【正文】 只要多多觀察，任何有趣的事都能發(fā)現(xiàn)。過了一會，媽媽對我說：“好！我的魔術(shù)變完了！”“啊！這就完了！這是什么魔術(shù)??！”我埋怨媽媽道“什么跟什么啊，那有什么魔術(shù)了！”媽媽又笑著對我說：“你看看，上面多了什么？”我這才發(fā)現(xiàn)，那小小的橄欖核上竟有了一個小小的人臉?。骸皟芍黄婀值难劬Σ[成了一條線，一個淡黃的梅花鼻子，一張月牙似的嘴巴，還正沖著我笑呢！”“真好玩！“我不禁叫了出聲來。便配合媽媽。我迫不及待的催著媽媽變魔術(shù)。我發(fā)現(xiàn)作文 篇5幾天前，媽媽給我買了半斤橄欖吃。學習跟爬山一樣，有很多種途徑，如走路，坐車，感覺是不一樣的；學習是沒有電梯的，只有你一步一步走的樓梯；學習不是坐車去旅游，走錯路了還能調(diào)頭；學習只有一步一步的學，一步一步的走樓梯，一步一步的認真走。所以大家不要像我這么懶。但是現(xiàn)在我不是這樣子了，我每一道題都會認真的寫，認真的計算，會拿出草稿本在上面計算一遍再寫上去。學習可以讓我們增加。同時下雨前氣壓低，空氣濕度大，大部分昆蟲會降低飛行的高度，而蜻蜓為了捕食這些小昆蟲，也就隨著它們飛得很低了?！甭犃诉@話，我立刻想起了百度，大喊道：“對，可以查百度呀，我怎么沒想到。”于是我決定去書架那看一看書里有沒有我要的答案。我發(fā)現(xiàn)作文 篇3星期天下午，我在籃球場打籃球?！靶”眰儎t分工明確，一個在左，一個在右，一個在前，一個在后，大家使勁地抬?！蔽野烟O果放在那里，自己躲在旁邊，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻在蘋果旁轉(zhuǎn)了幾圈，螞蟻又跑回洞里，我心想：“螞蟻怎么連蘋果也搬不動，難道它不是大力士嗎？”后來我才知道，螞蟻并不是搬不動，而是回去搬“救兵”。到這時，樟樹葉有綠、黃、嫩紅三色，就像披上了一件彩衣。原來，樟樹有蠟質(zhì)層保護，才能安然無恙地度過寒冷的冬天。我想：大多數(shù)的樹木都在秋天落葉，樟樹為什么在萬物復蘇的春天落葉呢？它是怎樣度過寒冷的冬天呢？帶著這些疑問，我開始觀察樟樹的葉子。我發(fā)現(xiàn)作文 篇1樟樹是寧波的市樹。她瘦弱的身影融進山色中，形成一道美麗的風景線。我不解地問她：“幾米遠的地方就有垃圾桶，為什么要親自來收呢？”她說：“雖然這里有垃圾桶，可是你們不一定會往垃圾桶里扔。到了山頂，她褪下竹筐坐在石階突出的一塊巖石上。走走停停，慢慢游蕩，不知不覺就走到了山頂。你為我的發(fā)現(xiàn)喝彩嗎?我發(fā)現(xiàn)作文 篇8落日熔金，暮云合璧，夕陽拉長了那個佝僂的身影，與山間景色融為一體，成為一道最美的風景線?！闭鎽K!不服輸?shù)奈矣珠_始了一輪……就這樣，我迷上了“英語連連看”。我一邊嘀咕著，一邊已經(jīng)開始下載、安裝。那時我還小，什么都不懂，只是對電腦那漂亮的外殼十分感興趣，并不清楚那個小東西到底能有多神奇!記得那一天，我跟往常一樣，還是早早完成了作業(yè)，趁月亮還沒有掛上夜空，就快活地打開了電腦，充滿好奇地開始忙乎。哇！這么多??！全是各式各樣，形狀各異，千姿百態(tài)的“寶貝”石頭，還有歷經(jīng)風霜雪雨年代輪回的化石，都多的讓我眼花暸亂，目不暇接了！美好的時光總是很短暫，參觀結(jié)束了。這除了有許多我們平常生活中都能見到的植物、蔬菜以外，還有許多我見都沒見過的植物，讓我感覺原來這小小的植物家族里還這么多見都沒見的“成員”??！使我有一種破不急待的心情：想去了解更多的“綠色”天使們！第二站：天文臺。從我們學校出發(fā)大概一個小時的車程，我們就到達了目的地——寶雞文理學院。這是什么東西呢？我正思考著，爸爸來到陽臺上，我問爸爸：“蝸牛是害蟲還是益蟲呢？它爬過的地方為什么會留下一條濕濕的道道呢？”爸爸拍拍我的頭，說：“兒子，何不自己去觀察、發(fā)現(xiàn)呢？”我點點頭，答應了。我愛讀書,讀書使我的人生充實而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書使我快樂.我發(fā)現(xiàn)作文 篇5傍晚我做完功課，就到陽臺上澆花。人眼看不到遙控器發(fā)出的光是不是也有相類似的原因呢？我連忙翻出家中《十萬個為什么》等可能有關(guān)于這種現(xiàn)象解釋的書籍。遙控器的頂端閃出一道白色的亮光，在取景器里清晰可見。讓我們從小就愛科學，學科學，用科學，向科學進攻吧。我們就說磁鐵有了磁性。鎳或鐵氧體等鐵磁物質(zhì)有所不同，它內(nèi)部的電子自旋可以在小范圍內(nèi)自發(fā)的排列起來，形成一個自發(fā)磁化區(qū)，這種自發(fā)磁化區(qū)就叫作磁疇。雜物故障0磁效應相互抵消。物質(zhì)大都是有分子組成的，分子是由原子原子是由原子核和電子組成的。這到底是怎麼一回事呢？請聽我細細給大家講解：“昨天在科學課上，老師教我們認識了磁鐵，但我幼小的心靈總是充滿了好多的問題，如：磁鐵是有什麼產(chǎn)生的？它的原理是什麼？……帶著這個問題，我回到了家。忽然，一陣微風吹過，平靜的湖面立刻泛起片片魚鱗市的波紋。走在路上，不一會兒就會聞道一股清香。自改革開放以來，濰坊變了，變富了，變美了。我發(fā)現(xiàn)了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。因為不透明東西的顏色，是從他身上所反射回來光線的顏色所決定的。白天這幅畫還是亮的，怎么晚上變成了暗黃的了？難道用了什么特殊顏料嗎？我大叫一聲，不料被爸爸聽到了，爸爸快步走過來，夸耀的說：“看，神奇吧！好了，出去了！”我看了這神奇的一幕后，冥思苦想，找這里的原因，但還是百思不得其解。我問爸爸：“一幅破畫有什么神奇的呢？”爸爸便說：“呵呵，這你可就不知道了吧！因為這幅畫白天晚上顏色不一樣。其實科學就在你我的身邊，只要你認真觀察，積極思考，就一定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，嘗到發(fā)現(xiàn)的喜悅與快樂！我的發(fā)現(xiàn)一幅普通的畫，也許不會引起你的注意。拖把呢，經(jīng)常是潮濕的，又放在衛(wèi)生間陰暗的角落，木棍底部會有些腐爛，滿足了微生物的生長條件，所以木棍與布條的交接處就長出菌——蘑菇啦！這跟下雨后草叢會長出蘑菇的道理是一樣的。媽媽說：“哦，這沒什么，已經(jīng)長了好幾次了，你不知道而已。如果不用手撥，很難發(fā)現(xiàn)這是一個蘑菇。我用手使勁揉了揉眼睛，又仔仔細細地看了一遍。我連忙擦干手，蹲在拖把旁認真觀察起來，并且用手輕輕的撥了一下那個小球。打碎了一只杯子，卻收獲了這么多知識，值 的發(fā)現(xiàn)“啊——我發(fā)現(xiàn)了一個秘密！”聽我這么說，你一定想知道我發(fā)現(xiàn)了一個什么秘密吧？別急，讓我慢慢地來告訴你。它還講到了如果沒有“熱脹冷縮”，煤氣爐是打不著火的，因為空氣無法對流，就不能把燃燒的二氧化碳帶走，所以火是打不著的。過了幾天，我訂閱的《我們愛科學》刊物到手了，我看見里面我最喜歡的《魔法師洛奇和他的學生》里，主人公葉雨心也遇到了和媽媽一樣的問題——倒水的時候杯子炸開了，里面講到了熱脹冷縮的知識，我忽然想起了我前幾天的異想天開，急于想找到答案，便埋頭繼續(xù)看，里面講到的卻與我的想法大大相反——如果沒有了熱脹冷縮，那就要出大亂子啦！書中說，如果沒有了“熱脹冷縮”，到了冬天時就慘了——就算你把暖氣開到最大，也不會感覺溫暖，而是越來越冷，那是因為暖氣管里的熱水不僅將熱量傳給暖氣片，同時也傳給了暖氣片周圍的空氣，空氣受熱膨脹，自然向房間上方流動。那是一個比以往寒冷得多的冬天，我放學后，只見老媽哭喪著臉對我說，她最喜歡的杯子破碎了。咦，這個是熟蛋！然而，我冷靜下來想：為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得快而生雞蛋轉(zhuǎn)得慢，甚至不動呢？我看著兩個已破的雞蛋，熟雞蛋蛋白蛋黃凝結(jié)在一起，是一個整體；生雞蛋蛋白是液體而蛋黃是半固體。我一下子來了興趣，又去轉(zhuǎn)動那“罷工”的雞蛋，可還是老樣子。我趕緊洗臉牙，就去吃媽媽早已準備好的稀飯。又過了幾分鐘，它們停止掙扎，紋絲不動地站在杯子里，幾分鐘后，突然倒下，它們死了。我捉了一只七星瓢蟲，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲只破了一點點皮?！翱戳四憔椭懒恕Ｗ盍钊伺d奮的是，那些枯燥的英語句子，一下子變得友好了，和我特親密。我先注冊了用戶名，“WXY”，選擇了級別“初級”，便進入了主界面。邊聽音樂，邊東看看、西瞧瞧。這些道理對我以后的人生路程有很好的啟迪作用我的發(fā)現(xiàn)每當我一看到那神通廣大的電腦，就會為自己曾經(jīng)在玩電腦時，無意中的一次發(fā)現(xiàn)，而感到自豪。有了好的開始，我就更來勁兒！我一邊吆喝，一邊想怎么擴大聲勢，我靈機一動：何不搞有獎銷售呢？于是，我拿起筆，在牌子上寫著“買一送一”，嘴上吆喝著：“快來買哦！買一送一，送完為止，機不可失，時不在來?！坝形Ｎ覀兿仍O計了廣告詞—選擇“我”，包你滿意。再過了兩分鐘，奇跡發(fā)生了——水沸騰了!紙竟然沒破!我不相信自己的眼睛，又檢查了幾次，紙還是沒破!ka這次實驗的成功使我的好奇心更旺盛了，這是什么原因?紙為什么不會破？我決定弄清楚其中的奧秘!我來到學校圖書館查資料，終于找到了答案：原來是溫度在作怪!因為紙燃燒需要的溫度是130度，而水只要100度，所以熱量全被水吸光了，紙當然就燒不起來了!phR)/這次實驗證實了：一些你看來很奇怪的事，只要努力尋求答案，就會覺得并不奇怪!Qa^我發(fā)現(xiàn)了經(jīng)商之道很多人成年時都會經(jīng)商，但我得經(jīng)商體驗是從2年級開始的。于是我放學回家就做實驗，想證實一下結(jié)果。我讓姐姐也替爸爸保守秘密，姐姐答應了。七點的時候，爸爸起床了，我便趕上去問爸爸?！澳阏f啊?！澳愦蹬?，你不可能發(fā)現(xiàn)的，因為爸爸的錢全部歸媽媽保管，爸爸沒有錢可藏。但一想，它身上背的又是什么呢？這還得我進一步觀察。真膽小”！我的心被這群螞蟻深深吸引住了。忽然，天空中烏云密布，凜冽的寒風呼呼的刮，我的小手凍的冰涼冰涼的。五、范文錄音，共同欣賞六、自主習作，因材施教1． 同學們剛才不是說了那么多新奇的發(fā)現(xiàn)嗎？你們能用多彩的筆把它寫下來嗎？讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂！2． 學生習作，教師適時點撥。5． 同學們觀察得很仔細，又勤于動腦，善于思考，向科學家的理想又邁進了一步，究竟什么原因讓白紙顯出字來呢？大家一定迫不及待地想知道其中的奧秘吧！聽聽老師的謎底：原來老師事先在白紙上用淀粉水（蓮子粉、葛粉、紅薯粉）寫了字，字干了就什么也看不見了，這盆水中老師放了碘，淀粉寫的字一遇到碘就變成了藍色，字也就顯現(xiàn)出來了。教師根據(jù)學生說的，適當總結(jié)評價：你們幾位說的是日常生活中的發(fā)現(xiàn)，你說的是學習中的發(fā)現(xiàn)，真是有心人!通過這樣來肯定學生的發(fā)現(xiàn)，開啟學生的思路。6． 學生匯報交流上表。難道水竹的葉也有繁殖能力？抱著試試看的心理，我把那帶葉芽的葉子剪下來，埋在一個小花盆里，不幾天，那葉芽兒竟抽出了半尺高的細嫩的莖，每個莖上都散開了三四片小葉子。每天我去給水竹澆水，都對它進行一番觀察。老師最近也有新的發(fā)現(xiàn)：老師講述：我愛養(yǎng)花，但不善養(yǎng)花。三、教學準備：提前一周布置學生留心觀察周圍的事物，或做一些實驗制作，看看有什么發(fā)現(xiàn)，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來。(夏凌霞)第三篇：作文我發(fā)現(xiàn)《我發(fā)現(xiàn)了》作文教學設計教學目標：通過回憶平時觀察中、學習中、生活中的發(fā)現(xiàn)及實驗制作中的發(fā)現(xiàn)，拓展學生的寫作空間讓學生寫自己的新發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識和積極關(guān)注生活的態(tài)度。他把下棋者的棋風刻畫得生動形象，由棋風體現(xiàn)人的個性，“潑辣”“膽小”“穩(wěn)重”“輕浮”“工于心計”“高傲自大”等不同性格者各有特點，并用對比手法分析其在對局中的心理特點和結(jié)局，概括精練、準確、到位。我總想，能在這一方小土地上發(fā)現(xiàn)這生命的玄機，也就能不枉此一生了。高傲自大之徒往往瞧不起對手，擺出一副“唯我獨尊”“盛氣凌人”之勢，對手也往往被“震”住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無真才實學，也難有勝局??人們不同的性格，不同的心態(tài)都在這楚河漢界中表現(xiàn)得淋漓盡致。兩人對局，膽大者棋風潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進，大有“氣吞萬里如虎”之勢；膽小者，重于防守，步步為營，舉棋不定，惟恐一招之敗，便堅持“人不犯我，我不犯人”的原則。作文題：只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多有價值的東西。于是，我抑制自己不再上網(wǎng)，盡管，有時忍不住，常會偷偷開啟電腦，但每當想起他對我說的話：“好好上課，好好考試！”我總又會回到現(xiàn)實中來，捧起書來，認真閱讀。是啊，我長大了，也學會了微笑?！逼饺盏拿艽偈刮曳磳@種作法。這日晨讀，她忘帶了英語書。語言生動風趣，結(jié)尾以兩次呼告發(fā)問，使一個活潑可愛、充滿靈氣和自信的女中學生形象活脫脫地站立在讀者面前。啊，我的名字在最前面，我成功了!物理老師投來了贊許的目光，那幾位男生和我擦肩而過，傻丫頭自然不再說，對我也是刮目相看了。此后，我才體會到什么叫真正的苦。我心里很不服氣，每當男孩唱起《男兒當自強》這首歌時，我的心里就在默念：女孩也要自強!幾個月前，物理老師告訴我們舉行全國物理競賽的好消息，希望同學們能踴躍報名。值得一提的是，作者沒有把情感的傳遞寫成一種單向活動， 而是多次以充滿詩意的語言描寫我相應的情感反應，或展現(xiàn)海濱之夜繁星滿天之美，或述說沒有歌詞的童謠的意境，或傾訴身邊一地金黃的林間的溫馨之感，這種筆法所構(gòu)筑的雙向互動型的