幼兒園秋天教案秋天的水果中班綜合活動(dòng)-wenkub.com
2024-10-28 12:38 本頁(yè)面
【正文】 我喜歡，我喜歡春夏秋冬，四季交替，走過(guò)了一年又一年，我們也在四季中慢慢長(zhǎng)大。是啊，我們都覺(jué)得自己季節(jié)很好的，那能不能只過(guò)自己喜歡的季節(jié)呢？為什么？剛才你們說(shuō)了自己喜歡的季節(jié)，猜猜我喜歡哪個(gè)季節(jié)？ 我喜歡春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，想聽聽我的理由嗎？我喜歡暖和的春天，春風(fēng)化雨，萬(wàn)物生長(zhǎng)。各種植物在迅速的生長(zhǎng)。春： 暖和 春風(fēng)化雨 迎春花 小蝌蚪夏： 立夏 炎熱 荷花 汗流浹背秋：涼爽 碩果累累 菊花 大雁冬：冰天雪地 冬至 梅花 火鍋二 介紹自己的詞語(yǔ)，分辨四季的不同特征師：用一句簡(jiǎn)單的話，說(shuō)明你把它分到春天的原因。感受季節(jié)特征的不同。對(duì)孩子們來(lái)言，既可以進(jìn)行已有經(jīng)驗(yàn)的交流，同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性。春夏秋冬大比拼設(shè)計(jì)意圖：我們班幼兒在“春夏秋冬”的主題活動(dòng)中，已積累了一些有關(guān)四季的生活經(jīng)驗(yàn)，初步感受過(guò)四季的特征。由于開始部分用的時(shí)間比較多，沒(méi)輪到的孩子就顯得有些不耐煩，出現(xiàn)了孩子插嘴、不要聽等現(xiàn)象。大班的幼兒已經(jīng)有了非常強(qiáng)的求知欲和探索欲，而且他們也非常有自己的主見并且富有想象，在自由嘗試品嘗水果的過(guò)程中，陸泳好小朋友說(shuō)獼猴桃里的黑點(diǎn)是芝麻，通過(guò)自己和別的小朋友品嘗后，她還是強(qiáng)調(diào)吃的黑點(diǎn)就是芝麻，在她的肯定下也引來(lái)了其他孩子的參與和爭(zhēng)論。幼兒再通過(guò)一次重點(diǎn)的談話和觀察比較進(jìn)口水果和國(guó)產(chǎn)水果的特征、味道，幼兒自己在講講、嘗嘗、討論的過(guò)程了解了水果不同的出產(chǎn)地，了解了它們不同的特征與味道，更加了解了國(guó)產(chǎn)水果不比進(jìn)口水果差。有點(diǎn)甜有點(diǎn)脆，真好吃！”分析：在這個(gè)活動(dòng)中不僅為幼兒提供了大膽交流和表達(dá)的空間，同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由嘗試和探索的寬松環(huán)境，如讓孩子們自己去洗水果、自己想辦法吃到水果等等?！甭犃撕⒆觽兊脑捳Z(yǔ)我就把蘋果切開來(lái)讓他們分別進(jìn)行重點(diǎn)的品嘗，等待了一段時(shí)間以后就開始有個(gè)別的孩子叫起來(lái)：“我覺(jué)得紅富士來(lái)得好吃，很脆的，很甜的。“對(duì)了，我們看到了雖然它們都是蘋果，但是它們一個(gè)是從外國(guó)長(zhǎng)出來(lái)的，一個(gè)是在我們自己的祖國(guó)長(zhǎng)出來(lái)的。同時(shí)在讓幼兒比較進(jìn)口水果和國(guó)產(chǎn)水果的過(guò)程中了解了現(xiàn)在水果的豐富性和多樣化，而且能夠讓幼兒在感知的同時(shí)增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。同時(shí)，秋天又是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天的水果也特別的多，水果又是孩子們比較熟悉的一種食物，也比較容易收集。盡可能地調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官參與游戲的學(xué)習(xí)活動(dòng)。之后我讓幼兒把自己摘得果子套用《買菜》這首歌的旋律進(jìn)行說(shuō)唱，把整個(gè)活動(dòng)推到了高潮。五、分享活動(dòng)盤子里還有好多好吃的水果，小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。幼兒自由選擇水果插入卡片袋里，教師巡視指導(dǎo)請(qǐng)小組長(zhǎng)把你們組的水果袋和籃子拿上來(lái)給老師，其他小朋友馬上小椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)坐好，我們比一比哪組小朋友的速度最快教師選3條卡片袋展示，請(qǐng)全體幼兒一起用好聽的方法說(shuō)一說(shuō)剩一組水果卡，讓幼兒一起說(shuō)一說(shuō)教師引唱“秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果園”引導(dǎo)幼兒著念“摘了xx摘xx”三、通過(guò)探索活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的水果剛才我們?nèi)ス麍@摘了好多水果，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些水果寶寶，請(qǐng)小朋友看一看水果寶寶是什么顏色的？是什么形狀的？和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的？有什么氣味？幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。師：秋天到了果園里有好多水果成熟了，果園里的伯伯送老師一袋好東西，知道里面裝了什么嘛？我請(qǐng)某小朋友上來(lái)摸一摸猜一猜。能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè)。第四篇：中班科學(xué)：秋天的水果中班科學(xué)教案《秋天的水果》與反思活動(dòng)生成：每次幼兒在吃餐后水果的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)總有些孩子不會(huì)一拿到手就吃，而是先拿在手上把玩一會(huì)，或是和同組的孩子一起比一比自己手里的水果。（四）聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)：要怎么吃水果呢？1.，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)思考：水果可以怎么吃？（1）師：請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)什么水果，這些水果是怎么吃呢？（幼兒回答）（2）師小結(jié)：對(duì)了，水果可以剝皮吃，可以洗干凈連皮一起吃，也可以用刀切開吃，還可以做水果沙拉，榨果汁。我要看看哪個(gè)小朋友最能干，認(rèn)識(shí)最多秋天的水果。：老師也收集了幾種秋天的水果，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你傍邊的同伴說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，課件，秋天的水果統(tǒng)計(jì)表。延伸：有些水果還可以制作干果，有的水果皮還可以泡水喝、制作藥、釀酒，有很大用處呢！結(jié)束。拓展幼兒有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。教師請(qǐng)幼兒邊吃邊猜猜，自己吃的是什么水果？味道怎樣?初步知道水果的不同吃法：剝皮吃、連皮吃、切開吃等請(qǐng)孩子將水果的原樣放在對(duì)應(yīng)的桌子上。秋天到了，果園里的許多水果怎么樣了？（成熟、豐收了）。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶兩種不同的水果，如：蘋果、橘子、橙子、葡萄、梨、獼猴桃等等，每種水
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