【正文】 ，確保學(xué)員安全翻葉子游戲技巧場(chǎng)地考察，避免風(fēng)險(xiǎn)，注意過(guò)往車(chē)輛，場(chǎng)地中的障礙物，墻角，路檐等可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方，如果有學(xué)員靠近要提示他們身邊的情況，注意安全；如果學(xué)員采用背的方式，培訓(xùn)師需要隨時(shí)準(zhǔn)備保護(hù)，防止學(xué)員摔倒。，不要踢傷“翻樹(shù)葉”的隊(duì)友。目標(biāo)是在隊(duì)員不掉到地的情況下把塑料布翻過(guò)來(lái)，由于上面有“毒”，每過(guò)二分鐘就得有一名隊(duì)員中毒而被蒙上眼。四、活動(dòng)編排目的：學(xué)會(huì)合理分配資源；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通；體會(huì)心靈的默契是團(tuán)隊(duì)合作的最高境界。：無(wú)敵風(fēng)火輪（團(tuán)隊(duì)合作/資源分配/執(zhí)行力）授課時(shí)長(zhǎng)： 授課人群：全員 挑戰(zhàn)性：★★★ 趣味性：★★★★ 合作性：★★★★ 體能消耗：★一、活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙20張以上；膠帶2卷；平坦的地面；活動(dòng)前每組有四十分鐘時(shí)間溝通和制作風(fēng)火輪。先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)一定可以解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種。如每組只得10人(即09)，切記指定排列的電話號(hào)碼的數(shù)字不能有相同數(shù)字/重復(fù)。完成排列的組別，參加者須手繞手的串成人鏈，并齊聲叫：“Do Do……”。：如果你愛(ài)我（破冰游戲/成員初次見(jiàn)面）室內(nèi)/室外目的：打破隔閡時(shí)間1520分鐘內(nèi)容組員圍圈而坐，選一個(gè)人站在中間這個(gè)人要走在圈內(nèi)的其中一人面前，設(shè)法逗他笑,并說(shuō)“honey,如果你愛(ài)我，請(qǐng)你為我笑一下”被問(wèn)的組員要忍住笑，看這對(duì)方回答，“honey,我真的愛(ài)你，但是，我真的不能為你笑”如果被問(wèn)的人笑了，那他就代替占在中央，設(shè)法逗另一個(gè)人笑逗人笑的時(shí)候可以用任何方法，但不可觸摸對(duì)方：打電話（合作競(jìng)爭(zhēng)/默契/反應(yīng)能力）場(chǎng)地：室內(nèi)或室外人數(shù)：30人以上(人數(shù)最好以10的倍數(shù)遞增)時(shí)間：不限道具：09數(shù)字牌/貼紙目的：制造緊張刺激、開(kāi)心的氣氛，讓參加者透過(guò)互相合作而提升默契。培訓(xùn)意義：提高學(xué)員組織、溝通和協(xié)作的能力。每人都會(huì)有一個(gè)任務(wù)書(shū)，請(qǐng)按照項(xiàng)目任務(wù)書(shū)的要求，在三十分鐘內(nèi)完成這個(gè)任務(wù)。2． 說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的結(jié)果。討論1． 為什么蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不如期望得那樣？ 2． 如何使這一工作更容易些？ 3． 在實(shí)際工作中，如何解決這一問(wèn)題？變化1． 讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面。一、對(duì)聽(tīng)者而言：認(rèn)為自己來(lái)做會(huì)做的更好單向溝通時(shí)，聽(tīng)的學(xué)員會(huì)比較焦急。通過(guò)豐富的娛樂(lè)活動(dòng)和精彩的煙花篝火晚會(huì)，在兩天培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)上，使學(xué)員之間的感情得到進(jìn)一步升華。利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，使學(xué)員在解決問(wèn)題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，達(dá)到“磨練意志、完善人格、挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”目的的一種訓(xùn)練形式。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。集體中的個(gè)性。綜合活動(dòng)性。因此企業(yè)在“以人為本”新的管理理念下對(duì)人力資源的充分投資與利用，被稱(chēng)為拓展管理培訓(xùn)或員工拓展訓(xùn)練，通常在企業(yè)單位和人力資源、員工培訓(xùn)、高校高級(jí)研修班等結(jié)合實(shí)施。沒(méi)有特意加入教育、培訓(xùn)的元素，主要是為了提高都市人的生活質(zhì)量，有更多的閑暇走出城市，走進(jìn)大自然愉悅身心、享受生活，這也是一種休閑消費(fèi)行為，這種方式被稱(chēng)為“Happy”團(tuán)隊(duì)。在我國(guó)拓展訓(xùn)練通常分為三大類(lèi)：第一類(lèi)：以學(xué)校體育教育為主。偉大的教育學(xué)家，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和般觸礁后的生存技巧，顯著地提高了海員的生存率。博偉集團(tuán)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：第一頁(yè)：1，勇于承擔(dān)責(zé)任2，尋獵3，聽(tīng)與說(shuō)游戲4，啤酒游戲5，踢足球6，囊中取物溝通游戲7，信任背摔8，撕紙9，瞎子摸號(hào)10，部署角色與領(lǐng)導(dǎo)角色第二頁(yè)：11，溝通游戲拼圖游戲12，溝通游戲取水游戲13，溝通游戲空方陣14，溝通游戲商店打烊時(shí)15，溝通游戲狗仔隊(duì)16，絲綢之路17，溝通游戲蘋(píng)果與鳳梨18，交通堵塞19，盲人三角20，智力游戲微軟的智力題第三頁(yè)：21，水桶測(cè)驗(yàn)22，智力游戲奇妙的正方形23，24，25，26，27，28，29，30，智力游戲連鎖邏輯問(wèn)答 孤島求生 智力游戲分割圖形 智力游戲失蹤了的十文錢(qián) 智力游戲考考您的邏輯能力 智力游戲數(shù)數(shù)有多少個(gè)正方形 智力游戲會(huì)發(fā)生什么？ 智力游戲你想得到汽車(chē)嗎？第四頁(yè)：31，智力游戲哪位小姐養(yǎng)蛇 32，智力游戲黑手黨33，智力游戲擋風(fēng)玻璃上的彈孔 34，35，36，37，38，39，40，智力游戲水池 成功之路 紅黑博弈 智力游戲觀察力測(cè)驗(yàn) 智力游戲偶數(shù)游戲 智力游戲上升還是下降 晚會(huì)游戲跳水接力第五頁(yè)：41，玩會(huì)游戲踏板運(yùn)水接力42，破冰游戲踩氣球43，破冰游戲瞎子背瘸子44，45，46，47，48，49，50，破冰游戲銜紙杯傳水 晚會(huì)游戲酒令游戲知多少 晚會(huì)游戲猜五官 晚會(huì)游戲扮時(shí)鐘 破冰游戲優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 破冰游戲紅黃牌 破冰游戲串名字游戲第六頁(yè)：51，52，53，54，55，56，57，58，59，60，破冰游戲大樹(shù)與松鼠 破冰游戲分組游戲 破冰游戲訓(xùn)練幽默樂(lè)觀的游戲 猜猜我是誰(shuí) 天龍八部 創(chuàng)新力游戲高空飛蛋 創(chuàng)新力游戲鐵定 創(chuàng)新力游戲找變化 創(chuàng)新力游戲舉胖子 創(chuàng)新力游戲巧扮女郎第七頁(yè)：61，創(chuàng)新力游戲沙漠奇案 62，創(chuàng)新力游戲水草63，創(chuàng)新力游戲錯(cuò)位的點(diǎn) 64，65，66，67，68，69，70，連點(diǎn)游戲 團(tuán)隊(duì)游戲踩報(bào)紙 團(tuán)隊(duì)游戲6盒冰紅茶 團(tuán)隊(duì)游戲報(bào)數(shù) 拷貝不走樣 急速60秒 雷區(qū)取水第八頁(yè)：71，72，73，74，75，76，77，78，79，80，如何建立信任（坎坷人生路）你說(shuō)我做 瞎子走路 橡皮筋 交通阻塞 齊眉棍平接繩圈 核彈頭 翻葉子 圓球游戲第九頁(yè)：81，蒙眼作畫(huà)82，83，84，85，86，87，88，89，90，蒙眼三角形 趣味跳繩 解手鏈 有軌電車(chē) 野外生存 穿越沼澤 龍行千里 七巧板 穿越電網(wǎng)第十頁(yè)：91，野炊技能92，93，94，95，96，解手鏈 漫漫人生路 徒手攀巖 畢業(yè)墻 真人CS野戰(zhàn)97，98，99，100，集合 松鼠與大樹(shù) 逃離巖石鳥(niǎo)監(jiān)獄 迷失叢林第11頁(yè)：101，穿越電網(wǎng) 102，智力游戲海盜的難題第四篇：拓展訓(xùn)練項(xiàng)目拓展訓(xùn)練的由來(lái)在第二次世界大戰(zhàn)期間盟軍的商船在途經(jīng)大西洋時(shí)，經(jīng)常遭到德國(guó)U型潛艇采用狼群戰(zhàn)術(shù)的包夾和襲擊，海員的傷亡非常慘重，在發(fā)生海難時(shí)能夠生還的海員非常少，人們經(jīng)過(guò)對(duì)這些為數(shù)不多的生還海員進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)兩大顯著特點(diǎn)：第一、他們不是身強(qiáng)力壯的年輕人，而多數(shù)是年齡偏大、有豐富生活閱歷、求生意志力更強(qiáng)的中年人。培訓(xùn)目標(biāo)：.改變溝通方式，如何理解、傾聽(tīng)他人，如何讓他人更能接受，如何分配合理的資源，資源的浪費(fèi)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系；個(gè)人的利益與整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益關(guān)系將直接決定目標(biāo)的達(dá)成。項(xiàng)目目的：項(xiàng)目目的：群體決策的方法及意義，啟發(fā)戰(zhàn)略管理眼光。所有隊(duì)員不能進(jìn)入繩圈內(nèi)，不能接觸除數(shù)字外的區(qū)域。項(xiàng)目目的：提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧，人力資源的合理分配和運(yùn)用，行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對(duì)于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性，培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。 團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與溝通協(xié)作 成功與失敗永遠(yuǎn)只差關(guān)建的一步，勇敢的跨出這一步，成功就屬于你 信任環(huán)境的營(yíng)造靠大家的智慧和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作走完一段不容易的路程。學(xué)習(xí)時(shí)間管理80/20法則。學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)層級(jí)之間、部門(mén)之間以及不同角色人員的有效溝通。通過(guò)團(tuán)隊(duì)間的鼓勵(lì)和幫助，獲得經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步。場(chǎng)地器械：平坦場(chǎng)地，利用高空訓(xùn)練架的固定立柱，離地30厘米到2米高交叉的兩根靜力繩或長(zhǎng)扁帶，下設(shè)對(duì)快海綿墊。打破團(tuán)隊(duì)成員間的身體行為堅(jiān)冰，能夠很好的利用自身的身體資源。許多學(xué)生在參加完這個(gè)活動(dòng)后都認(rèn)為這是一個(gè)看似理念不強(qiáng)但是卻極具凝聚力的活動(dòng)，這是最能