【正文】 每位新教師結合課堂教學、基本功的培訓情況，不定期向學校申請檢測，檢測不合格的教師將參加下一輪培訓，直到檢測合格為止。采取集中培訓與自培相結合的方法，加強對新教師教學基本功培訓，要求新教師每天必須在學校自培1小時以上，學校定期對教師的培訓時間、培訓內容、培訓效果等進行檢查、考核。由學校市、區(qū)骨干教師按語文、英語、音樂，圍繞教材分析、課前準備、課改的教學方法、教學策略、課堂教學應達到的效果等方面對新教師進行全方位培訓，增強新教師的業(yè)務素質。不得巧立名目亂收費，不得向學生施以任何名目的罰款，不得在評優(yōu)、晉級、晉職、調動、招生等工作中弄虛作假。要建立家校聯(lián)系制度。六、廉潔從教，嚴于律己。要關心愛護、公平對待每一位學生，要尊重學生的人格，保護學生的合法權益。要熱愛學校，熱愛本職工作,樹立甘為人梯、樂于奉獻精神，不得損害學校利益和集體榮譽，不得刻意索取待遇，不得擅自遲到、早退和缺課，不得不備而教、不批改學生作業(yè)。一、遵紀守法，依法執(zhí)教。不利用職權謀求私利。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。三、熱愛學生。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。本次培訓成績將記入教師業(yè)務檔案，并作為評優(yōu)的依據(jù)。培訓總結計10分。新老師匯報課計20分。備課計20分。新教師培訓期間聽課不得少于20節(jié)。六、培訓內容教師職業(yè)道德，日常行為規(guī)范教育（講座）丁春美負責學習領會新課程改革的理念精神（講座）徐文亮負責教學技能培訓（骨干教師、優(yōu)質課獲獎教師示范課；青藍工程師徒結對，發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用）徐文亮負責學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》《未成年人保護法》《公民道德實施綱要》等教育政策法規(guī)（自學）教研能力培訓（講座）各教研組長負責教育教學實踐活動 宋華 于楠 王金梅、徐玉輝負責七、培訓要求新教師必須按照要求積極參加各項活動。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導提高新教師師德師風水平，以抓新教師基本功為重點，提高新教師的業(yè)務水平和能力，全面貫徹滲透新課程改革理念，通過自學、講座、指導、檢查等手段，促進新教師思想道德素質和業(yè)務文化水平等綜合素質快速提高。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。我們還要加強專業(yè)知識的學習。我們要加強政治思想方面的學習。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。職業(yè)規(guī)劃師馮燕老師的講座，讓我們真正體會到了老師終身學習，對自己進行職業(yè)規(guī)劃，并且專業(yè)地生活和發(fā)展的重要。唐江澎校長向我們展示了匡村時期學校頒訂的“十大訓育標準”，即鍛煉健康強壯之體魄、陶冶言行一致之美德、涵養(yǎng)至公廉潔之節(jié)操、激發(fā)舍身為國之精神、鼓勵服從團體之主張、訓練謙恭溫和之體貌、養(yǎng)成靈敏精密之頭腦、練習增加生產(chǎn)之技能、培養(yǎng)節(jié)儉耐苦之習慣、增進活潑愉快之態(tài)度，從身心與道德、操守與價值、精神與氣質、思維方式與實踐能力、生活習慣與人生態(tài)度等方面提出了人才規(guī)格和培養(yǎng)目標，看到以上“十大訓育標準”，我不禁發(fā)出這樣的感慨：百年前一所中國農(nóng)村學校竟能提出并踐行這樣的教育目標，真正回歸教育本質的培養(yǎng)目標，而反觀百年后我們今天的教育卻在很大程度上違背了教育的本真：在急功近利的追求升學率中犧牲了孩子全面發(fā)展的可能，在無休止的反復操練中抹殺了孩子的個性發(fā)展和創(chuàng)造性思維，在封閉的校園和文化課堂中割裂了孩子與生活世界的聯(lián)系而變得不諳世事，在繁重勞累的作業(yè)補課中喪失了孩子本應該有的純真和愉悅而變得郁郁寡歡……我們不禁要追問：今天的教育怎么了？今天的教育難道還不及百年前？如何在教育的理想與現(xiàn)實操作中尋求平衡點？留給我們的思考與啟迪是深刻的：教育需要有理想，教育的理想就是著眼于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，任何有背這一理想的功利做法我們都必須鄙棄，從這個意義上說教育是簡單的；教育又必須面對現(xiàn)實，在現(xiàn)實中做出正確的文化選擇，不能被現(xiàn)實淹沒而迷失方向，從這個意義上說，教育是復雜的。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。在教學實踐活動中，我們年輕教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。在日常的教育教學工作中，