【正文】 相信在這個班級內(nèi)，就有許多幫助過我們的人。環(huán)節(jié)四：師恩難忘!b: 父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵我們勇往直前。環(huán)節(jié)三：訴說父母的愛！a：最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母，無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。二、活動目的：中學(xué)時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期，在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。p副標(biāo)題e 停止抱怨,學(xué)會感恩,不要再認(rèn)為社會理所當(dāng)然地為你提供一切,感謝社會,感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報他人,回報社會！停止抱怨,學(xué)會感恩,學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學(xué)會 “在乎”每一個人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家??這樣，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的也會更多。感謝你啊，老師！師恩是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵著我勇往直前??也許很多年以后，當(dāng)年老師教的知識早已所剩無幾，但老師溫暖關(guān)心的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。如今有的同學(xué)整天抱怨學(xué)習(xí)太辛苦，嫌老師布置的作業(yè)太多。突如其來的血案讓平靜的教室亂作一團(tuán)，幾位反應(yīng)快的學(xué)生撲上前去試圖奪下李明手中的刀子，有的學(xué)生拿出手機(jī)報警，一些女孩子則嚇得驚叫起來。他輕輕地走到李明面前，從他的手中拿走了煙蒂，把煙盒交給班長保管。當(dāng)被告知有兩名同學(xué)還沒有繳，其中包括李明（化名）時，他抬起目光望向李明。被害的老師家境貧寒，才華橫溢，曾考中兩所學(xué)校的研究生，創(chuàng)作發(fā)表了20余部小說和劇本?10月4日，是朔州二中高一開學(xué)的日期，按照學(xué)校規(guī)定，晚上7時的晚自習(xí)是學(xué)生們到校后上的第一節(jié)課。? 我相信，通過剛才的主題，能讓同學(xué)們更能深刻地感受來自父母的愛，理解父母的愛。? 說出你的愛：爸爸，媽媽，我愛你們！不要把父母的付出看成是理所當(dāng)然，應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)你的感激之情。天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了?！备卸鞲改复蠹艺? 親情是一切情感的基石。生命最后時刻，她用短信給孩子留了言：親愛的寶貝如果你能活著，一定要記住我愛你?前言? 在震區(qū)，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。如果你認(rèn)為自己很堅強(qiáng)，看看他們吧 你還覺得學(xué)習(xí)太累了嗎？如果你認(rèn)為社會對你不公平，那他們呢？ 你還有理由抱怨生活對你不公平嗎？ 看了剛才的這些圖片，你有什么樣的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，怨社會嗎？我們是幸運(yùn)的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的，留心一下你周圍的人和事，應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點抱怨，多一點感激和付出。在未來的世紀(jì)里，中國，是由于可持續(xù)的發(fā)展立足于世界民族之林，還是因為自毀家園的短期行為亡國滅種，在很大程度上，取決于整個民族能否建立起環(huán)境意識，取決于你、我、他，我們每一個人的行動。應(yīng)按鍋底大小調(diào)節(jié)爐火大小，使火苗舔底為宜。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有。為了我們的大自然，從我做起，主題班會“感恩自然，環(huán)保節(jié)約”現(xiàn)在開始。主持人甲：經(jīng)過這次班會，同學(xué)們是否已了解：愛在我們的生活中其實無處不在，而學(xué)會感恩在我們的生活中又是何等的重要，為了那些愛我們的和我們也愛著的人，讓我們——主持人合：把那份珍重、那份愛放在心間，道一聲平安與摯愛我們的人相伴，懷揣著這一片真情上路吧！讓我們共同揚(yáng)起努力的風(fēng)帆，學(xué)會感恩、學(xué)會回報 謝謝大家，本次主題班會到此結(jié)束！第三篇：高一感恩自然主題班會感恩自然，節(jié)約環(huán)保——高一（1）班主題班會教案活動目的：結(jié)合學(xué)校節(jié)約環(huán)保教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約環(huán)保教育，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，形成環(huán)保節(jié)約的習(xí)慣，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩我們的家園——大自然。主持人乙：擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。主持人甲：從小到大，有多少愛將我們沐浴與滋潤，又有多少愛被我們忽略和遺忘，現(xiàn)在請大家閉上眼睛，重溫平時的生活，回憶我們的父母以及老師給予的點點滴滴的愛，讓我們敞開心扉，暢談一下心中的故事。風(fēng)刮來，雨打來，雪飛來，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因為沒有誰能改變您，敬愛的老師，冬去春來，夏至秋還。為了照顧我們，他們寧愿放棄待遇優(yōu)厚的工作；每一次考試，他們比我們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。臨行密密縫，意恐遲遲歸。主持人乙：聽完這首歌，我們是否對母親產(chǎn)生了更深的感情呢？父母賜予我們生命。年輕人淚流滿面，“撲通”一聲跪倒在母親面前。很快地，門開了，一臉憔悴的母親大聲叫著他的名字把他拉進(jìn)屋里。到家門時已是午夜時分。第三天，第四天??他一路走來，投宿無數(shù)，卻一直沒有遇到高僧所說的赤腳開門人。你只要悉心侍奉，拜他為師，成佛又有何難？”年輕人聽后大喜，遂叩謝高僧，欣然下山。高僧熱情地接待了他。后來年輕人由于苦惱而迷上了求仙拜佛。“我夢見你，就像玫瑰花夢見露珠一樣”，五女兒說?！拔宜寄钅悖拖褚活w罌粟花種子盼望陽光一樣”，大女兒說。主持人甲：好，接下來讓我們聽聽感恩的故事。感激一切使你成長的人！主持人甲：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。是他們——我們敬愛的老師，把自己的生命放在學(xué)生的生命里，又把自己和學(xué)生的生命放在大眾的生命里。主持人甲：不錯。其實，感恩是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽*的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽*的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽*的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音??主持人甲：雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。她和媽媽相依為命。學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。環(huán)節(jié)五: 小組成果交流： ① 對感恩的認(rèn)識： 學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達(dá)的。而我們又當(dāng)如何回報我們的父母呢？（欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”，思考自己想怎么做？）效果反饋：在這一過程中同學(xué)積極發(fā)言，講述自己的故事和感受，這些發(fā)生在我們身邊的真實感人的事情讓每一位同學(xué)都深有感觸，思想上產(chǎn)生了一種共鳴，最后大家一致倡議每個同學(xué)給父母寫一封信，和父母說說心里話。環(huán)節(jié)二：現(xiàn)場調(diào)查