母等人共同探討，也可以把你的創(chuàng)意記下來到小學科學教育網(wǎng)上去發(fā)表。選擇你自己喜歡的 A：設計書包B：設計未來的汽車C：組合圖形：圓、三角形、線段D：?? 活動（四）——頒獎同學們的作品真精彩！現(xiàn)在就請同學們把你的作品介紹給大家，為了把你的創(chuàng)意表達清楚，現(xiàn)在請每位同學先在小組里練習一下?？茖W家之所以能夠成功主要是比常人更認真更有毅力的結(jié)果。在演播廳，戴瑛瑛自帶了一瓶娃哈哈酸奶，由于沒帶吸管，食用不方便，于是就有了發(fā)明隨身攜帶的“吸管式筷子”的念頭，又一項小發(fā)明就這樣誕生了。瑛瑛想，制作出一種閃閃發(fā)光的傘在夜晚街頭的雨幕下旋轉(zhuǎn)，一定很有情趣。學生書包本來就重，再背一只碗，更是不堪重負。取暖凳是她的第一件專利。瓦特雖然多次受挫、屢遭失敗，但他仍然堅持不懈、百折不回，終于完成了對紐可門蒸汽機的三次革新。瓦特終于弄清楚了,是水蒸汽推動壺蓋跳動,這水蒸汽的力量還真不小呢。摹地,壺里的水蒸汽冒出來,推動壺蓋跳動了。“瓦特沒有滿足,又追問：”為什么水開了壺蓋就跳動？是什么東西推動它？“可能是祖母太忙了,沒有功夫答對他,便不耐煩地說：”不知道。灶上坐著一壺開水。搜集發(fā)明家的故事。知識與技能：鼓勵學生善于發(fā)現(xiàn)問題、善于想象，初步嘗試和學習有創(chuàng)意地生活的知識和技能。（邀請好朋友或家長做自己的好習慣監(jiān)督員，監(jiān)督自己早日養(yǎng)成更多的好習慣?；顒樱ㄋ模┏砷L家園小朋友，好習慣對我們有很大的幫助?；顒樱ǘ┗鹧劢鹁Ρ嬉槐妫嚎磧啥武浵?，一段為一個小朋友做好了作業(yè)自己整理好自己的書包；另一個小朋友做好了作業(yè)趕緊出去玩，連書包都不整理，第二天早上匆匆到學校去，到了學校，小組長來收作業(yè)本，打開書包，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本與文具盒都忘記在家里了??說一說：請小朋友發(fā)表自己的想法，你喜歡錄像中的哪位小朋友？為什么？（讓學生懂得習慣有好壞之分。你拍七，我拍七，做好預習和復習。你拍三，我拍三，積極舉手勤發(fā)言。采訪內(nèi)容由學生自由發(fā)揮，主要圍繞以下話題：你的“成長樹”上綠葉多嗎？你已經(jīng)養(yǎng)成了哪些好習慣？這些好習慣具體表現(xiàn)在什么方面？是怎樣形成的？）（2）全班交流。好習慣分學習、生活、品德、勞動等方面的。教學過程：活動（一）夸夸自己情感交流：小朋友，你們看，今天老師穿得怎樣？（估計學生可能會說老師穿得 41很漂亮、很干凈、很整潔等）老師一直就有這樣一個好習慣，每天穿得干干凈凈來上班。知識與技能：使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。我們大家不任性。）別了，任性，別了，任性。通過即興表演，讓學生用眼睛看，用耳聽，用腦想，把自己的真實想法展現(xiàn)出來，從而獲得真實的體驗。發(fā)獎。評委評分。評委： 學生代表和老師。為此，我們學校想招聘一些聰明能干善于處理這種事件的好爸爸，今天特地在這舉行《聰明爸爸競選賽》活動，歡迎大家參加，評選上的將發(fā)給證書。這樣，使學生的認識和情感被充分地調(diào)動起來，良好的思想即被啟迪。這些玩具的總價為 元。針對不同情況，進行不同評價。）活動（五）：玩具總動員我心愛的玩具。）活動（四）小小辯論臺我要說：從剛才的事例中，你們可以找出一個典型的人物來辯論，你覺得他們做得對不對，并說出自己的理由。小東：我就是不要你碰！不要你碰！滔滔發(fā)急了：你再說，我就要碰，就要碰。三個孩子就坐下做作業(yè)。在現(xiàn)實生活中，我們常常會看到這樣的事：（看小品：三個小鬼）奶奶：我家有三個小鬼，兒子、兒媳都上班，只好由我?guī)?，一天到晚吵吵鬧鬧，弄得我這個老太婆都煩死了，還好白天上學時好讓我清靜一會兒。不聽別人勸告，撿起石子隨便亂扔，總想沒事的，沒想到有一次扔到了別人身上，扔破了人家的頭，心里覺得虧欠了別人。討論：小狗熊最后說：我真后悔！它為什么而后悔？小結(jié)：是啊，小熊因為任性，不聽大人的勸告，差一點淹死在寒冷的冰水中。想想自己有沒有做過任性的事。知識和技能：知道任性對自己今后成長的不利，學會調(diào)整和控制自己的情緒，提高辨別是非的能力。有膽量、有勇氣、有信心，最優(yōu)秀的就是我自己。讀內(nèi)容、送卡。你想送給誰？送卡，同學鼓掌。）對！我們可以做一張信心卡，隨時鼓勵自己或同學。誰來讀讀圖上的話？你覺得他們怎么樣？為什么？引導學生討論。（生大聲地告訴組里的同學）（2）揭題：現(xiàn)在你還害怕嗎？你還膽小嗎？（師把“我”和“不”一起貼在黑板上）那好，拿起桌上粉紅的圓紙片，寫上“我不怕??”，寫好后粘在小禮物上，并且把它掛在小樹苗上。寫好了就把紙對折一次，放進老師的心意盒里。小猴搖了搖頭，回家了。第二天，他又來到小猴家，對小猴說：“小猴，小猴，你教我爬樹吧。于是，小花狗帶咪咪去學跑步，他們來到一條小溝邊。想不想聽聽他的故事？好，下面我們就來講一講咪咪的故事。過程與方法：在生活中引導學生學會收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法與同伴交流，逐步培養(yǎng)解決現(xiàn)實問題的能力。[教學設想：為了幫助孩子正確地面對生活中的困難和失敗，我請來了孩子的同齡人現(xiàn)身說法，在交流中分享經(jīng)驗，以逐步形成對待困難的正確認識，并用這種積極心態(tài)對待生活中的事，從真正意義上實現(xiàn)從學校小課堂走向社會大課堂。你們剛才的表現(xiàn)真是太棒了！做什么像什么！這位小記者可以到校園電視臺上崗 31了！現(xiàn)在休息一下來看段錄像。我用橘瓣拼成一朵花，阿姨直夸我手巧。] 教師在各組巡回指導、鼓勵。生活中的你嘗試過做什么？小朋友說得真多！確實，生活當中可供我們大膽嘗試的機會無處不在，但在選擇內(nèi)容時老師有一點建議，動手試的內(nèi)容必須對我們的成長有益且是我們力所能及的。剛才在沒動手試試前你們以為沒辦法摘下中間的環(huán)，可動手一試卻發(fā)現(xiàn)其實很容易。教學準備：按教材要求制成游戲環(huán)若干副，供每組使用。我來試試看教學目標：情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生勇于嘗試、敢于面對困難的積極心態(tài)，增強自信心，激發(fā)學生熱愛生活的感情。還讓我們了解了許多月球的知識，同學們希望好好學習長大實現(xiàn)自己的理想。）師：那么月亮上到底有什么呢？誰知道？（教師補充圖片，放介紹月球情況的錄音）出示今年中秋月（介紹最圓最亮――圖文出示）為什么中秋月最圓？（資料出示一個月的月亮變化）你還知道哪些跟月亮有關(guān)的知識？同學們把自己收集到的月球的圖片展示出來。）中秋的傳說、故事交流。如果臺灣回歸祖國，那我們就會像月餅一樣團團圓圓了?，F(xiàn)在，97年香港回歸了，99年，澳門也回到了祖國的懷抱。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)鄾]有在一起過，有一點可惜，是嗎？（生齊：是?。]有關(guān)系，今天我們就要來補過一次班級的中秋節(jié)，好不好？（學生答）師：可是，我們要來怎樣過中秋節(jié)呢？你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎？我們可以學習一下。（激情、喚起共鳴）師：這個場面有沒有同學見過？在哪兒？什么時候？（今年中秋金雞湖邊）討論哪天是中秋。學生：搜集相關(guān)資料。了解月光的形成等一些初步的自然科學常識。中秋與重陽教學目標：情感與態(tài)度：通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。大家在活動中學到了許多知識，增長了很多本領(lǐng)。（教師指導學生自由地發(fā)揮自己的想象，充分地表現(xiàn)出孩子對秋裝的感受，對秋天的熱愛，對生活的熱愛?；顒樱ǘ⌒　扒锷┯[會”指導學生分小組布置收集的與秋天有關(guān)的圖片、實物、小制作及昆蟲等，同時教師同學生一起展示收集到的資料，以及學校自然室中的昆蟲標本、有關(guān)秋天的錄像資料。制作好若干“秋色博覽會”優(yōu)秀獎徽章。，樂于參加各種科技活動和綜合實踐活動。第二課時教學目標：：通過詠讀兒歌，培養(yǎng)學生珍愛小動物，熱愛大自然，關(guān)愛小伙伴的親情、友情。教師示范制作葉畫，幫助學生了解葉畫的基本制作過程。（包括使用工具時的安全等）學生制作小桔燈。下面就讓我們發(fā)揮自己的想象力，用我們靈巧的雙手把這些禮物制成小制作，使它們變得更漂亮。制作好若干“秋色博覽會”優(yōu)秀獎徽章。課前布置學生收集小制作的原料，如：秋葉、花瓣、種子、桔子等；準備好剪刀、小刀、膠水、透明膠等制作工具。4． 過程與方法：在各種小制作過程中培養(yǎng)學生豐富的想像力和創(chuàng)造力，嘗試用多種方法來進行制作。在動手做、做中學中發(fā)展學生對自然科學的愛好。邊看邊想錄像邊討論錄像中哪些同學做得對，哪些同學要改正缺點。）第二課時一、繪拼秋景，讓我們一起動手用手中的葉子和種子拼出一幅幅美麗的畫獻給秋天，好嗎？（以小組為單位進行拼圖活動，先拼好的兩個小組可先將畫展出來，相互欣賞。同時可以把一些可以吃的種子帶來，與大家一起分享，從種子的形、色、味三方面來感受種子。）二、樹葉展覽1．在秋游中我們觀察了大自然的秋天，收集了秋天的樹葉和種子，回家后把它制成了樹葉卡片，讓我們來相互欣賞彼此的樹葉卡片吧?。▽W生拿著葉子卡片上臺介紹葉子的形狀、顏色、名稱、功能，用詩、用歌、用想像的童話故事來贊美葉子。“小盤點”中的德育內(nèi)容有意識地拍攝秋游活動的錄像。：在秋游回味中，通過“盤點”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好，指導學生“學會生活”，體會節(jié)儉。通過秋游小盤點，培養(yǎng)學生注意節(jié)儉，不鋪張浪費，生活中不攀比的良好品質(zhì)與生活習慣。小朋友找到秋天了嗎？喜歡秋天嗎？（交流：最喜歡秋天什么？）時間不早了，我們得回去了，好嗎？帶著秋天的收獲，坐上我們的小火車，回家啰。（交流中提示叫聲中你聽出它們在說什么？引導想象）師小結(jié)：是呀，秋天太美了，這些可愛的小動物都想趁著好天氣玩?zhèn)€夠，因為不久它們大部分都要冬眠了。（師出示“秋天的香味”）生交流秋天的果實。通過觀察和收集各種各樣的葉子，畫葉子、樹葉貼畫等活動，激發(fā)學生愛科學、學科學的情趣。C、樹葉貼畫：仔細瞧瞧，每一片樹葉都不一樣，老師把它們撿起來，貼成了一幅畫，好看嗎？（師出示范畫）小朋友也想試試嗎？第三列小火車的小朋友，拿出你們搜集到的樹葉，用你們靈巧的小手，相信你們貼得比老師更漂亮。A、裝扮秋天的樹：秋天是彩色的，瞧這些樹葉，它們各種形狀、各種顏色、各種大小，下面我們就用它們來描繪秋天。（播放音樂）三、秋天的顏色（音樂輕）師：看，秋天穿著五彩的衣服，從田野里走來，從森林中走來，從草地上走來，她的笑容，像鮮花一樣盛開。師提醒：特別是早上乘摩托車或自行車的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。重難點：了解與秋天的生活常識，了解與秋天的自然現(xiàn)象和科學知識，培養(yǎng)學生的動手操作能力。落實具體的實施計劃，準備實施。男生：1921—1949年漫漫長夜，為了人民的自由，我們團結(jié)在“共產(chǎn)兒童團“的旗幟下，取情報、送雞毛信，時刻準備著——小合唱《共產(chǎn)兒童團歌》女生：無論是國內(nèi)革命時期，還是抗日戰(zhàn)爭時期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個個好樣——齊唱，歌唱二小放牛郎》男生：三毛、小蘿卜頭，他們在暗無天日的舊社會痛苦訴說——獨唱《賣