20xx春蘇教版語文七年級下冊第8課我們家的男子漢3-wenkub.com
2024-12-03 13:22 本頁面
【正文】 把你認為的班中某位男子漢形象進行簡單勾勒，說給同學(xué)們聽。 ★掏糞工人時傳祥曾接受過劉少奇的接見。 神態(tài)描寫， 表現(xiàn)了 “ 他 ” 失敗后沮喪的心情和失望的神態(tài)。 ” 語言、動作描寫， 表現(xiàn)了“他”內(nèi)心的沮喪、空虛 和想說又吞吞吐吐不敢說的神態(tài)。 “ 小心 ” 寫出了 “ 男子漢 ” 既想到少林寺去當(dāng)和尚又舍不得不吃冷飲的心態(tài)。 風(fēng)趣、幽默 . 體現(xiàn)了人物怎樣的心理和神態(tài)？ ① 他向往著去少林寺當(dāng)和尚 。 (2)唉 ,讓男子漢們自己好好兒地長吧 ! 研讀課文 如何理解 “ 歷史真是螺旋形地上升 ” ？ 這句話本來是說歷史在前進的過程中總有著相似之處，但這種相似決不是簡單的重復(fù)，而是一種前進了、上升了的相似。 (4)他買飲料日益熟練起來，情緒日益高漲，最 終成了一種狂熱。 (1)他對所有的滋味都有興趣，他可以耐心地 等上三刻鐘，為了吃一客小籠包子。 男孩子 男子漢 男人 男孩子 男孩子 男 人 男子漢 男子漢 本文生動而細膩地描寫一個 男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步 成長的小 “ 男子漢 ” 的形象。 與 “ 他 ” 不喜歡托兒所，卻不作任何無效的掙扎構(gòu)成 對比 ， 突出他作為“ 男子漢 ” 能勇敢坦然面對現(xiàn)實。 （剛強、成熟） 回安徽 （面對不得不回安徽的事實） 勇敢地跳進車廂，踏上回鄉(xiāng)之旅。 ” 你注意到這個細節(jié)了嗎？他捂住臉干什么呢？ 動作、神態(tài)的細節(jié)描寫， 生動地寫出了 “ 男子漢 ” 回憶起上海的 生活動情地哭了。 ” 甚至 哈哈大笑起來，很響亮很長久的笑，兩顆很大 的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來。 “ 忍住了 ” 是要維護 “ 男子漢 ” 要求獨立的自尊， 是對 “ 男子漢 ” 的理解和尊重。 自主獨立 體會 “ 他對獨立的要求 ” 這一節(jié)的 細節(jié)描寫 ： 寫 “ 他 ”“ 一只胖胖的手 ”“ 像一條倔強的活魚一樣掙扎著 ” 。 語言、神態(tài) 塑造人物活靈活現(xiàn)，風(fēng)趣，可愛。） （ 2）討論 “ 他對父親的崇拜 ” 這一部分， 概括這一部分寫了哪兩件事？ 怎么就能表現(xiàn) “ 男子漢 ” 的特點呢？ 第一件事：爸爸媽媽拌嘴時， 站在媽媽一邊攻擊爸爸。 小標(biāo)題 作用： 概括、提示段落的主要內(nèi)容
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