蘇教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃20xx-wenkub.com
2024-10-28 15:20 本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用題等量關(guān)系的能力。(8)找準(zhǔn)三角形對應(yīng)的底和高，會根據(jù)等底、等高的原理計算有關(guān)三角形的面積。(4)名數(shù)與名數(shù)之間的互化。(9)較復(fù)雜的平均數(shù)應(yīng)用題。(5)小數(shù)乘、除法的計算法則。三、復(fù)習(xí)重點：(1)分數(shù)的含義，會比較分數(shù)的大小。，把一個數(shù)擴大(或縮小)10倍、100倍、1000倍……。，知道小數(shù)的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，會說出小數(shù)的組成，會比較兩個或兩個以上小數(shù)的大小。從簡單到復(fù)雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理。(2)、在做好抓兩頭、促中間的同時，促優(yōu)生，適當(dāng)選一些拔高題激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。注意培優(yōu)補差，提高班內(nèi)考試的合格率與優(yōu)秀率。(1)、練習(xí)設(shè)計要抓住關(guān)鍵，由淺入深，并注意加強思維的訓(xùn)練。在三年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了可能性的有關(guān)知識，但那時只停留在“概化”的層面，只要求比較可能性的大小，而本學(xué)期，要求學(xué)生借助生活中的問題，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則?！坝^察物體”的復(fù)習(xí)。列方程解決問題的復(fù)習(xí)重點是讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定未知量，列出方程，同時也應(yīng)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力?！昂喴追匠獭钡膹?fù)習(xí)。三、相關(guān)知識點及目標(biāo)達成策略“小數(shù)的乘、除法”的復(fù)習(xí)。把相關(guān)知識結(jié)合起來進行復(fù)習(xí)，加強知識的前后聯(lián)系。使學(xué)生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。使學(xué)生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算。按知識縱、橫向關(guān)系進行梳理，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。學(xué)困生是個大難題，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，甚至有厭學(xué)情緒，多讓他們在學(xué)習(xí)中體驗成功樂趣是重點，讓他們有學(xué)習(xí)的欲望，基本的小數(shù)乘除法、簡單的方程，一定要重復(fù)訓(xùn)練，對他們進行模式訓(xùn)練，記憶為主。三、把每班學(xué)生按不同程度分類。本學(xué)期的計算占的比重相當(dāng)大，于是讓每個學(xué)生都掌握計算法則，會計算每種類型的題目。二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算。今天小編為大家整理了一份五年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃范文。四、復(fù)習(xí)重點、難點扎實掌握所學(xué)知識提高答題的正確率五、方法措施進一步改進復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計，促進復(fù)習(xí)效率的提高。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生進一步理解并掌握小數(shù)乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應(yīng)用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便運算；能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用。對各類學(xué)生給予充分的信任和鼓勵，師生共同努力，使不同層次的學(xué)生都有較大提高和發(fā)展。（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。7．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。3．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生知道5的倍數(shù)的特征；理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義，會分解質(zhì)因數(shù)。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊教材7個單元：小數(shù)乘法小數(shù)除法平移與旋轉(zhuǎn)小數(shù)四則混合運算多邊形的面積可能性因數(shù)與倍數(shù)復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分——數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、概率、實踐與綜合運用這四大塊來進行知識的梳理。第三篇：五年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和與同伴的交流能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。觀察物體：觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學(xué)生通過實際觀察和空間想象等方式來辨認一個和多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。（3）、引導(dǎo)學(xué)生抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關(guān)系列出方程，使學(xué)生進一步明確列方程解決問題的基本步驟。簡易方程：要結(jié)合等式的性質(zhì)使學(xué)生進一步鞏固解方程的方法。二、各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)與措施：小數(shù)的乘法與除法：進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算法則，結(jié)合具體情境，根據(jù)數(shù)量關(guān)系，綜合運用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。（2）在做好抓兩頭、促中間的同時，促優(yōu)生，適當(dāng)選一些拔高題激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；對中間生則強調(diào)夯實基礎(chǔ)
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