【正文】 足幼兒除語言表征以外的需要。（1）用賣水果的游戲方式讓幼兒介紹各種水果的特征。另外，在本次活動前我們班級通過“四季詞語”區(qū)角創(chuàng)設(shè)，通過家園合作，已讓幼兒在低結(jié)構(gòu)活動中收集、分享了各自了解、繪畫表現(xiàn)出的四季詞語，但是在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子只是對自己帶來的詞語有所感知，對他人的詞語并不了解，有的孩子對自己的詞語調(diào)查表也說不上來，也有的孩子對四季的特征不是很清晰，從中我看到了本次高結(jié)構(gòu)集體活動的必要性，因此在低結(jié)構(gòu)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我預(yù)設(shè)本次活動，讓他們來分享交流各自收集到的詞語，讓幼兒之間通過生生互動來互相學習，梳理幼兒的經(jīng)驗，加深他們的經(jīng)驗認知?；顒舆^程： 一 根據(jù)詞語分組：認識春夏秋冬四個組別師：單老師這里有四個字，看看認識嗎？根據(jù)詞語分別歸屬組別師：我們的黑板上有許多的詞語，請大家看一看，拿一個你認識的。夏天真好！C 菊花重點理解：碩果累累小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，秋高氣爽，碩果累累，我們收獲著品嘗著秋天的果實，我們特別的開心。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園中班秋天教案：秋天的水果，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我們一起來摘水果，說說你在果園里摘到了哪些水果?開“水果品嘗會”，引導(dǎo)幼兒通過品嘗區(qū)分水果。除了這幾種水果，你還吃過哪些水果？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天是水果豐收的季節(jié)，看照片讓幼兒了解秋天豐收的水果有多種多樣?；顒舆^程（一）交流分享：秋天都有哪些水果。：蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果，水果有豐富的營養(yǎng)，我們要經(jīng)常吃水果。（五）活動結(jié)束?；顒訙蕚洌翰即粋€，柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等。你和什么水果交的朋友，它是什么樣的？還有誰知道長的什么樣？是怎么知道的？四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征，鼓勵幼兒要多吃水果老師把剛才摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤，你們想吃嗎？我們先來看看盤子里有什么水果，小朋友吃水果的時候不能用手抓，一定要用牙簽，現(xiàn)在老師請小朋友選擇你想吃的水果來嘗一嘗吧！幼兒自由選擇水果品嘗。為了讓幼兒能對秋天的水果有一個全面的認識，我讓幼兒利用了多種感官參與游戲活動。但從平時與孩子們的交談中發(fā)現(xiàn)，孩子們對水果已有的經(jīng)驗是：知道常見水果的名稱、能講一些簡單的水果特征、吃過這些水果，但他們對不同水果有自己的特征、吃法、品種等經(jīng)驗都比較的零散。而且蛇文檔僅供參考果的外面是很紅很紅的顏色，而我們的紅富士呢是淡淡的粉紅還有一點黃。同時也在幼兒遇到困難時給予了及時的幫助和指導(dǎo)，對不同能力的幼兒給予了不同的引導(dǎo)，使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這里我也沒有給予肯定和否定，文檔僅供參考這就是我們孩子最真實的想法，可能就需要我們老師抓住這個孩子自己生成的點，在以后的活動中教師可以讓孩子們把芝麻帶來，秋天也是芝麻成熟的季節(jié)，大家也很容易收集，并讓孩子在自己的觀察、探索、討論中找到正確的答案，在這樣的活動中我們的孩子會得到更大的進步。因此組織本次集體交流活動，可以使孩子們對萬物在四季輪換中的變化有一個較為整體的大致了解。難點：連詞成句，并列舉各季節(jié)不同的特點。夏天我們還可以穿裙子，吃冷飲，游泳，非常高興。秋天真好！D 冬至 重點理解:冰天雪地小結(jié)：冬天是個個寒冷的季節(jié)，冰天雪地，但是梅花卻勇敢的在寒風中散發(fā)出香味，而且下雪的時候，我們還可以打雪仗，堆雪人，一樣的快樂！冬天真好！三、分組競賽師：剛才我們說了春夏秋冬的不同特點，你覺得你們們春天組好嗎》夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎/那我們來進行一個比賽吧，我們四個組，能說出一個你這幾季節(jié)的好處，就算是加一分，比比到底是哪個季節(jié)好！分享比賽分數(shù)，獲獎得到每人一塊獎牌。你覺得他們是屬于比較適合哪個季節(jié)的就做到哪個組的位子上。根據(jù)經(jīng)驗來進行分組，并比賽說出自己關(guān)于自己四季的經(jīng)驗，感受有集體榮譽感感受競賽的樂趣。因此，我覺得在主題活動中，重要的不是要教會幼兒什么知識，而是要培養(yǎng)他們一種探索和求知的興趣。通過這樣一個寬松、愉快、自主的環(huán)境，通過幼兒的介紹、比較、爭論使孩子們對于水果的特征、品種有了更進一步的了解，并通過自己的嘗試親身體驗了各種水果的不同吃法，獲得了對水果更深的了解，在這一系列的過程中個別孩子的經(jīng)驗成了大家的經(jīng)驗，每個孩子都感受到了分享的快樂?！薄皩?，我也覺得是很紅的那個蛇果好吃。因此，我為幼兒提供了自己嘗試水果各種吃法的機會，通過同伴的交流和分享，不僅讓幼兒獲得了能力的提高，同時也讓他們的情感得到了滿足。在這次活動中，讓幼兒看、摸、聞、嘗。小朋友們要多吃水果，這樣才可以快快長大。活動過程：一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。水果可以剝皮吃，可以洗干凈連皮一起吃，也可以用刀切開吃。師：等一下我們一起來玩游戲判斷“它是秋天的水果嗎？”老師播放圖片，等一下請