蘇教國標(biāo)版語文四年級上冊說勤奮教學(xué)設(shè)計第二課時-wenkub.com
2024-10-28 15:08 本頁面
【正文】 把你最想寫的，自我感覺最好的片段寫下來。這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。學(xué)生用熱切的聲音呼喚它們的名字。（在學(xué)生寫精彩片段時，由于平時沒有這樣的練習(xí)因而都是從頭寫的，還不如讓他們從頭寫呢！）蘇教國標(biāo)版語文四年級上冊《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入課件出示：我的好朋友。教師讀范文。誰來給大家講講這些卡通人物的故事片？現(xiàn)在，放飛你自己的思緒，對這些卡通人物進(jìn)行想象，還能想到哪些與它們有關(guān)的故事？如果讓一個卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個什么名字？（評議：名字是否好聽，有趣）學(xué)生講述自己設(shè)計的卡通人物的故事。（課件出示動畫人物合影）指名學(xué)生介紹自己喜愛的卡通人物。請寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師生、生生互評的方式，評議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。（2）由條理地寫，語句要通順。第二課時一、理清條理，練習(xí)寫。（3）指名說，集體評議。（節(jié)日當(dāng)天的特殊活動）C、節(jié)日設(shè)立的意義。（1）學(xué)生獨(dú)立思考一會兒，確定一個節(jié)日的名稱。引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說說看，你知道哪些節(jié)日？學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。教學(xué)難點(diǎn)：想象人們怎么渡過節(jié)日的情景，交待具體。再讀讀例文芊的閱讀提示和例文后習(xí)作提示，進(jìn)一步明確本次習(xí)作的要求：用自述的形式，選自己熟悉的事物，借助擬人、比喻等手法，將習(xí)作寫的具體、生動、有趣。領(lǐng)會本次習(xí)作的要求，采用“某某的自述”的醒獅，用擬人的手法來寫熟悉的事物，并且要能抓住事物的特點(diǎn)，展開豐富的想象，寫的具體、生動。4明確要求，完成習(xí)作。并領(lǐng)悟到這樣寫的好處。（寫一個打比方的句子）昨天下午下了一陣風(fēng)。（）他這次比賽沒能奪得冠軍，（）已經(jīng)盡力了。二、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。我們一起來寫一寫，讀一讀吧！綠柳舒眉辭舊歲。一堂課上完了，學(xué)生系統(tǒng)地整理學(xué)習(xí)的收獲，將思考、感悟、情感形諸文字，是學(xué)習(xí)過程的延伸，是學(xué)習(xí)效果的深化，是語文能力的提升，可謂一舉多得。[語文課堂應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生勤動筆的習(xí)慣，可以記錄教師板書，可以記錄課堂上隨機(jī)產(chǎn)生的佳詞妙句。]小組交流討論師生圍繞思考題交流探討學(xué)生討論“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。討論：（1）司馬光手中的鮮花是什么？“終于”這個詞說明了什么？“警枕”的警在這里是什么意思？（2）司馬光怎樣用汗水和心血去澆灌的？（引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊找出書上有關(guān)詞語和句子。重點(diǎn)難點(diǎn)：懂得勤奮能使天資
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