德育敘述小故事——牽著蝸牛去散步-wenkub.com
2024-10-28 13:05 本頁面
【正文】 有人說：“幸福就像一只蝴蝶，再被人追求時(shí)總是無法捕捉到。教師也嚴(yán)格的要求著孩子，把自己主觀的想法強(qiáng)加在孩子身上。放棄他，任他往前爬，忽然，我聞到了花香，聽到了鳥叫，體會(huì)到了這些以前沒有的東西，我恍然大悟，原來，是上帝叫蝸牛帶著我去散步。弄得“兩敗俱傷”。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，家長都希望自己的孩子成龍成鳳，讓孩子學(xué)這學(xué)那的，給了孩子太多的壓力。文章寫的是這樣一個(gè)故事：上帝交給我一任務(wù)，讓我?guī)е恢晃伵Ｈド⒉剑晌覅s嫌他爬的慢，催他，唬他，責(zé)備他。那唯美的畫面、輕柔的朗誦，一下子把我?guī)У搅艘粋€(gè)漫天繁星閃閃的夜晚，蝸牛和我迎著清涼的晚風(fēng)散步，悠閑的賞著路邊五彩的野花，貪婪地聞著空氣中彌散的花香，聽著鳥兒、青蛙的鳴叫……我在醒悟著……女兒不就是那只緩慢爬行的蝸牛？我就是那個(gè)總是嫌棄她走慢了的媽媽！我推她，我打她，我拉她，我罵她，我威脅她……結(jié)果，她用憂怨的眼神看著我，爬的越發(fā)緩慢！我心急如焚！孩子！你可知道我是如此希望你能爬快點(diǎn)，成為第一個(gè)到達(dá)山那邊摘到最大蘋果、看到蔚藍(lán)大海、在一個(gè)更廣闊天空中自由翱翔的那個(gè)人！我是多么希望你是那個(gè)勇往直前、自信、堅(jiān)強(qiáng)、快樂的人兒！可是，我似乎太心急了，以至于你被鞭打一下走一下，什么時(shí)候才能走到那個(gè)向往的山外呢？教室里兩位傳業(yè)解惑的天使輕聲告訴我：別急，慢下來、慢下來，孩子的優(yōu)點(diǎn)會(huì)如天邊的星星，路邊的野花，一一展現(xiàn)在你的面前……我的心情忽然釋然了，我似乎聞到了花香，沁人心脾……我擁有著世界上最美的小精靈，享受著最大的幸福！可曾經(jīng)，忙碌的腳步卻將幸福拋在一邊。她在這里學(xué)習(xí)有六個(gè)年頭了，每學(xué)期學(xué)校的面貌都在發(fā)生著變化，看到女兒燦爛的小臉在巨大的笑臉墻上眾多孩子照片中天真的笑著，學(xué)校大門上方LED屏里播放著學(xué)校儀仗隊(duì)孩子們整齊有序的隊(duì)伍，指揮員就是英姿颯爽的女兒……真是慶幸當(dāng)初為女兒選擇這樣好的學(xué)校。謝謝幼兒園老師們費(fèi)心搞這樣的充滿溫情的活動(dòng)，謝謝小學(xué)老師用一節(jié)課的時(shí)間，讓孩子制作賀卡送給媽媽。少一些單一的“快點(diǎn)快點(diǎn)”,就會(huì)少些對(duì)一些對(duì)立的抵觸情緒，我們的孩子就會(huì)更可愛一些。五、妞妞，把玩具收好，手洗一洗，過來吃飯飯菜做好了，兩個(gè)孩子卻沉浸在游戲中，不肯放下玩具過來吃飯。一般我都會(huì)把她的作業(yè)拿出來，放在桌子上，使她快速進(jìn)入作業(yè)狀態(tài)。以下是我平時(shí)經(jīng)常會(huì)用到的催促語言：一、你是要先穿外套還是先穿鞋子？要出門了，給孩子一個(gè)選擇出門前的選擇，孩子更樂意參與，心理上更容易接受，不會(huì)有抗拒抵觸心理，也能自然而然地進(jìn)入出門前的準(zhǔn)備。先生對(duì)妞妞的情緒變化一點(diǎn)都沒有感受到，依然催促，我只好出手幫妞妞穿。這個(gè)回復(fù)引起了家長們的共鳴，紛紛吐槽自己的孩子動(dòng)作慢。多么形象的詩歌，孩子們不就是小蝸牛嗎？他們慢慢地吃飯、慢慢地穿鞋，全然不顧秒針在飛速旋轉(zhuǎn)，即便大人急得如熱鍋上的螞蟻，還是一副事不關(guān)己的模樣?！鞍?！也許上帝抓蝸牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我還管什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。小竹筍在媽媽的引領(lǐng)下在自己努力后嘗到成功的喜悅。那就尊重孩子的成長規(guī)律，允許孩子犯錯(cuò)誤的權(quán)利，聽聽孩子心底的聲音，觀察孩子的個(gè)體和群體成長的水平和階段，采取科學(xué)的方法，去引領(lǐng)、陪伴孩子的成長。原文鏈接：日記大全 :/// 周記大全://第三篇：牽著蝸牛去散步讀后感牽著蝸牛去散步讀后感（一）最近讀了一篇文章《牽著蝸牛去散步》，文中這樣描述蝸牛：“它已經(jīng)在盡力的爬了，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？我催它、吼它，蝸牛用抱歉的眼光看看我，仿佛說，人家已經(jīng)盡力了嘛！我拉它，扯它，甚至想踢他。好不容易放假了，老師留的假期作業(yè)要寫，家長還要孩子參加各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槲覀兛偠⒅⒆拥某煽?，唯恐學(xué)分落后。我拉著他，扯著他，責(zé)備他，呵斥他，也許他已經(jīng)盡了力，可我仍然嫌他慢。在他們身上，我們感受到了生命的美好和純真，我們的心靈才變得如些豐盈。工作中，沒有了耐心，總想一口吃個(gè)胖子，所以就想當(dāng)然，所以就一廂情愿，認(rèn)為所有的“蝸?！彼俣榷?
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